Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Universidad

Problemas de la progresión

Ventajas:

• Facilita la nueva adquisición.
• Permite ganar tiempo.
• Facilita la evaluación y el control de los progresos de los alumnos.
• Permite un mejor conocimiento de las capacidades motrices de los alumnos.
• Permite seguridad, ya que la sucesión de los ejercicios permite ajustarse al nivel de habilidad y capacidad de los alumnos.

Inconvenientes:

• Tiende a suprimir en el alumno el esfuerzo de búsqueda y, por lo tanto, es contraria a una pedagogía de descubrimiento.
• La progresión no conviene a todas las actividades físicas practicadas en la escuela; hay aprendizajes que se realizan globalmente y otras que no se pueden dividir en parcialidades.

¿Qué duración requiere una progresión?

Puede realizarse en una sesión o puede... Continuar leyendo "Progresión en Educación Física: Ventajas, Inconvenientes y Aplicaciones" »

Proceso de Toma de Decisiones Estratégicas

La necesidad de tomar decisiones rápidamente en un mundo cada vez más complejo y en constante transformación puede resultar muy desconcertante, debido a la imposibilidad de asimilar toda la información necesaria para adoptar la decisión más adecuada. Todo ello nos lleva a considerar que la toma de decisiones implica un proceso mental fundamental.

La Racionalidad en el Proceso de Decisión

Cada vez que se toma una decisión, se busca la racionalidad. No obstante, los expertos no logran un consenso sobre el significado preciso de este término.

Una de las formas de definir la racionalidad emplea términos económicos, concibiéndola como la optimización de la toma de decisiones para maximizar los... Continuar leyendo "Toma de Decisiones Estratégicas: Racionalidad y Modelos Esenciales para la Gestión" »

LOE: El niño como sujeto social de derecho. Es necesario atender a la diversidad del alumnado y contribuir de manera equitativa a los nuevos retos y dificultades que esta genera. LEC: El niño es el protagonista del proceso educativo. Se busca reconocer, superar y fomentar las diversidades, lograr la cohesión social y cultural, y ofrecer igualdad de oportunidades. LOMCE: Cadascun d'ells serà objecte d'atenció en la busca del desenvolupament del talent. Planes individuales, atención psicopedagógica y orientación educativa. Buscar normalizar e integrar.

Educación Infantil

LOGSE

• Carácter voluntario.
• Dos ciclos.
• Contenidos educativos: identidad y autonomía personal, medio físico y social, comunicación y representación.
• Propósito: desarrollo

Idea de Investigación

Violencia de los niños y niñas en el Centro Internación Provisoria Chol Chol del SENAME

Problema

Identificar las causas y consecuencias que genera la violencia en los niños y niñas al interior del CIP Chol Chol.

Objetivos

Objetivo General

Analizar las causas que produce el comportamiento de violencia en los niños y niñas dentro del CIP Chol Chol que permita identificar el grado y tipo de violencia que practican estos menores.

Objetivos Específicos

1. Identificar los tipos de violencia.
2. Evaluar las causas que generan el comportamiento de violencia de los niños y niñas del CIP Chol Chol.
3. Analizar antecedentes de situaciones violentas que ocurren frecuentemente al interior del Centro.
4. Clasificar los tipos de violencia, según

Psicología del Trabajo y de las Organizaciones

Psicología del Trabajo

Estudia la actividad laboral de las personas como trabajadores que ejecutan tareas y roles en contextos organizacionales.

Temas clave:

• Tareas
• Ambiente laboral
• Ejecución
• Esfuerzo
• Fatiga
• Diseño de tareas
• Actitudes hacia el trabajo
• Motivación
• Satisfacción laboral

Psicología del Personal

Se centra en las relaciones entre las personas y la organización, particularmente en su establecimiento, desarrollo y finalización.

Temas clave:

• Procesos de elección entre individuos y organizaciones
• Habilidades y capacidades
• Necesidades humanas
• Métodos de selección
• Desarrollo de carreras
• Formación
• Pagas y sistemas de incentivos

Psicología de las Organizaciones

Estudia la conducta colectiva de las personas... Continuar leyendo "Psicología del Trabajo y de las Organizaciones: Áreas y Temas Clave" »

Galderen Ordena

• Aurkezpena
• Hasierako galderak
• Oinarrizko galderak
• Galdera demografikoak edo identifikazio-galderak

Galderen Formatua

• Txukuna eta erakargarria.
• Kodifikatuta.
• Galderak dagokien ordenan erantzuteko azalpenak argi eta garbi agertu behar dira.
• Gezi eta zenbakien laguntzaz baliatuko gara galderen artean saltoak egiteko.

Galderen Idazketa

• Ezin dira bi galdera galdera berean sartu.
• Ezin da inkestatuaren erantzuna bideratuko duen galderarik egin.
• Oso ondo aukeratu behar dira erabiliko diren hitzak.
• Interesgarria da gaiari buruzko beste ikerketa batzuetan erabili diren galderak erabiltzea.
• Inkestatuaren memoriari gehiegi ez eskatu.

Galdeketaren Diseinua

Lortu nahi diren emaitzen arabera

• Inkesta esploratzailea: Gaiari buruzko lehen hurbilketa.
• Inkesta deskribatzailea:

La definición de medición que impera en todos los conjuntos de las ciencias humanas es la de “la asignación de números a objetos o eventos de acuerdo con leyes”, como punto de arranque ofrecido por Stevens. Es necesario romper con esa idea filosófica de la medición y pasar a establecer una definición de medición educativa. Este tipo de medición educativa pretende asignar valores numéricos a los objetos de interés para el desarrollo de la educación. La medición es el paso de un sistema a otro realizándose mediante un homomorfismo que posibilita la asignación de valores numéricos a los objetos de medida.

Desafíos Prácticos de la Medición Educativa

• Los instrumentos de medida encierran un grado de imprecisión.
• Los cambios en

Tecnología y Conocimiento: El Rol del Docente

Las TIC como Apoyo al Aprendizaje Colaborativo

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ofrecen una oportunidad invaluable para fomentar el aprendizaje colaborativo. Una metodología acorde con la época actual requiere que los educadores sepan adaptar las TIC a su aula. La tecnología por sí sola no genera conocimiento; es crucial enseñar a gestionar la información y a desarrollar un espíritu crítico.

Postdata (PD): Un mal uso gubernamental de la tecnología podría acentuar la brecha digital.

El Educador y el Desafío de las TIC

Taxonomías y la Revolución del Conocimiento

Las taxonomías facilitan la labor pedagógica al establecer una relación equilibrada entre objetivos,... Continuar leyendo "Tecnología y Educación: Competencias, Estilos de Aprendizaje y Herramientas Digitales" »

El trabajo de grado es el conjunto de actividades de carácter teórico-práctico o investigativo desarrollado por el estudiante, en el cual aplica los conocimientos adquiridos, creando y desarrollando nuevos modelos y esquemas relacionados con áreas de su formación.

Actividad Investigativa

Proyectos Monográficos de Investigación

Actividad académica que integra la reflexión, exploración y propuestas de alternativas de solución e innovación a una problemática concreta, en los campos afines a la facultad contable, por medio de la aplicación de los conocimientos adquiridos por el estudiante.

Participación en Proyectos de Investigación como Investigador Auxiliar

Implica la participación del estudiante como investigador auxiliar dentro... Continuar leyendo "Modalidades de Trabajo de Grado: Investigación, Emprendimiento y Extensión" »

Concepto de competencia en la sociedad del conocimiento

5 competencias importantes de la sociedad del conocimiento

5 etapas del ciclo de la innovación en la sociedad del conocimiento

Qué es información