Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Universidad

La Revolución Permanente

Ejemplo: Russell Simmons, el magnate del hiphop.

Ocho Claves de la Gerencia

1. Historia
2. Estrategia
3. Investigación
4. Entorno
5. Diseño
6. Creatividad
7. Empaque
8. Inscripción

¿Se Puede Recuperar una Marca?

Irrecuperables: Con daños estructurales - Con daños parciales.

La Cohesión Interna

El concepto de “Integración Social”. En su visión, las instituciones, igual que toda comunidad mayor, deben lidiar con una fuerza que tiende a la desvinculación y la anomia.

Comunicación e Integración

La función de administrar la comunicación consiste hoy en generar condiciones para que se desarrolle la integración social del colectivo.

Los propósitos ideales pueden ser resumidos en cinco puntos:

1. Liberar ataduras
2. Abrir el diálogo
3. Enfrentar y administrar

Tipos de Situaciones Didácticas (Chamorro)

• 1º) Acción: El alumno envía un mensaje a sí mismo mediante ensayos y errores que realiza para resolver el problema (emisor = receptor).
• 2º) Formulación: El alumno intercambia información con uno o varios interlocutores (profesor u otro alumno). Esta interacción puede acarrear asimilaciones y contradicciones.
• 3º) Validación: El alumno debe justificar la pertinencia y validez de la estrategia utilizada.
• 4º) Institucionalización: Esta fase está a cargo del profesor. Consiste en otorgar al saber un carácter universal.

Técnicas de Recuento: Obtención de Cardinales

Se trata de palabras numéricas recitadas siempre en el mismo orden, formando un conjunto donde hay un primer elemento y un siguiente... Continuar leyendo "Estrategias de Situaciones Didácticas y el Proceso de Conteo en Aritmética" »

Convivencia Escolar: Un Pilar Fundamental para el Aprendizaje

La convivencia escolar se define como la capacidad de las personas de vivir en armonía dentro de un entorno educativo. Es un aprendizaje en sí mismo: se enseña y se aprende a convivir, generando una interrelación positiva entre todos los miembros de la comunidad educativa.

Factores que Influyen en la Convivencia en el Aula

• Conducta del alumnado
• Intereses diversos
• Diversidad de opinión
• Diversidad cultural

Problemas Comunes de Convivencia Escolar

• El rol del profesor en el aula
• Bullying o acoso escolar

Claves para una Convivencia y un Clima Escolar Óptimos

Para fomentar una convivencia sana y un clima escolar positivo, es fundamental que existan:

• Respeto
• Empatía
• Motivación
• Comunicación efectiva
• Limpieza

1. Cooperación y Participación Grupal

La cooperación es la asociación entre las personas que forman un grupo para la realización de actividades conjuntas con el objetivo de aprender los unos de los otros.

La participación es el proceso mediante el cual los individuos forman parte de la toma de decisiones dentro de los grupos.

Importancia de la Implicación Grupal

Un grupo sigue adelante gracias a la implicación de sus componentes. Los grupos ayudan a sus miembros a tomar decisiones, por lo que es fundamental que, como expertos, impliquemos a las personas con las que intervenimos y trabajamos.

Respeto en la Integración Grupal

El respeto significa valorar aquello que hace único al otro y tolerar las diferencias para mejorar la convivencia... Continuar leyendo "Fomento de la Cooperación y Participación Grupal: Claves para Técnicos en Animación Sociocultural" »

Proceso en la Toma de Decisiones

El proceso de toma de decisiones en el ámbito profesional implica una serie de pasos estratégicos:

• Analizar nuestras competencias profesionales.
• Identificar y analizar nuestras opciones formativas y de empleo.
• Elegir las mejores opciones de acuerdo con nuestros intereses y situación.
• Elaborar un plan o proyecto profesional que recoja las acciones necesarias para poner en práctica la opción que hayamos elegido y que nos permita hacer un seguimiento de su resultado.

Fuentes y Etapas del Conflicto

Los conflictos surgen por diferentes causas, entre ellas:

• Diferente interpretación de la información por cada persona.
• Diferencias en intereses, deseos, valores o creencias.
• Escasez de recursos para realizar la tarea o asignación

A. Metodología de Trabajo en Criminología

La metodología de trabajo es paralela a la utilizada en la Medicina, Psiquiatría y Psicología, caracterizándose por la aplicación rigurosa del Método Científico.

Pasos del Método Científico Aplicado a la Criminología

1. La Observación

   Constituye el primer paso y la base fundamental de todo el proceso posterior. La observación busca recopilar el mayor número de datos posibles sobre el sujeto en estudio.

2. La Interpretación

   Una vez realizada la observación, se procede a dos tipos de interpretación:

   • Diagnóstico del estado peligroso: No solo debe limitarse a la intensidad del peligro, sino también a la identificación y fijación de sus causas.
   • Pronóstico: Basado en el diagnóstico, busca predecir

Elementos del Currículo

El currículo se articula en torno a las siguientes preguntas fundamentales:

• ¿Qué enseñar? Se refiere a los objetivos y contenidos educativos.
• ¿Cuándo enseñar? Implica la ordenación y secuencia de objetivos y contenidos a lo largo de ciclos y cursos.
• ¿Cómo enseñar? Abarca las actividades, la metodología y los recursos didácticos.
• ¿Qué, cómo y cuándo evaluar? Se centra en los procesos de evaluación del aprendizaje.
• ¿Por qué esas opciones en el qué, el cuándo y el cómo enseñar y evaluar? Se fundamenta en los principios sociales, epistemológicos y psicopedagógicos del currículo.

Niveles de Concreción Curricular

El planteamiento curricular se articula en tres niveles de concreción, que van de lo más... Continuar leyendo "Diseño y Concreción Curricular en Educación Primaria: Componentes Esenciales y Rol Administrativo" »

El Ámbito de los Datos, los Hechos y las Evidencias

La ciencia se fundamenta en que toda explicación debe estar apoyada en evidencias aceptadas por la comunidad científica.

Definiciones Fundamentales

• Dato: Es la información directa que se obtiene de un proceso de observación y experimentación, siendo necesaria para alcanzar el conocimiento de algo.
• Hecho: Es una observación objetiva, resultado de la transformación y el análisis de los datos.
• Evidencia: Los hechos se integran en las teorías que los explican. Cuando se dispone de una teoría o modelo explicativo para dar cuenta de un hecho, este hecho se convierte en prueba o evidencia de la teoría propuesta.

El Proceso de Observación Científica

Cualquier recogida de datos implica un proceso... Continuar leyendo "Fundamentos del Método Científico: Datos, Evidencia y Experimentación en la Investigación" »

Proceso para Obtener Variables de la Investigación

Destilación de Variables

El descomponer o separar una variable (categoría) en otras más simples que forman parte de ella (ítems o reactivos).

Lluvia de Ideas

Se cita a las personas que representan a la comunidad con su experiencia, los grupos de influencia que hacen posible la aplicación de los resultados y participan en dinámicas grupales aportando elementos que consideren importantes. El objetivo es tener muchas variables que se incluyen en el estudio.

Aproximación Fenomenológica

Solo tomar variables las que formen parte del fenómeno que se estudia (se eliminan conceptos contaminados con creencias, prejuicios y teorías sin sustento científico).

Transformación de Variables en Preguntas

Las... Continuar leyendo "Variables de Investigación: Destilación, Operacionalización e Hipótesis" »

Nivel de Vida, Indicadores y Conceptos

Según Paul Spicker (1999), hay 11 formas de identificar la pobreza:

1. Necesidad
2. Estándar de vida
3. Insuficiencia de recursos
4. Carencia de seguridad básica
5. Falta de titularidades
6. Privación múltiple
7. Exclusión
8. Desigualdad
9. Clase
10. Dependencia
11. Padecimiento inaceptable

Definiciones Clave

• Nivel de vida: Grado de bienestar que experimenta una persona y/o familia.
• Calidad de vida: Alude a la manera de vivir, de ser y de relacionarse con la sociedad y el medio ambiente.
• Estándar de vida: Concepto normativo que se refiere a niveles mínimos de satisfacción de necesidades.

Enfoques para Entender la Pobreza

• Enfoque Absoluto: Las necesidades (o parte de ellas) son independientes de la riqueza de los demás, y no satisfacerlas revela