Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Otras materias de Primaria

Principios Básicos

• Regularización, respeto y seguridad jurídica
• Manejo sostenible de los recursos forestales
• Desarrollo sostenible de los recursos naturales fundamentado en la investigación científica aplicada
• Conservación y protección de las Áreas Protegidas y la Vida Silvestre
• Acceso y participación de la población en el manejo sostenible de los recursos forestales públicos
• Obtención de bienes y servicios ambientales
• Declarar de prioridad nacional y facilitar el establecimiento de bosques
• Declarar de prioridad nacional la transformación de la madera

Objetivos de la Ley

• Lograr y perpetuar los máximos beneficios directos e indirectos de la flora, fauna, las aguas y los suelos
• Asegurar la protección de las Áreas Forestales, Áreas Protegidas

Diferencia entre hackers, crackers y piratas informáticos

• Hackers: Acceden a un sistema protegido como un reto personal sin causar daños.
• Crackers: Su objetivo es producir daño.
• Piratas informáticos: Su objetivo es obtener información confidencial y software de manera ilícita.

¿Qué es un hacker? Cita 4 tipos de hackers y explícalos brevemente

Persona con grandes conocimientos de informática que se dedica a acceder ilegalmente a sistemas informáticos ajenos y a manipularlos.

• Sombrero blanco: Sus razones no son maliciosas, sino estudiar fallos encontrados.
• Sombrero negro: Realizan actividades para vulnerar la seguridad de sistemas, con un fin monetario.
• Novatos: Solo tienen conocimientos generales sobre ordenadores.
• Crackers: Entran dentro

Possibles relacions amb idees/aportacions de la lectura Gaby Sanz

Hi ha molta relació entre el text i els seminaris que hem fet a l’assignatura. Parla de diferents punts que ens porten fins al punt de la modernitat on vivim avui en dia i que en molts casos acaben ocasionant que es violin els drets humans. Es parla de la crisi neoliberal, de la manipulació del llenguatge, de la guerra contra el terrorisme, etc.

La crisi que s’està donant actualment, segons l’autor, no és una crisi sinó que es tracta d’una lluita de classes, un problema estructural, sistemàtic i civilitzat. En aquesta lluita s’anul·len els drets laborals. Es tracta d’una crisi ètica que porta a la corrupció. Genera que els rics a mesura que avança el temps... Continuar leyendo "Crisi del sistema actual i la lluita pels drets humans" »

ESTATUTO MODELO

TÍTULOS

• TÍTULO I: De la denominación, objeto, duración y domicilio.
• TÍTULO II: Del capital social, situación de las acciones y reservas.
• TÍTULO III: Órganos de la sociedad.
• TÍTULO IV: De la junta general de accionistas.
• TÍTULO V: Del directorio.
• TÍTULO VI: Del gerente.
• TÍTULO VII: De su modificación, aumento y reducción del capital.
• TÍTULO VIII: Del balance y distribución de utilidades.
• TÍTULO IX: De la liquidación y disolución de la empresa.
• TÍTULO X: Disposiciones transitorias, disposiciones complementarias, disposiciones finales.

ORGANIGRAMAS

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA

TIPOS

• Estructural: Expresa la denominación que corresponde a la unidad orgánica.
• Funcional: Expresa la denominación que se

Seguros Marítimos

Definición de seguro marítimo: Indemnizar al asegurado por las pérdidas o daños que pueda sufrir la "cosa" asegurada (buque, carga, etc.) debido a los riesgos inherentes a una "aventura marítima".

Coberturas Principales

• Seguro de Casco: Cubre daños al buque mientras está:
  • Navegando
  • En muelle
  • En dique seco (durante construcción o reparación)
• Seguro de Maquinaria: Cubre daños a la maquinaria del buque.

Tipos de Seguros para Buques

• Seguro de Casco y Maquinaria (H&M)
• Seguro de Mercancías
• Seguro de Averías (Particulares y Gruesas)
• Seguro de Protección e Indemnización (P&I): Cubre responsabilidades frente a terceros.

Tipos de Pólizas

Póliza Básica

Coberturas típicas incluidas:

• Pérdida total real del buque.
• Pérdida total

CONSIDERACIONES EXISTENTES O DISEÑO DE UNA VISITA TURÍSTICA. Para un recorrido a pie consideraciones:

1. El hilo conductor

Marca el recorrido, las paradas relacionadas con el tema.

2. El cliente

Definir el cliente al que va dirigida la ruta (adultos, universitarios). Del tipo de clientes dependen las explicaciones.

3. La duración

La longitud del recorrido, el contenido de las paradas y el precio de venta.

4. Elección de las paradas de la ruta

• Imprescindible conocer el medio físico.
• Mapas turísticos, internet, guías, folletos.
• Sobre todo trabajo de campo.
• Jerarquía de los puntos: no misma importancia.

Cuantas más paradas mejor, a veces NO se puede ver todo. Elegir el inicio y el final son clave. Serán visualmente atractivos y estarán bien comunicados,... Continuar leyendo "Diseño de una visita turística" »

Parte I: Reflexiones sobre la Ciudadanía y el Futuro

Debemos reflexionar sobre la clase de ciudadanos que somos, por qué somos gobernados de esta manera, cuáles son los principios y la autoestima que nos definen, por qué, en lugar de buscar soluciones hacia adentro, persiste el empeño de distraernos siempre hacia afuera?

Perder tiempo en el tema a veces nos resulta incómodo y nos disgusta a su vez; deberíamos emplearlo en planificar la manera de salir de la crisis económica y social que vivimos. Mucho podemos hacer al invertir en nuestra educación, en la educación de los niños. Los valores que adquirimos en nuestros hogares son fundamentales y así derrumbar el predominio de las indecencias que nos corroen, como lo es la inseguridad,... Continuar leyendo "Construyendo el Futuro de Venezuela: Ciudadanía y Emprendimiento" »

Transferencia y Aprendizaje Motor

Concepto

Según Batalla (2005), la transferencia es el "proceso mediante el cual el aprendizaje o ejecución de una tarea motriz va a influir de alguna manera en el aprendizaje o ejecución de una segunda tarea motriz".

Tipos

Autores como Batalla (2005), Oña y cols. (1999) y Schmidt y Lee (2005) exponen que las principales modalidades de transferencias son:

• Proactiva: Un aprendizaje ya aprendido afecta a uno nuevo.
• Retroactiva: Un aprendizaje nuevo afecta a otro ya aprendido.

Para determinar cómo son afectadas ambas transferencias, cabe preguntarse:

• ¿Cómo afecta el aprendizaje ya aprendido a uno nuevo?
• ¿Cómo afecta un aprendizaje nuevo a otro ya aprendido?

Dependiendo de la respuesta, si afecta favorablemente sería... Continuar leyendo "Transferencia y Aprendizaje Motor en Educación Física" »