Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Plástica y Educación Artística de Otros cursos

Técnicas Escénicas y Recursos Dramáticos: La Inmersión en el Espacio Teatral

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Técnicas escénicas y recursos dramáticos

Efectos de inmersión

La incorporación al punto de vista de un personaje permite que los espectadores compartan, a lo largo de toda la representación, su modo de ver. El personaje impone un punto de vista subjetivo de primera persona a todo el universo escénico; así, el público ve lo que ve Tomás: en principio, la agradable estancia de la Fundación y, progresivamente, la transformación en la celda real.

Esta inmersión en la mente del protagonista es el único modo de poder presentar directamente la sucesiva vuelta a la normalidad de Tomás (en cada transformación del espacio escénico hay un nuevo fragmento de realidad).

El comienzo in medias res

Se facilita la perspectiva antes citada: se nos...

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Proyección UTM, nivelación ortométrica y cartografía digital: conceptos esenciales

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Características de la proyección UTM

Proyecciones cartográficas:

  1. Mercator: Empleo de la proyección Mercator, conforme. Usa como superficie de proyección un cilindro.
  2. Transversa: Posición del cilindro transversal. Inicialmente tangente en un meridiano; sin embargo, para reducir deformaciones se hace secante en dos meridianos, a 1,5° del meridiano central inicial.
  3. Universal: Proyección válida para cualquier punto sobre la superficie de la Tierra. Para minimizar distorsiones se limita la validez a un rango de 6° de longitud —un huso—. Existen 60 husos; el huso 1 comienza en el antimeridiano de Greenwich.
  4. Conclusión: Una posición en UTM debe completarse necesariamente con dos parámetros adicionales: huso y hemisferio.

Nivelación ortométrica

Las...

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Elementos e termos clave da arte e a arquitectura: capiteis, perspectivas e plantas

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Elementos e definicións de arte e arquitectura

Conxunto de termos fundamentais para comprender formas, decoración e representación en arte e arquitectura.

Capitel composto

Capitel composto: Capitel romano, que combina o capitel corintio (follas de acanto) co xónico (volutas).

Cor complementaria

Cor complementaria: Parellas de cores formadas por unha cor secundaria e a primaria que non entra na súa composición: violeta/amarelo, laranxa/azul, verde/vermello. Sitúanse en posicións opostas no círculo cromático.

Estilo

Estilo: Nas obras de arte, conxunto de trazos característicos, propios dunha época, dunha escola ou dun artista, que permiten identificalo.

Liña serpentinata

Liña serpentinata: Movemento xiratorio de contrabalanceo empregado...

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Evolución del David en la Escultura: De Donatello a Bernini

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El David de Miguel Ángel

El David de Miguel Ángel se inspira en la escultura griega y romana, donde por convención hay una pierna que sostiene todo el cuerpo con el pie francamente de frente, mientras la otra pierna posee una postura más suelta y su pie se gira hacia fuera. Esto, junto con el evidente giro de la cabeza que contrasta con la aparente frontalidad del torso, sugiere movimiento.

Es una obra realista, a pesar de que en el Renacimiento se buscaban establecer cánones ideales del cuerpo. Vemos unas manos y cabeza proporcionalmente más grandes al resto del cuerpo, ya que el artista lo planeó y talló para ser observado a cierta distancia y desde abajo hacia arriba.

La tensión en la mano izquierda, en el ceño, en el tendón del...

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Desarrollo de la Conciencia Espacial y Temporal: Estrategias de Entrenamiento Funcional

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Orientación Espacial y Temporal: Fundamentos y Desarrollo

Orientación Espacial

La orientación espacial supone ser consciente del lugar donde uno se encuentra y saber hacia dónde se quiere dirigir. Para lograrlo, se utilizan determinadas funciones mentales.

Es fundamental aprovechar situaciones cotidianas, llenando así de significado las actividades. Se deben trabajar conceptos básicos en situaciones de la vida diaria:

  • Conceptos generales: dentro-fuera.
  • Conceptos concretos: puntos cardinales, uso de elementos como los semáforos.

Es crucial trabajar los puntos de referencia.

Consolidación de la Orientación Espacial

Este proceso se dará por consolidado cuando la persona haya memorizado de manera visual o táctil los puntos de referencia de forma...

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David Hockney: Trayectoria Artística, Retratos y Experimentación Visual

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Recorrido por la Obra de David Hockney: De la Tradición a la Innovación Digital

Exposición Monumental en San Francisco

Organizada por los Fine Arts Museums of San Francisco, esta muestra es la más grande en la historia de dicho museo. Se exhibieron más de 300 obras desde el 26 de octubre de 2013 hasta el 20 de enero de 2014.

Diversidad de Medios y Perspectivas

La exposición abarcó todas las vertientes artísticas de Hockney, destacando:

  • Simples dibujos a lápiz sobre papel.
  • Obras creadas en el iPad, reflejando el paisaje del oeste de Estados Unidos.
  • Las 18 cámaras digitales independientes que conforman las ‘películas cubistas’. Para estas, se inspiró en la técnica de Picasso de visualizar múltiples perspectivas de una obra de arte.
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La Evolución de la Pintura Moderna: De la Luz Impresionista a las Formas Cubistas

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Movimientos Clave en la Pintura Moderna (Finales del Siglo XIX e Inicios del XX)

Impresionismo: La Captura de la Luz y el Momento

El Impresionismo es un estilo pictórico que se origina en Francia, en la segunda mitad del siglo XIX. Su desarrollo fue en paralelo con la aparición de la fotografía. Se caracteriza por su persistente experimentación con la iluminación, similar al luminismo. El manejo de la luz se considera un factor crucial para alcanzar la belleza y el balance en la pintura.

Los pintores impresionistas utilizaron pinceladas rápidas, espontáneas, sueltas y grandes. Esta técnica les separaba de la pintura de estilo tradicional, la cual exigía pinceladas invisibles para lograr un gran realismo.

Postimpresionismo: Subjetividad

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Manifestaciones Artísticas de la Prehistoria: Escultura, Pintura y Arquitectura Megalítica

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El Arte Prehistórico: Manifestaciones Culturales del Paleolítico y Neolítico

El Paleolítico: Arte de Cazadores Nómadas

Durante el Paleolítico, el hombre vivía de la caza y la pesca, desconociendo la agricultura. Utilizaba utensilios y armas de piedra tallada sin pulimentar. El hombre en esta etapa era nómada. Las armas y utensilios eran generalmente puntas de flechas, cuchillos, hachas y martillos.

Escultura Paleolítica

Figuras Humanas: Las Venus

Pertenecen a este grupo las llamadas Venus. Pueden ser de bulto redondo o de relieve, hechas en piedra, marfil o arcilla. Sobre su función y significado existen varias teorías:

  • Representación de un matriarcado.
  • Representación de amuletos de la fertilidad.
  • Representación de la Diosa Madre Tierra.
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Plan Nutricional Semanal: Menú de 7 Días para una Dieta Equilibrada

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Plan Nutricional Semanal Detallado

Día 1 – Lunes

Desayuno

Un zumo natural de naranja (250 ml) y media tostada de pan (30 g) con un trozo de queso de Burgos.

Media mañana

Una pieza de fruta (200 g).

Comida

Pescado blanco a elegir al horno (120 g) con brócoli (80 g) y salsa vinagreta.

Media tarde

Yogur de fruta desnatado (125 ml).

Cena

Crema de verduras (150 g) y una tortilla francesa (60 g). Un yogur.

Día 2 – Martes

Desayuno

Un zumo natural de naranja (250 ml) y media tostada de pan (30 g) con una loncha de pavo.

Media mañana

Yogur desnatado de frutas (125 ml).

Comida

Ensalada completa (180 g) y pollo a la plancha (120 g). Una infusión.

Media tarde

Un zumo natural de naranja (250 ml).

Cena

Un tazón de caldo de carne sin grasa (220 ml) y menestra de verduras...

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Fundamentos Pedagógicos de la Expresión Corporal y Artística

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Fundamentos de la Expresión Artística y Corporal

Áreas de Conocimiento y Bloques de Contenido

  • Correcta: Dentro del área de conocimiento 3, los bloques de contenido 3 y 4 pertenecen a las actividades físico-artístico-expresivas.
  • Correcta: En el bloque nº 2 del primer ciclo del área 3, «Lenguajes: comunicación y representación», se hace referencia a las posibilidades expresivas del propio cuerpo.

Análisis de Bloques Curriculares

Correcta:

  • a. Dentro del área de conocimiento del entorno, el bloque de contenido que nos preocupa es el bloque 1, en ambos ciclos.
  • b. Dentro del área de «Lenguajes: comunicación y representación», el bloque de contenido que nos preocupa es el bloque 1, en ambos ciclos.
  • c. Dentro del área de conocimiento del
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