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Espectro de Mosston: Una Teoría Unificada de la Enseñanza

El espectro de Mosston es una teoría unificada del comportamiento del profesor en la enseñanza y del alumno en el aprendizaje; una estructura completa que permite comprender los procesos de enseñanza y aprendizaje. Toda la estructura del espectro proviene de la premisa inicial: la conducta de enseñanza es una cadena de toma de decisiones. Cada acto deliberado de enseñanza es resultado de una decisión previa.

El Foco en la Conducta del Profesor

En el espectro de los estilos de enseñanza, el foco está sobre la conducta de enseñanza: lo que el profesor realmente dice a los alumnos y lo que hace con ellos. La conducta del profesor es la que crea el entorno de aprendizaje, y los... Continuar leyendo "Espectro de Mosston: Estilos de Enseñanza y Entorno de Aprendizaje" »

rocas igneas o magmaticas:se formanapartir del enfriamiento de rocas fundidas,pueden enfriar en la superficie terrestre o pueden cristalizar en el interior.tipos de textura: holocristalina,porfidica y vitrea. rocas plutonicas: se forman cuando el magma solidifica el el inteior de la tierra,hay las presi y tempera son elevadas entonces el enfriamiento es muy lento y da tiempo para crecer a los minerales formando cristales grandes. rocas vocanicas: son las que se forman en la superficie terrestre donde las tem, y pres. son bajas,entonces el enfriamineto es muy lento dando lugar a rocas con cristales pequeños o con una materia amorfa,vidreo.rocas filonanas: son las que cristalizan en grietas y fracturas.rocas sedimentarias: son la que se forman... Continuar leyendo "Tipos de rocas de Guatemala" »

1. Faça uma comparação entre o modo de uma esponja e de um celenterado se alimentarem, explicando como atraem, capturam e digerem o alimento? Esponjas: intra-celular, os coanócitos promovem a filtração da água, capturando microorganismos e partículas alimentares nela presentes, depois é expelida (água) pelo ósculo. Celenterados: intra-celular e extra-celular, tem celular urticantes capturando o alimento.

2. Qual a diferença entre átrio e o ósculo das esponjas? É que o átrio são poros que conduzem a água para dentro e ósculo é uma abertura maior que conduz a água para fora.

5. O que são cnidoblastos? Em que filo animal aparece? Exemplifique. Células epidérmicas modificadas, são venenosas, servem pára captura de alimentos... Continuar leyendo "Bimestral biologia" »

Disfagia: Sensacion de dificultad para tragar

Dolor:El dolor durante la deglucion, generalmente se manifiesta en forma de ardoz o tirantez en la parte del esofago.

El dolor abdominal:Dolor de barriga, de estomago etc. la manera de manifestarsecontinuos o en forma de retortijones.

El dolor en la defecacion: va asociado a la dificultad para defecar y por lo tanto al estreñimiento, las causas pueden ser varias:nauseas-vomitos y regurgitacion.

Nauseas: Son una sensacion subjetiva y desagradable de malestar en el estomago que anuncia la posibilidad del vomito.

El vomito:Es la expulsion violenta del contenido gastrico a traves de la boca.

Regurgitacion:Esta expulsion procede del esofago no va precedida de nauseas, arrastra poca cantidad y no presenta... Continuar leyendo "Enfermedades" »

mov ondulatorio:                                                          
frcuencia: f = 1/t
priodo: t = 1/f
vlocidad d propagacion: v = d/t , v = /f, v = /f
efcto doplr: f´ =f /1+-v/vs
luz:
indic d rafraccion: n=c/v
n°d imag. en spjos planos : n°=360/a - 1
spjos sfricos :
aumnto: m=a/b= a´b´/ab´
concavos: 1/f =1/a+1/b (ima ral)
1/f=1/a-1/b (ima virtual)
convxos: -1/f=1/a-1/b (100pr virtu)

mov. 1ifor.

rapidz: v=d/t (rap. const)

mov. 1if. acl y rtar.

aclracion: a=vf-vi/t

vloc. final: vf=vi +- a·t     vf=vi +- 2·a·d

distancia rcorrida: d=vi·t +- a·t /2

distancia maxima: d max.=vi/2·a

tiempo maximo: tmax.=vi/a

 Caida libre y lanz. verti hacia arriba