Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Magisterio

Desarrollo del Niño Escolar

Se considera desarrollo escolar a la etapa que comprende niños con edades entre los 6 y los 12 años. En este periodo, inician su aprendizaje sistemático en instituciones educativas.

Desarrollo Físico

El crecimiento físico durante esta etapa se caracteriza por:

• Un crecimiento regular en altura, incrementándose de manera suave y constante debido a una desaceleración en el ritmo de crecimiento.
• Cambios evidentes en las características faciales.
• Un desarrollo marcado del sistema nervioso central, lo que se refleja en las habilidades motrices, sensaperceptivas y del lenguaje. Los niños adquieren la capacidad de ejecutar movimientos más finos y precisos.
• Un crecimiento anual de 5 a 6 cm en altura y un aumento de peso

Conceptos Fundamentales en Trabajo Social

¿De qué maneras se ha utilizado el concepto de modelo en el Trabajo Social?

• En plural, de métodos, para referirnos a grandes estrategias de abordaje de situaciones sociales que han acabado conociéndose como métodos tradicionales: el Trabajo Social de caso individual y familiar, el Trabajo Social de grupo y el Trabajo Social comunitario.
• En singular, para referirnos a aquellas estructuras del procedimiento que subyace al conjunto de todos esos abordajes y, por tanto, es común a todos ellos.

¿Cuál es el método para Moix? (Moix, 1991)

Ante un problema concreto, el trabajador social hace lo siguiente: en primer lugar, recoge los hechos; en segundo lugar, estudia la situación tal y como se presenta... Continuar leyendo "Conceptos Clave y Método en Trabajo Social" »

El Juego: Una Actividad Lúdica Estructurada

El juego es una actividad lúdica estructurada que se rige por normas y persigue un objetivo.

Características del Juego

• Voluntariedad
• Limitación del espacio y el tiempo
• Incerteza
• Desafío
• Finalidad en sí mismo
• Objetivos definidos
• Normas establecidas

Beneficios del Juego para el Desarrollo

Las características de cada juego favorecen el desarrollo de los siguientes aspectos:

• Competencia motriz
• Competencia social
• Transmisión cultural

Funciones del Juego

• Elementos de entrenamiento
• Elemento de desarrollo y aprendizaje
• Función recreativa
• Función educativa
• Función biológica
• Función cognitiva
• Función emocional
• Función social

Clasificación de los Juegos

Criterios de Clasificación

• Capacidades desarrolladas: Juegos psicomotores,

Habitus (Pierre Bourdieu)

El habitus, según Pierre Bourdieu, es un conjunto de maneras de pensar, sentir y actuar que las personas desarrollan de forma inconsciente según el entorno en el que viven. "El habitus es aquello que nos hace percibir, sentir y actuar de determinadas maneras, de acuerdo con las condiciones sociales en las que se formó, pero con la capacidad de generar nuevas prácticas".

Formación del Habitus

El habitus se desarrolla a través de la socialización, especialmente durante la infancia, mediante la internalización de estructuras sociales objetivas. Las experiencias en la familia, la educación y el entorno cultural contribuyen a la formación de estas disposiciones.

Concientización (Paulo Freire)

La concientización radica... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales en Psicología Social y Comunitaria: Habitus, Redes y Acción Transformadora" »

¿Qué es la Investigación Social? Conceptos Fundamentales y Metodologías

• Estudia modelos sociales, comportamientos y motivaciones en el ámbito social.
• Utiliza técnicas de investigación con metodología cualitativa.

Objetivos de la Investigación Social

Los objetivos principales de la investigación social pueden ser:

• Exploratorio: Busca familiarizarse con un tema poco conocido o nuevo.
• Descriptivo: Se enfoca en caracterizar o describir un fenómeno social.
• Explicativo: Pretende identificar las causas de un fenómeno o predecir su ocurrencia.

Técnicas de Observación en Investigación Social

Las técnicas de observación se diferencian principalmente por el grado de participación del investigador y el nivel de sistematización.

Tipos de Observación:

Normas de Citación y Referenciación Académica

A continuación, se presentan los formatos estándar para la referenciación de diversas fuentes en trabajos académicos:

Libros

• Libro Impreso: Apellido, Inicial(es) del Nombre. (Año de edición). Título del libro (Edición). Editorial.
• Libro Electrónico: Apellido, Inicial(es) del Nombre. (Año de edición). Título del libro (Edición). Editorial. URL

Artículos de Revistas Científicas

• Apellido, Inicial(es) del Nombre. (Año de publicación). Título del artículo. Nombre de la revista, Volumen (Número de la revista), página inicial-página final. URL

Páginas Web

• Apellido, Inicial(es) del Nombre. (Año). Título de la página web. Nombre de la página. URL

Tesis Doctorales

• Apellido, Inicial(es)

El Espacio Geográfico en la Teoría Social y su Aprendizaje

La geografía ha comenzado a ocupar un lugar central en la teoría social. Un lugar o región se concibe como una combinación entre las condiciones geográficas concretas y las respuestas que este lugar da a las diversas fases de inversión e innovación que le han afectado históricamente.

En las condiciones geográficas intervienen factores como:

• El medio natural/físico.
• La sociedad.
• La cultura.

Las respuestas que da cada lugar explican cómo se ha ido configurando ese espacio, sus momentos de expansión, crisis, etc. Los estudios a gran escala pueden ser muy minuciosos, mientras que los de pequeña escala pueden aportar las líneas maestras. La combinación de ambas perspectivas proporciona... Continuar leyendo "Explorando el Espacio Geográfico: Mapas y Trabajo de Campo en la Enseñanza Primaria" »

Conceptos Fundamentales sobre Discapacidad

Es crucial diferenciar varios términos relacionados:

Deficiencia

Cualquier pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, física o anatómica.

Discapacidad

Cualquier restricción o ausencia (debida a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano.

Minusvalía

La situación desventajosa para una persona determinada, consecuencia de una deficiencia o una discapacidad, que limita o impide el desempeño de un rol que es normal en su caso (en función de la edad, sexo y factores sociales y culturales).

El Contexto de la Discapacidad

La discapacidad no es un atributo inherente de la persona, sino el resultado... Continuar leyendo "Conceptos Clave sobre Discapacidad, Accesibilidad e Inclusión" »

Beneficis de la Comunicació Gestual

• Desenvolupament cognitiu i afectiu dels infants.
• Reducció de l’estrès patern i matern en comprendre millor les necessitats del seu fill o filla.
• Reducció de la frustració dels infants que produeix la incapacitat per comunicar-se.
• Millora de la comunicació entre pares i fills.
• Augment del vincle afectiu.
• Augment de l’autoestima del nadó.

Fases de Ferreny i Roman

Fase de vivència i imitació: és la fase en què l’infant pren consciència global del seu cos, de com ell, com a unitat, s’adapta a diferents posicions en l’espai.

Fase d’experimentació personal de les possibilitats: el funcionament del propi cos li permet.

Fase de creativitat: l’infant ja coneix prou bé el seu cos, se sent autònom... Continuar leyendo "Beneficis de la Comunicació Gestual en Infants" »