Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Lengua y literatura de Universidad

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Análisis de Tres Sombreros de Copa de Miguel Mihura

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Tres Sombreros de Copa Miguel Mihura

Rasgos generales: Escrito por Mihura en 1932, en un período de enfermedad y para entretenerse. Es una obra anterior a la Guerra Civil española con varios rasgos de la vanguardia. La obra presenta situaciones absurdas, incongruentes, inverosímiles. Mihura rechaza los tópicos y construye una obra espontánea y fresca. No será hasta 1952 que la obra se estrene en una sesión del TEU. En 1953 se estrena la obra en una sala comercial, con gran éxito por parte de la crítica. Miguel Mihura ganó el Premio Nacional de Teatro ese año. Tres sombreros de copa nos muestran el ímpetu del teatro español de la Segunda República y el ostracismo de la escena española de posguerra. Elementos de Mihura encontramos... Continuar leyendo "Análisis de Tres Sombreros de Copa de Miguel Mihura" »

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La comunicación y sus elementos

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LA COMUNICACIÓN

La comunicación es un proceso de transmitir de una información desde un punto de origen a un punto de llegada.

La comunicación verbal es el instrumento principal de la comunicación humana y es el funcionamiento de la civivencia.

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

  • EMISOR:elemento q transmite la información. Ej: una persona, un organismo institucinal, un medio de comunicación o cualquier otra realidad.
  • RECEPTOR: elemento q recibe la información. Ej: espectadores q escuchan la radio, una conferencia, persona q van a una concierto.
  • MENSAJE: información q se transmite. Ej: el llanto de un bebe, una declaración de amor. 
  • CANAL: vehículo natural o artificial x el q se transmite el mensaje. Ej: medio natural: el aire es la comunicación;
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El teatro épico

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Comedia: - Sueño de una noche de verano: Influencias: Terencio y Plauto, se inspira en la mitología./La comedia de Shakespeare no tiene como objeto fustigar los vicios de la época, su fin es entretener. Esta compuesta de distintas dimensiones de realidad (mundos apartes), intervención de espacios ilógicos, de magia... Uso del disfraz y contraposición de los personajes. Un mundo claramente cómico habitado por personajes de rango inferior. Shakespeare explora los diferentes códigos amorosos entre los diferentes niveles socio-culturales. Tragicomedia: -La tempestad: Se articula la obra en torno a un núcleo trágico que desemboca en un final feliz. Obras históricas: constituye un género peculiarrmente inglés. El género más politizado
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Obras de teatro cómicas

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los argumentos sencillos y basados principalmente en el enredo. El teatro de los hermanos Álvarez Quintero ha recibido numerosas críticas por olvidarse de la trágica realidad andaluza de los primeros años del Siglo XX. Atraso cultura y económico, pobreza, marginación…y por presentar una sociedad andaluza idealizada, perfecta. Otro factor polémico es el lenguaje de los personajes. Éstos aúnan todos los rasgos típicos de las diferentes hablas andaluzas y es difícil reconocer a qué variedad concreta pertenece su habla. Este hecho ha contribuido a la mofa que, aún hoy, se produce cuando un andaluz habla en público, puesto que los espectadores que asistían a las representaciones de las obras de los Álvarez Quintero encontraban
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Diferencias entre el teatro de Lope de Vega y Calderón de la Barca

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Lope de Vega: basado en autores anteriores como lope de Rueda, aunque estos no supieran enlazar lo popular con lo culto. Carecieron de la uníón de un espectáculo de calidad con el sentimiento del público. Lope gozaba de un gran prestigio y sus obras no eran exportables. Lo importante de Lope no eran tanto los temas, sino la forma de presentarlos en el aspecto español.
Notas carácterísticas del teatro lopista: - Fecundidad (por cantidad), - Capacidad de improvisación, - Popularismo (fuente. El romancero español): - Lirismo: recoje lo esencial, aplica la urgencia en cada obra. Recoge hazañas de héroes..., - Empleo de cancioncillas donde él es el autor de las letras que escdribía para el pueblo.
Menéndez Pelayo hace una relación temática:
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Poesía pura características

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Novecentismo, integran esta generación importantes intelectuales: filósofos José Ortega y Gasset,novelistas Ramón Pérez de Ayala, poetas Juan R. Jiménez, historiadores, políticos y figuras como Ramón Gómez de la Serna./La poesía sufre un progresivo cansancio y los poetas tienden a la depuración estilítica:Refrena lo sentimental, lo ROMántico ,a favor de lo intelectual.Abandono de tonos apasionados y vehementes. Intención de pulcritud y distanciamiento.Ideal de un arte puro,la deshumanización del arte. Se preocupan sobre todo por el lenguaje y el cuidado del estilo. Se crea pensando en las minorías intelectuales. Poesía pura ,desnuda de anécdotas, de artificios lingüisiticos, de sentimientos.//Carácterísticas: se distancia
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Poemas a la naturaleza con rima

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Rima2: Trata el destino incierto de la poesía. Versos octosílabos, de rima asonante en los pares, influencia de la literatura popular.
Aparece el yo poético, se da cuenta de su incertidumbre.
En cada estrofa aparece una metáfora que explica lo incierto, metáfora saeta. Aparece un recurso como es la hipérbaton, hay un desorden sintàctico(2 estrofa). En la 3 estrofa aparece una enumeración y polisíndeton de verbos de movimiento.
Rima 7: Trata sobre la Concepción de la poesía, el tema de la inspiración, un genio creador, utiliza el símbolo bíblico de Lázaro,establece un paral.Lelismo entre Lázaro(paralitico) y la inspiración.A nivel formal en las 2 primeras estrofas ns encontramos dos versos cortos, llamados de pie quebrado que
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Aginduak euskaraz

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Diptongapenak 1) Diptongapenak, gaur egun hasiera batean baino ugariagoak dira, bokale tarteko herskarien erorketak gertatzen direlako. [-tegi] atzizkiaren kasuan, otegi ? Otei… [au] atzizkiaren kasuan, ohizkoa da [a]-ranzko murrizketa hegoaldeko euskalkietan. Jaulgi ? Jalgi… Batzuetan ordea, sudurkari baten aurrean diptongapen sekundarioak gerta daitezke. Jantzi ? Jauntzi / irentsi ? Erauntsi… [au] eta [eu] kasuetan diptongoaren kontsonantizazioa gerta daiteke. Euri ? Ebi / euli ? Elbi… 2) Mailegu latinoetan [aû] diptongoa [aî] bilakatzen da eta kasu batzuetan diptongoa deseginda gerta daiteke. Auctor ? Aitortu… Diptongoaren bigarren osagaiaren erorketa ere gertatzen da. Jaiki ? Jaki… Aditzetan ere gertatzen da. Daukat ? Dakat…
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Hizkuntza maioritarioa

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1.Zer da Europako Erreferentzi Marko Bateratua? Zein da bere helburua? Europako Erreferentzia Markoen helburu nagusia, profesionalen arteko komunikazio-langak Gainditzea da. Horretarako, era integratzailean azaltzen du hizkuntz ikasleek Zer egin behar duten komunikazioan hizkuntza erabiltzeko, eta, zein ezagutza Eta gaitasun garatu behar dituzten gai izan daitezen eraginkortasunez Jarduteko. Era berean, hizkuntzaren gaitasun-maila zehazten du, urrats Bakoitzean eta bizitza osoan zehar ere neurtzeko. Erreferentzi Markoa hizkuntza Arloko profesionalentzat prestatu da, eta hizkuntzen irakaskuntzaren eta Ikaskuntzaren helburuei eta metodologiari buruzko gogoeta sorraraztea du Helburua, eta baita curriculuma garatzeko, eta programak, azterketak

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Micro tratamiento y Saturación

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MICROTRATAMIENTO:1Exploracion:LaTareaConsisteEnEscribir1aFraseAlDictado: "yoTengo1AmigoQSYamaAgustinYJuegaMuy
BienAlFutbol"
2Resultado: "YoTego1AmigoQSYamaAgutinYJuegaMuyBienAlFubol"EnEstaCopiaSAnDadoVariosErrores:
A)DOrtografiaNatural (omisionDConsonantesEnSilabasInversasEnPosicionIntermediaDPalabra:Tego/tengo,
Agutin/agustinFubol/futbol)B)DOrtografiaArbitraria (omisionDAcentosEn "agustin"Y "futbol")

3ReflexionEIpotesisPlanteada:

Lo1ºQNosInteresaSaberSSiLNiñoSCapazDDarseCuentaDSusErrores,
SDecirSiCuandoLoRevisaCorrigeLsEquivocacionesXEyoNosPlanteamosEnPrimerLugarQLProcesoAlterado
PuedeSerLDRevision.
4EvaluacionMedianteLaTecnicaDMicrotratamiento: SPrepara1MicrotratamientoQPermitaAyudarEnLs
ProcesosQSuponemosAltera2EstoSLaRevision.
Ayuda1:TrasConcluirLDictadoSLePideAlNiñoQReviseLaTareaDiciendoleXEjemplo:... Continuar leyendo "Micro tratamiento y Saturación" »
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