Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas

1. Relación entre el tipo de cambio real y el turismo de shopping

El tipo de cambio real de un país respecto a otro es el precio relativo de los bienes extranjeros expresados en términos de bienes locales. Se define como la relación entre el poder de compra de una divisa frente a otra; es decir, la cantidad de bienes que pueden adquirirse con una unidad monetaria.

El índice Big Mac y la Paridad del Poder Adquisitivo (PPA)

El índice Big Mac, publicado por la revista The Economist, se basa en la teoría de la Paridad del Poder Adquisitivo (PPA), la cual sostiene que el dólar debería comprar la misma cantidad de bienes o servicios en todos los países. Este índice compara el precio de una hamburguesa en dólares al tipo de cambio oficial.... Continuar leyendo "Tipo de Cambio Real y Procesos de Integración Económica: Conceptos Clave" »

El Nacimiento del Liberalismo y sus Principios Políticos

En el siglo XIX nace el liberalismo, una corriente que transforma radicalmente las ideas políticas de la época. Los puntos fundamentales del liberalismo se estructuran en torno a los siguientes pilares:

• Soberanía nacional: La idea de que el poder reside en el pueblo.
• División de poderes:
  • Poder ejecutivo: En manos del monarca.
  • Poder legislativo: Ejercido por los representantes del pueblo elegidos mediante sufragio (aunque inicialmente restringido).
  • Poder judicial: En manos de los jueces.
• Sufragio censitario: El liberalismo establece una tasa económica para determinar quién tiene derecho a voto; solo quienes superan dicho nivel de renta pueden participar en las elecciones.
• Derechos y libertades:

Adecuaciones Curriculares: Respuesta a la Diversidad en el Aula

Las adecuaciones curriculares hacen referencia a la capacidad de satisfacer las necesidades de los alumnos, permitiendo atender y responder a la diversidad de los estudiantes en el aula.

Para ello, es fundamental considerar dos aspectos clave en la labor docente:

• La planeación del docente.
• La evaluación de los alumnos.

La Planeación Docente

La planeación es la herramienta que ejecuta el docente para lograr una mejor organización y poner en práctica las experiencias de aprendizaje que construirán el currículo de los alumnos. Para realizarla correctamente, es importante contemplar los siguientes elementos:

1. El conocimiento de los planes y programas de estudio vigentes: Es fundamental

1.1. Un imperi endarrerit i autòcrata

• A l'entrada del 1900, l'imperi governat per Nicolau II era un gegant amb peus de fang. El tsar governava 20 milions de km² amb una població de 100 milions d'habitants, però amb una tecnologia molt endarrerida.
• Rússia continuava en l'Antic Règim: no hi havia cap constitució, parlament ni normes; manava el tsar.
• No hi havia partits polítics i la policia era eficaç contra les revolucions.
• Economia basada en l'agricultura amb producció escassa.
• Industrialització concentrada a la part occidental.
• Societat desigual: la noblesa i el clero eren els més adinerats.
• Pagesos pobres i kulaks (semblants als burgesos).
• A les ciutats, els obrers eren antics pagesos i hi havia poca burgesia amb poc poder.

1.2. Oposició

Gestión de los Tiempos en Educación Física

• Tiempo de programa: La forma de mejorarlo es evitar ser los responsables de que, mediante la normativa legal, se reduzca el tiempo de clase.
• Tiempo funcional: Se optimiza mediante un buen horario de Educación Física, estableciendo rutinas claras o controles en los vestuarios para agilizar el cambio de ropa de los alumnos.
• Tiempo disponible: La mejora consiste en introducir menos juegos pero con múltiples variantes. Se emplea menos tiempo explicando una modificación o una nueva norma que un juego completamente nuevo; además, se evita la necesidad de reubicar a los alumnos en semicírculo para cada explicación.
• Compromiso motor: Para mejorarlo, se deben evitar las filas excesivamente largas, proponer

L'expansió imperialista europea del segle XIX

Quins canvis durant el segle XIX van permetre als europeus llançar-se a la conquesta del món? Les innovacions tècniques, les noves reformes d'organització del treball i el creixement de la banca van ser claus. Aquesta superioritat tècnica, financera i militar va facilitar l'expansió global.

Causes i justificacions del colonialisme

Quines causes van propiciar el colonialisme? Quines justificacions ideològiques es feien per defensar la colonització? Qui s'hi va oposar?

• Econòmiques: Cercaven nous mercats i havien de comprar matèries primeres al millor preu possible. També volien invertir els seus excedents de capital en altres llocs on la mà d'obra, més barata, els permetés obtenir beneficis

T1. Conceptos Fundamentales de la Escuela

La palabra Escuela proviene del griego eschole (ocio, tiempo libre). En contraste, los romanos utilizaban otium (opuesto a nec-otium, que implicaba recompensa). La educabilidad se define como la capacidad de ser influenciado o educado (dimensión pasiva).

Misión y Definiciones

• Misión de la escuela: Desarrollar la inteligencia y la disposición crítica para formar ciudadanos socialmente responsables, bajo criterios éticos y un ideal democrático.
• Definición sistémica: Es un sistema organizado con funciones, normas y objetivos, no solo un lugar físico.
• Perspectivas:
  • Antropológica: Conjunto coherente de usos, costumbres o prácticas.
  • Jurídica: Conjunto de normas que regulan una pluralidad de hechos.
  • Sociológica:

Platón: Problema de la Realidad

Platón defiende un dualismo ontológico: la realidad se divide en dos ámbitos o “mundos” con características opuestas. Por una parte, influido por su primer maestro, Crátilo, describe el mundo sensible, captado con los sentidos y en continuo cambio; es, por tanto, un ámbito físico e imperfecto. Por otra parte, recogiendo la filosofía de Parménides, propone la existencia de un ámbito inteligible, que se capta a través de “los ojos del alma”, es decir, de la razón. Este es el mundo de las Ideas, que nos permite organizar conceptualmente la infinidad de fenómenos físicos en ideas universales, eternas e inmutables.

Platón propone dos conceptos para relacionar estos mundos en el Timeo: las cosas... Continuar leyendo "Evolución del Pensamiento Filosófico: Realidad, Conocimiento y Ética" »

Con tanta mansedumbre

1. Contexto

Este fragmento pertenece a la Égloga III de Garcilaso de la Vega, obra cumbre del Renacimiento español del siglo XVI. Como composición pastoril, se enmarca en la corriente de la lírica bucólica, caracterizada por la idealización de la naturaleza y la expresión armónica del sentimiento amoroso. Entre los rasgos de este texto, destaca el uso del endecasílabo de influencia italiana, el tono melancólico, la elegancia formal y la recreación de mitos clásicos situados en un entorno geográfico real.

2. Tema

La descripción idealizada de una naturaleza idílica y armónica que sirve de refugio y marco para la aparición de una ninfa.

3. Estructura externa

• Métrica: Todos los versos son de arte mayor, concretamente

Régimen Disciplinario: Clasificación de Infracciones

Faltas Graves

Se consideran faltas graves las siguientes conductas:

• La falta de obediencia a los superiores y autoridades.
• El abuso de autoridad en el ejercicio del cargo.
• Las conductas constitutivas de delito doloso relacionadas con el servicio o que causen daño a la Administración o a los administrados.
• La tolerancia de los superiores respecto de la comisión de faltas muy graves o graves de sus subordinados.
• La grave desconsideración con los superiores, compañeros o subordinados.
• Causar daños graves en los locales, material o documentos de los servicios.
• La emisión de informes y la adopción de acuerdos manifiestamente ilegales cuando causen perjuicio a la Administración o a los ciudadanos