Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Magisterio

Etapas de Realización de la Descripción de Puestos de Trabajo:

1. Determinar los objetivos de la acción.
2. Designar al responsable del plan.
3. Decidir sobre el tipo de información que se va a recoger.
4. Seleccionar las técnicas a emplear.
5. Establecer los trabajos que se van a realizar.
6. Obtener la colaboración y comprensión de todos.
7. Elegir y formar a los analistas.
8. Ejecución del plan.
9. Seguimiento y control.

Elementos de una Descripción de Puestos:

• Datos de identificación.
• Relación jerárquica del puesto.
• Descripción genérica del puesto o misión esencial.
• Funciones del puesto. Tareas periódicas.
• Dimensión del puesto. Magnitudes principales.
• Responsabilidades del puesto.
• Relación con personas dentro y fuera de la empresa.
• Autonomía en la toma de decisiones.

El grado de madurez de un estándar de atención victimológica se define como el nivel de aprobación generalizada que tiene un estándar de calidad por parte de un grupo de expertos y/o del grupo de destinatarios. Alternativamente, se considera maduro cuando el o los estándares se han convertido en una norma aprobada, ya sea un instrumento internacional, regional o nacional, los cuales son vinculantes (por ejemplo, una norma jurídica, una sentencia de un órgano internacional jurisdiccional, una norma oficial —hard law— o bien, los resolutivos internacionales o guías técnicas —soft law—).

Retos en el Análisis del Derecho Victimal

Un primer reto al analizar las fuentes del Derecho victimal es la imprecisión que existe en leyes,... Continuar leyendo "Madurez de Estándares en Atención Victimológica: Un Enfoque Integral" »

Criterios para Evaluar Temas Sociales según Rojas Soriano

Según Rojas Soriano, los criterios para evaluar temas sociales son:

• Trascendencia: Implica que el problema tiene prioridad sobre otros debido a la gravedad de sus consecuencias.

• Vulnerabilidad: Se refiere a la posibilidad de abordar y mitigar el problema, especialmente si afecta a grupos vulnerables.

• Magnitud: Considera el tamaño del problema y la población más afectada.

• Factibilidad: Evalúa la disponibilidad de recursos (materiales e intelectuales) para afrontar el problema.

Diseño de Investigación

El diseño de investigación es un plan organizado de actividades que guía el proceso de investigación, evitando desviaciones. Su objetivo es aclarar el camino a seguir.

Elementos del Diseño

Perspectiva Socio-Crítica en la Educación: Un Enfoque Transformador

La perspectiva socio-crítica considera a las escuelas como "lugares donde la influencia interpersonal, el compromiso y las negociaciones entre bastidores llegan a ser tan importantes como los procedimientos formales y las reuniones oficiales". Son, por tanto, campos de disputa ideológica más que burocracias abstractas y formales.

Elementos Clave de la Perspectiva Socio-Crítica

• Implicación y Participación: Un alto grado de implicación y participación de todos los elementos que componen la escuela es fundamental, aunque no siempre se da. A menudo, se forman coaliciones con intereses distintos a los de la organización o de la coalición dominante.
• Finalidad: Superar las

Necesidades Criminógenas y Formulación del Tratamiento

1. Introducción

Este tema se centra en la evaluación de las necesidades criminógenas de los delincuentes y en la formulación de programas de tratamiento adaptados a dichas necesidades. La intervención eficaz en delincuentes requiere conocer primero qué les ha llevado a delinquir, y para ello es necesario identificar las variables personales, sociales y emocionales que están implicadas en su conducta. A partir de esta comprensión, se podrán seleccionar instrumentos de evaluación apropiados —como entrevistas, cuestionarios, observación directa y análisis documental— que permitan definir con precisión cuáles son las áreas problemáticas que deben abordarse. El objetivo es... Continuar leyendo "Evaluación de Necesidades Criminógenas y Tratamiento Efectivo en Delincuentes" »

Capítulo III: Método

Matriz de Operacionalización

Instrumento que constituye la médula de la investigación. (Variable – Dimensiones – Indicador - Instrumento).

Variable

Es una característica, propiedad o atributo de personas o cosas que varían de un sujeto a otro.

Definición Conceptual

Cómo se concibe dicha variable (significado).

Definición Operacional

Delimita la manera en que realmente será medida una variable determinada (formulada en términos que estén objetivamente observables, claros y explícitos).

Dimensiones

Detallan el comportamiento de la variable.

Indicadores

Cuantificación numérica de las dimensiones.

Escala Valorativa: Ordinal

Codificación

La codificación es necesaria para analizar cuantitativamente los datos.

Niveles de

Calidad en los Servicios Sanitarios: Fundamentos y Aplicaciones

Definición y Componentes de la Calidad

La calidad en el ámbito sanitario se define a través de múltiples facetas, que incluyen:

• Durabilidad del producto-servicio: Persistencia y fiabilidad de los resultados y procesos.
• Servicio oportuno: Atención proveída en el momento adecuado para maximizar su efectividad.
• Disponibilidad del servicio: Facilidad con la que los usuarios pueden acceder a los servicios que necesitan.
• Buena aceptación: Percepción positiva y satisfacción por parte de los usuarios.
• Cumplimiento de estándares altos: Adhesión a normativas y protocolos de excelencia.
• Satisfacción de las necesidades: Capacidad de responder efectivamente a los requerimientos de los pacientes

Desarrollo del Niño Escolar

Se considera desarrollo escolar a la etapa que comprende niños con edades entre los 6 y los 12 años. En este periodo, inician su aprendizaje sistemático en instituciones educativas.

Desarrollo Físico

El crecimiento físico durante esta etapa se caracteriza por:

• Un crecimiento regular en altura, incrementándose de manera suave y constante debido a una desaceleración en el ritmo de crecimiento.
• Cambios evidentes en las características faciales.
• Un desarrollo marcado del sistema nervioso central, lo que se refleja en las habilidades motrices, sensaperceptivas y del lenguaje. Los niños adquieren la capacidad de ejecutar movimientos más finos y precisos.
• Un crecimiento anual de 5 a 6 cm en altura y un aumento de peso

Conceptos Fundamentales en Trabajo Social

¿De qué maneras se ha utilizado el concepto de modelo en el Trabajo Social?

• En plural, de métodos, para referirnos a grandes estrategias de abordaje de situaciones sociales que han acabado conociéndose como métodos tradicionales: el Trabajo Social de caso individual y familiar, el Trabajo Social de grupo y el Trabajo Social comunitario.
• En singular, para referirnos a aquellas estructuras del procedimiento que subyace al conjunto de todos esos abordajes y, por tanto, es común a todos ellos.

¿Cuál es el método para Moix? (Moix, 1991)

Ante un problema concreto, el trabajador social hace lo siguiente: en primer lugar, recoge los hechos; en segundo lugar, estudia la situación tal y como se presenta... Continuar leyendo "Conceptos Clave y Método en Trabajo Social" »

El Juego: Una Actividad Lúdica Estructurada

El juego es una actividad lúdica estructurada que se rige por normas y persigue un objetivo.

Características del Juego

• Voluntariedad
• Limitación del espacio y el tiempo
• Incerteza
• Desafío
• Finalidad en sí mismo
• Objetivos definidos
• Normas establecidas

Beneficios del Juego para el Desarrollo

Las características de cada juego favorecen el desarrollo de los siguientes aspectos:

• Competencia motriz
• Competencia social
• Transmisión cultural

Funciones del Juego

• Elementos de entrenamiento
• Elemento de desarrollo y aprendizaje
• Función recreativa
• Función educativa
• Función biológica
• Función cognitiva
• Función emocional
• Función social

Clasificación de los Juegos

Criterios de Clasificación

• Capacidades desarrolladas: Juegos psicomotores,