Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Lengua y literatura de Universidad

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Inferencia

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Inferencia: Habilida de comprender algún aspecto determinado del texto a partir del significado del resto

Autocontrol: Autoevaluación constasnte del lector de su prpio proceso de construcción del sentido que le permite aceptar como válida la información recibida y continuar leyendo o adoptar otra estrategia para reconstruir el significado.

Descodificacion: Interpretacion de un código. TB se llama descifrado. Act. de relacionar letras y sonidas durante la oralizacion de un escrito.

Aprendizaje significativo: No es acumular nuevos conocimientos. Integrar, modificar, establecer relaciones y coordinar lo que ya se sabía con lo que se quiere aprender. Atribuir significado propio y personal al objeto de conocimiento.

Trabajo por proyectos: Obj:... Continuar leyendo "Inferencia" »

Cervantista

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quijote:se publico en 2 partes, se considera como la primera novela moderna. es una novela moderna por los personajes, la historia y por los recursos tecnicos utilizados.protagonistas: don quijote y sanxo panza no son heroes sino personas normales ke viven como otros. al principio de la novela presentan personalidades contrapuestas.pero a lo largo de la historia va modificando por la mutua influencia. Historia y recursos tecnicos: tambien narra una aventura de amistad y ofrece una reflexion sobre la defensa de los ideales. principales: cervantes finge no ser el autor sino un copista ke transcribga el relato. resulta novedosa para la epoca el uso del dialogo como medio para mostrar la verdadera form de ser de los personajes. el umor resultante... Continuar leyendo "Cervantista" »

Cuestionario

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composición. Con las opciones de espacio entre palabras, espacio entre letras, espacio entre pictogramas y separación de sílabas que ha seleccionado, las aplicaciones de Adobe evalúan los posibles saltos de línea y eligen el que mejor se ajusta a los parámetros especificados.
Composición multilínea Considera una red de puntos de separación para un rango de líneas y así puede optimizar las líneas anteriores del párrafo con el fin de eliminar las separaciones que resulten especialmente poco estéticas.
§ Para texto alineado a la izquierda, a la derecha o centrado, se favorecen las líneas que quedan cerca del lado derecho y se les asigna una penalización menor.
§ Para el texto justificado, la mayor importancia se concede a la regularidad
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Informatica y Lenguaje

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Nombra y explique las 3 funciones del lenguajes
¿Cuáles son las Funciones del Lenguaje?
• Existen tres que son llamadas básicas y que debes comprender plenamente, tanto para reconocerlas en un texto ajeno, como para utilizarlas conscientemente en una creación de lenguaje propia.
• Las tres funciones básicas son:

REFERENCIAL
APELATIVA
EXPRESIVA
Función Referencial
• El Profesor Ludwig von Pato nos cuenta que esta función sirve para informar, narrar, caracterizar, definir, clasificar, etc., y que se encuentra preferentemente en informes, narraciones, descripciones.

Función Apelativa o Conativa
• Esta función que aparece fundamentalmente en reglamentos, recetas, órdenes, peticiones, textos dramáticos, etc., es la que pide, entrega
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Lit3

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"Problemas de la trad. lit"
1.Conceptos:
Solipsismo linguistico:
Postura que afirma que, incluso dentro de una misma lengua, toda verdadera comunicación es imposible.
Connotación:Pluradidad de las representaciones.
Plurisignificación:La palabra porta multiples dimensiones semanticas de caracter diacronico y sincronico. En el primero la plurisignificacion es el resultado de la historia de las palabras, de la riqueza de significado que la tradicion oral y escrita ha acumulado en ellos. En el segundo,la palabra literaria cobra dimensiones plurisignificativas, especialmente en virtud de sus relaciones conceptuales, imaginativas, ritmicas con otros elementos del contexto en el que el escritor se sitúa.
2.Concepto de obra literaria:Obra de arte cuyo... Continuar leyendo "Lit3" »

Examen lengua temas 7-8-9

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ORACIONES SIN SUJETO O IMPERSONALES-son las oraciones que no tienen sujetoTIPOS:oraciones con fenómenos atmosféricos(llover,nevar,helar,tronar),con el verbo hacer,con el verbo haber,en algunas ocasiones con los verbos ser estar o parecer,y oraciones con la partícula se ejemplo:se sabe algo.PALABRAS HOMÓFONAS:también:adverbio de afirmación,tan bien:adverbio de cantidad,aparte:sustantivo como adjetivo o como adverbio,a parte:preposición a mas el sustantivo parte,tampoco:adverbio de negación,tan poco:adverbio de cantidad,conque:conjunción que expresa consecuencia como por tanto,con que:preposición con mas el pronombre relativo que ejemplo:es suficiente con que me llames,con qué:preposición con mas el pronombre interrogativo o exclamativo... Continuar leyendo "Examen lengua temas 7-8-9" »

Dede

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¿Cuáles son las funciones de la evaluación?
Función de evaluación formativa, función de evaluación diagnostica, función de evaluación pronostica, función de evaluación orientadora
¿Qué es evaluación Diagnóstica?
Es aquella que se realiza previamente al desarrollo del proceso educativo, cualquiera que estas. Para la evaluación diagnostica se pueden utilizar diferentes procedimientos como preguntas escritas, orales, intercambio con el grupo sobre la temática que interese, observando al alumno en su actividad relacionada con la temática, etc.
¿Qué es evaluación Formativa?
Esta evaluación es la más importante dentro del proceso educativo porque retroalimenta al alumno (y por supuesto retroalimentarse al profesor) en lo concerniente

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Caracteristicas generales

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Características generales El siglo XVIII, respecto a la ideología, se caracteriza por ensalzar unos ideales que son contrarios a la crisis del XVII. La base de las ideas se denomina LA ILUSTRACIÓN. Es también llamado el siglo de las luces. Estas ideas traen ideas de reforma, estas ideas, están basadas en la razón, en concreto en que es un ser pensante y que por el mismo puede hacer todo. Hay dos influencias fundamentales: empirismo con autores como Bacon, Hume, Locke, provenientes de Inglaterra. Al mismo tiempo se produce otro movimiento en Francia, no solo pensadores, sino literatos como Voltaire, Rousseau, Montesquieu. Estas dos influencias son las más fuertes de Europa y son las que se van a desarrollar en España en el siglo XVIII... Continuar leyendo "Caracteristicas generales" »

Fabula y poesia

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la fabula:narracion breve que tiene una finalidad siempre didactica;perteneciendo entonces al generp de la didactica.muchas veces se confunde a la fabula con el cuento.la diferencia esta en que una parte de la fabula es la moraleja y que la fabula esta dedicada a enseñar,tiene una finalidad didactica-moralizante,mientras que el cuento se crea para divertir.un mixmo texto puede aparecer editado como cuento o como fabula.(la lechera).tambien se confunde el termino parabola con la fabula.la diferencia esta en que la parabola siempre esta protagonizada por personas.la fabula tiene que tener siempre moraleja y es una narracion breve protagonizada generalmenre por animales y cosas que pueden estar personificados. a veces se confunden los cuentos... Continuar leyendo "Fabula y poesia" »

Variedades del español actual

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VARIEDADES DEL ESPAÑOL ACTUAL.

LLAMAMOS VARIEDADES SOCIALES A LOS DIVERSOS NIVELES DE LA LENGUA, ES DECIR, DIFERENTES FORMAS DE UTILIZAR LA LENGUA POR PARTE DE LOS HABLANTES, PERTENECIENDO AÚN NIVEL CULTURAL QUE SE ASOCIA A ELLA. NOS REFERIMOS A VARIEDADES DE LENGUA ASOCIADAS A GRUPOS (ESTUDIANTES, FAMILIA, PEÑAS CÍRCULOS DE AMIGOS, PROFESIONALES, QUE DETERMINAN EL USO ESPECIFICO DE UN NIVEL LINGÜÍSTICO. ASÍ UNA PERSONA PUEDE UTILIZAR VARIOS NIVELES EN SU VIDA NORMAL, UN MÉDICO QUE ANALIZA SU EQUIPO LA OPERACIÓN DE UN ENFERMO (NIVEL JERGAL, INFORMA A LOS FAMILIARES DE LA MISMA (NIVEL COLOQUIAL), COMENTA CON UNOS AMIGOS UNA NOTICIA DEL PERIÓDICO (NIVEL CULTO) Y UNA DISCUSIÓN DE TRÁFICO (NIVEL VULGAR)

 

LENGUAJE COLOQUIAL

 

ES EL QUE

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