Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Otras materias de Universidad

S

Otras materias13,16 KB

Supuesto 4
Miguel Ángel y Juan Carlos han decidido constituir una Sociedad Mercantil de Responsabilidad Limitada con una cifra de capital social equivalente a 58.000C divididos en acciones repartidas a! 50% entre los dos. La sociedad se dedica a la explotación de una imprenta. A! cabo dfc tres años, puesto que el negocio funciona muy bien deciden elevar la cifra de capital social hasta 80.000G. Esa ampliación se reparte ai 50% entre los dos. Tras la primera ampliación ambos socios deciden dar en*r3ds s un tercero cue* aporta sólo su trabsio fsocio industrian vníorado en 10.000C. transcurridos unos meses ese tercer socio decide acudir al juzgado de primera instancia impugnando el acuerdo social que permitió la primera ampliación puesto

...
Continuar leyendo "S" »

El enfoque clasico

Otras materias9,87 KB

El Enfoque clásico función esencial de cualquier sistema financiero es de canalizar el ahorro hacia la inversión.
nSe define como el conjunto de instituciones cuyo objetivo es canalizar el excedente que generan las unidades de gasto con superávit para encauzarlos hacia las unidades que tienen déficit.
forman:
Las instituciones (autoridades monetarias y financieras entre ellas
n- Activos financieros que se generan.
n- Los mercados en que operan.
nDe tal forma que los activos que se generan son comprados y vendidos por este conjunto de instituciones e intermediarios en los mercados financieros.
dimencion internacional:
Los problemas de supervisión de la inversión y cumplimiento forzoso de los termino de prestamos son mas complicados en la esfera...

Continuar leyendo "El enfoque clasico" »

Voleibol

Otras materias884 bytes

 Su inicio formal se dio en 1895 par Willian G. Morgan en la ciudad de Holyoke Massachusetts, Estados Unidos, quien la inventó coma una actividad recreativa para hombres de negocios denominada "mintonette".                La pista de voleibol tiene una superficie de 9,14 por 18,29 m. Está dividida en dos lados de 9,14 m separados por una red más alta que la cabeza de los jugadores. La red tiene 9,75 m de largo por 0,91 m de ancho. superior de la red es de 2,44 m para los hombres, 2,29 m para las mujeres. un ekipo son 14 con 6 en cancha jugando. Golpe bajo, sake, blokeo, remate. mide 5 cm de ancho la linea.

l917: El Profesor Óscar F. Castillón a mexico en monterrey, Enrique C. Aguirre en México, D.F.

Sistema ofencivo 6-0,...

Continuar leyendo "Voleibol" »

Modulo 2 b el currículo

Otras materias14,92 KB

CONCEPTO Y FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO: Jonhson define el currículo en los siguientes términos: el currículo consiste en la suma de las experiencias que los alumnos realizan mientras trabajan bajo la supervisión de la escuela. Laura Shufelt entiende por currículo el conjunto de experiencias que tienen los alumnos en clase. A partir de estas definiciones de observan 2 concepciones paralelas de lo que es el currículo: una parece restringirse al ámbito de las materias y actividades de la clase. Según esta concepción, el núcleo fundamental del currículo estaría integrado por las materias del plan de estudios... La definición de Johnson ofrece una panorámica más abierta: el currículo es la suma o totalidad de experiencias que ofrece...
Continuar leyendo "Modulo 2 b el currículo" »

Dsdsd

Otras materias2,33 KB

te de compost: 3 componentes: nutrientes solubles, sustancias bioactivas, MO beneficos. incrementan actividad microbiana en la rizosfera y filososfera. mejoran la salud de la planta. suprimen la accion de agentes patogenos. Que es el te de compost: un extracto de humus, dos clases de humus como sustrato, compost, vermicompost. puede ser aerobico o anaerobico. Bacteriofagos: grandes descomponedores de materia organica, reciclan nutrientes del suelo, diseminadores de bacterias, alta tasa de reproducion. indicadores de suelos con niveles de materia organica elevados: Micofagos: actuan como descomponedores y recicladores d emateria. omnivoros: intervienen en varias redes troficas. Abonos liquidos:  intake green- intake turf tuff-intake pk-intake

...

Continuar leyendo "Dsdsd" »

Sociedad plural

Otras materias10,94 KB

LA TEMATIZACIÓN DE LA VOZ “CULTRUA”, EN PARTICULAR EN LA ANTROPOLOGIA:

El significado moderno de “cultura” que procede de la voz latina colare, es un hecho lingüístico relativamente reciente, ya que hace tan sólo tenía el sentido que se le daba inicialmente sólo designó la acción de cultivar la tierra. El uso metafórico del término /cultivar el espíritu/ termina por desplazar aquel primer sentido, que queda en el diccionario como “agricultura”.

Ya en  nuestro “Diccionario de Autoridades” (1727) se recoge su significado como “el cuidado y la aplicación para perfeccionar”, o “la enseñanza de un joven para su entendimiento¨ o “el cuidado tomado para cultivar la razón, costumbres, ciencias y artes”....

Continuar leyendo "Sociedad plural" »

Mates2

Otras materias3,79 KB

a.1.7. subspacio vctorial sa 1 subconjunto d e, lo k significa k sta contnido o s igual a e. dcimos k s subspacio vctorial d e si y solo si:
• tienyemnto 0.
• tien k cumplir simultanamnt:
-xa cualkiera 2 vctors v1 y v2 prtn100ts a , v1+v2 tambien tien k prtncr a H
-xa cualkier vctor v1 prtn100t a y xa k cualkier numro ral, kv1 tien k prtncr a H
no sn subspacios vctorials:
- numros sueltos , potncias.
- tniendo vctor u=(x,y), no s sub. vctorial xy+x=0 (producto d 2 coordnadas)
- logaritmos,e c.(cosas raras)
si sn subspacios vctorials:
- ax+by`cz=0
- c..x+.....y=0
a.4.2. núclo e imagn d 1a aplicación linal
sa 1a aplicacion linal f : e ¨ eL. yamamos núclo d 1a aplicacion linal f, kr(f), al conjunto formado
x to2 ls vctors d e cuya imagn
...
Continuar leyendo "Mates2" »

Rela intermaxilar 1

Otras materias3,79 KB

registro intermaxilar en protesis totales.
dimension vertical:
es una medida del tercio inf. de la cara tomando como referencia dos puntos arbitrarios :por encima del labio sup. y por debajo del labio inf.
dimension vertical en reposo o postural: medida del tercio inf. de la cara entre dos puntos arbitrarios, estan los musculos elevadores y depresores d la mandibula en minima contraccion tonica, para mantener el maxilar inf en tal posicion venciendo la accion de la fuerza de gravedad. las arcadas no estan en contacto los labios tienen un contacto suave y los dientes estan separados por un espacio denominado espacio libre inter-oclusal q mide entre 2y4mm.
dimension vertical en oclusion o oclusiva:medida del tercio inf. de la cara entre dos puntos...
Continuar leyendo "Rela intermaxilar 1" »

Dimensión social

Otras materias1,87 KB

LA DIMENSIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN   -Debido a que la información genética es insuficiente para su configuración como persona, necesita el contacto social.   - La socialización es un complejo proceso por el cual adquiere los comportamientos   comunes de su grupo social.   - El individuo nace con capacidad de socializarse, no socializado.   - La E. se encarga de llevar a término el proceso de socialización. //  Características del proceso de socialización:   – Es abierto, dura toda la vida, aunque hay periodos "críticos".   – Se basa en la relación social.   – El sujeto se introduce y se adapta al grupo.   – La persona no nace social, sino con capacidad ´para´   – Busca preservar el sistema social...

Continuar leyendo "Dimensión social" »

Logistica

Otras materias4,08 KB

SOLUCION DE PROBLEMAS
Referencia bibliográfica:
DANIEL SIPPER & ROBERT BULFIN
PLANEACION Y CONTROL DE LA PRODUCCION
Capítulo 3

SOLUCION DE PROBLEMAS
PROBLEMA: Cuando espero que algo suceda y esto no ocurre.
FORMA DE RESOLVERLOS. (enfoques)
1.ABSOLUCION (IGNORARLO)
2.RESOLUCION (USO DE SENTIDO COMUN)
3.SOLUCION (USA METODO, MEJOR RESPUESTA)
4.DISOLUCION (REDISEÑA, ELIMINA CAUSA)
¿QUIENES PARTICIPAN DEL PROBLEMA?
1.
DUEÑOS DEL PROBLEMA: Quienes interactuan y convive con el problema.
2.ANALISTAS:Quienes estudian las soluciones

ENFOQUE: Proceso de 6 pasos:
PASO 1: IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
1.
DUEÑOS DEL PROBLEMA
2.ANALISTAS
3.NECESIDAD/OPORTUNIDAD
4.PROPOSITOS GLOBALES:
·· NIVELES
· METAS
· OBJETIVOS
5.SUPOSICIONES
PASO 2: COMPRENSION DEL PROBLEMA
1.
SISTEMA
2.

...
Continuar leyendo "Logistica" »