Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Universidad

Definición y Concepto de un Proyecto

Un proyecto surge como respuesta a la concepción de una "idea" que busca la solución de un problema. Sus características principales son:

• Es una herramienta o instrumento que busca recopilar, crear y analizar en forma sistemática un conjunto de datos y antecedentes.
• Busca la obtención de resultados esperados.
• Es de gran importancia porque permite organizar el trabajo.

Perspectivas sobre un Proyecto

• Para un economista: Un proyecto es la fuente de costos y beneficios.
• Para un financista: Un proyecto es el origen de un flujo de fondos.
• Para un administrador: Un proyecto es una idea a realizar en un futuro.

Programas y Proyectos Sociales

Un proyecto social es: La unidad mínima de asignación de recursos que, a... Continuar leyendo "Fundamentos y Ciclo de Vida de Proyectos Sociales" »

Número de Elementos Necesarios para la Toma de Decisión

Las exigencias que tenga una tarea motriz sobre la memoria para su correcta realización influirán en el nivel de complejidad de la toma de decisiones que plantea su desarrollo. En la tarea para cuya realización solo es necesario operar con pocos datos, la complejidad de la toma de decisiones es inferior a aquellas en las que se tienen en cuenta muchos datos. Cada tarea distingue dos fases:

• El individuo está aprendiendo la tarea.
• El individuo domina, al menos, la ejecución de la tarea.

A nivel cognitivo, los problemas consisten básicamente en la memorización del modelo que se va a reproducir y la subsiguiente formación de un esquema mental.

Exigencias de las Habilidades y Tareas Motrices

19.- ¿Qué son los procesos de interferencia de la atención?

La interferencia es un fenómeno que tiene lugar cuando la atención no es capaz de responder a las múltiples demandas, es decir es la información que interfiere en nuestros procesos atencionales.

20.- Describa los componentes de la atención de Posner: Estado de alerta, Alerta tónica y alerta fásica (Recuerde que este es un modelo entre varios)

• Red de orientación: selección de la información sensorial
• Red de vigilancia: genera y mantiene el estado de alerta, es la atención sostenida (se activa la red frontoparietal derecha).
• Atención ejecutiva: tareas de cambio y control inhibitorio.

21. En el texto de Neuropsicología de la atención investigue e informe en este trabajo (no

Observación Participante

Ventajas:

• Posibilita explorar los motivos, conductas inconscientes e intereses de los sujetos observados.
• Permite observar el fenómeno tal y como es, de forma natural.
• Al participar dentro del grupo, es más fácil ser considerado como uno más.
• Posibilita la observación no solo del gran grupo, sino también de las interacciones en pequeños grupos.
• Permite al observador recrear el conocimiento del grupo y de cada uno de sus miembros.

Inconvenientes:

• Las características del grupo observado se ven modificadas porque se inserta en la situación un miembro nuevo.
• La observación posee un fuerte componente de interpretación personal.
• La experiencia de participación puede inducir a sesgos del investigador.
• Una fuerte implicación

Marco Curricular y Documentos Fundamentales en Educación

Decreto Supremo

El Decreto Supremo orienta el nuevo marco curricular, la nueva forma de trabajo pedagógico, la actividad de los alumnos, y las características y conocimientos previos. Además, descentraliza los planes y programas, permitiendo que esta tarea sea atribución de cada comunidad escolar. También establece que las definiciones curriculares deben contar con la participación de los grupos que integran la comunidad escolar.

Marco Curricular

El Marco Curricular define los conocimientos, habilidades y actitudes en los distintos niveles educativos. Asimismo, establece las áreas de estudio obligatorias y las reglas para distribuir el tiempo escolar.

Instrumentos de Planificación

Modelo Proceso-Producto

La vida en el aula puede reducirse a las relaciones que se establecen entre el comportamiento observable del profesor cuando enseña y el rendimiento académico del alumno.

El concepto de la enseñanza, bajo este modelo, se centra en el comportamiento observable del profesor, considerándolo la variable más significativa en la determinación del rendimiento académico del alumno.

Modelo Mediacional

Este modelo busca comprender los procesos internos que influyen en la enseñanza-aprendizaje, dividiéndose en dos enfoques principales:

1. Centrado en el Profesor

El objetivo clave es llegar a comprender cómo se forman las creencias, pensamientos y hábitos de comportamiento del docente, por considerar que son los responsables... Continuar leyendo "Los 3 Modelos Clave de la Eficacia Docente: Proceso-Producto, Mediacional y Ecológico" »

El Diagrama de Gantt: Herramienta Esencial para la Gestión de Proyectos

El diagrama de Gantt es una herramienta que permite modelar la planificación de las tareas necesarias para la realización de un proyecto. Fue inventada por Henry L. Gantt en 1917. Debido a la relativa facilidad de lectura de los diagramas de Gantt, esta herramienta es utilizada por casi todos los directores de proyecto en todos los sectores. El diagrama de Gantt es una herramienta fundamental para el director del proyecto, ya que le permite realizar una representación gráfica del progreso del proyecto, y es también un excelente medio de comunicación entre las diversas personas involucradas en el mismo.

Ventajas del Diagrama de Gantt

• Es muy sencilla y fácil de entender.

caracteristicas del sistema aditivo: no presenta ambiguedades. no permite comparar dos numeros. para nueros pequeños economica, grandes no.dificultades en la tarea de disminuir el nº de simbolos. no utiliza la tabla de multiplicar.

caracteristicas del sist. hibrido: mejora la solucion a la tarea de disminuir el numero de simbolos necesarios para representar cada nuero, evita la repeticion de nº. mas economico que el aditivo, pues no es necesario contar cuantas veces se repite cada simbolo. las operaciones aritmeticas de forma mas sencilla y economica que el aditivo, sobre todo nº grandes. hay que utilizar las tablas de sumar de coeficientes y las dos tablas de multiplicar.

caracteristicas del sist. posicional: permite resolver las tareas

Fundamentos y Evolución de la Investigación Educativa

Contexto Histórico y Transición Paradigmática

La investigación educativa ha experimentado una profunda evolución. Durante la era positivista (siglo XIX) se pasó de una concepción holística (propia del positivismo) a una concepción más plural, marcada por el debate paradigmático (siglo XX).

La era post-positivista se caracteriza por la aparición de múltiples lenguajes científicos, reflejando una profunda pluralidad epistemológica y metodológica.

Características del Proceso de Investigación Estructurada

El desarrollo del proceso de investigación estructurada busca someter a prueba la teoría a través de la verificación y contrastación de las hipótesis formuladas.

Actuación

Responsabilidades del Profesor en su Labor Diaria

El presente documento define el conjunto de responsabilidades de un profesor en su trabajo diario, tanto en el aula como en su escuela y comunidad. Además, ofrece un itinerario para guiar el desempeño docente, abordando las siguientes preguntas fundamentales:

Preguntas Clave del Marco para la Buena Enseñanza

• ¿Qué conocimientos son esenciales?
• ¿Qué habilidades son necesarias?
• ¿Cuán bien debemos desempeñarnos y cómo medimos nuestro progreso?

Elementos Conceptuales del Marco

A. Conocimientos, Habilidades y Competencias para una Docencia de Calidad

• Dominio de los contenidos del campo disciplinario.
• Conocimiento de los alumnos a quienes se educa.
• Manejo de aspectos instrumentales de la docencia.