Evolución do Galego: Influencias e Transformacións
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En este proceso, la socialización é un proceso mediante o cal a cultura, socialmente organizada, se facilita aos membros da sociedade, transmitíndose de xeración en xeración.
La cultura enténdese como conxunto de rasgos distintivos espirituais e materiais, intelectuais e afectivos que caracterizan a unha sociedade ou a un grupo social que abarca ademais das artes e as letras os modos de vida, as maneiras de vivir xuntos, os sistemas de valores, as tradicións e as creencias.
La socialización é un aprendizaxe que se dá con máis intensidade os primeiros anos de vida. Isto pódese definir coa seguinte frase: `` A supervivencia nos... Continuar leyendo "A importancia da socialización e as etapas do desenvolvemento humano" »
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Se clasifican según su grado y características:
Los sistemas de ecuaciones se clasifican según el número de soluciones:
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A. Existencia de funciones con la misma derivada: Sí, es posible que existan dos funciones distintas con la misma función derivada. Un ejemplo es la función f(x) = x2 y la función g(x) = x2 + 1. Ambas tienen la misma función derivada f'(x) = g'(x) = 2x.
B. Derivabilidad de la función valor absoluto: La función f(x) = |x - 2| tiene dos ramas: una para x < 2 y otra para x > 2. En la rama izquierda (x < 2), f(x) = 2 - x y en la rama derecha (x > 2), f(x) = x - 2. La función no es diferenciable en x = 2, ya que las dos ramas tienen pendientes diferentes en ese punto. Por lo tanto, no se puede calcular la derivada de f(x) en x = 2.
Teorema del Valor Medio del
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1. En la siguiente tabla se presenta una distribución de frecuencias de la cantidad de minutos por semana que ven televisión 400 estudiantes. De acuerdo con esta tabla, determinar:
Tiempo (minutos) | Número de estudiantes |
300-399 | 14 |
400-499 | 46 |
500-599 | 58 |
600-699 | 76 |
700-799 | 68 |
800-899 | 62 |
900-999 | 48 |
1 000-1 099 | 22 |
1 100-1 199 | 6 |
R= 799
R= 1000
R= 949.5 (900+999/2)
Frecuencia de clase | |||
Tiempo (minutos) | Inferior | Superior | |
300 | 399 | 299.5 | 399.5 |
400 | 499 | 399.5 | 499.5 |
500 | 599 | 499.5 | 599.5 |
600 | 699 | 599.5 | 699.5 |
700 | 799 | 699.5 | 799.5 |
800 | 899 | 799.5 | 899.5 |
900 | 999 | 899.5 | 999.5 |
1000 | 1099 | 999.5 | 1099.5 |
1100 | 1199 | 1099.5 | 1199.5 |
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A continuación, se presentan los conceptos clave relacionados con conjuntos y probabilidad:
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Punto: Conjunto de puntos alineados.
Recta: Conjunto de puntos alineados.
Segmento: Porción de recta comprendida entre dos puntos llamados extremos.
Punto Exterior: Punto que no pertenece a una recta.
Puntos no Alineados: Puntos que no pertenecen a una misma recta.
Congruente: Que mide lo mismo o tiene la misma forma y tamaño.
Punto Medio: Punto de un segmento que lo divide en dos partes congruentes.
Ángulo: Espacio comprendido entre dos semirrectas con un punto en común llamado vértice.
Bisectriz: Recta que divide a un ángulo en dos partes congruentes.
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Aldaketa anatomikoak: HANKABIKO BIHURTZEA, klimaren aldaketaren ondorioz, beste lekuetara joateko, ez zen nahikoa zuhaitzetatik joatea, beraz bi hanketan ibiltzen hasi ziren.
ENTZEFALIZAZIOA, garunaren tamaina handitu egin zen konexio neurologikoekin batera, lanabesak egitea eta bizitza konplexuago bat izatea izan ziren faktore garrantzitsuenetarikoak. ESKUA LABURTZEA, zuhaitzetatik gero eta gutxiago joaten zirenez, eskuak txikitu egin zitzaien.
Aldaketa fisiologikoak: PLASTIKOTASUN BIOLOGIKOA, gure gorputza ez dago espezializatua guntzio jakinetarako eta oso erraza da hari kalte egitea, gizakiaren kasuan, biziraupena ez dago gorputzaren menpe, baizik eta hura erabiltzen ikasteko bereganatzen duen kulturaren menpe. UGALKETA BEREZITASUNAK, gizakiak... Continuar leyendo "Gizakiaren Aldaketa Anatomikoak, Fisiologikoak eta Sozialak" »
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Puro (9: dentro gorro, resta número entero - fuera gorro) Exacto (número entero, 0: detrás de la coma y un 1) Mixto (9: gorro, 0: detrás de la coma y número entero - fuera gorro). El 16% de 5000 es 16/100·5000=0,16·5000=800. IN: (9x-4)^2=(9x)^2-(2·9x·4)+(4)^2. Sacar factor: x(x+5)=0. Sistema lineal: despejar las dos y, dar valores a x, representar. Métodos: Sust (despejar x o y en una, sustituir en la otra, valor obtenido se sustituye en la ecuación despejada) Igual (despejar x o y en ambas, igualar, sustituir resultado en cualquiera de las dos ecuaciones despejadas. Reduc (preparar las dos ecuaciones, sumarlas, sustituir resultado en una de las dos ecuaciones). No lineal: despejar x o y en cualquiera, sustituir en la otra y resolver
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