Centro de gravedad de trapecio
Clasificado en Plástica y Educación Artística
Escrito el en español con un tamaño de 1,98 KB
Clasificado en Plástica y Educación Artística
Escrito el en español con un tamaño de 1,98 KB
Clasificado en Plástica y Educación Artística
Escrito el en catalán con un tamaño de 2,48 KB
Estaven formats per un conjunt d'edificis en els quals habitava una comunitat religiosa (clergat secular).
La comunitat administrava les terres que tenia sota la seva jurisdicció, donades a l'església per un rei o un noble.
Els monjos i les monges es dedicaven a l'oració, i l'església era l'edifici principal del monestir.
1. Qui formava el clergat secular? I el clergat regular? Quines eren les autoritats màximes de cada grup?
El clergat regular el formaven els monjos, i el clergat secular el formaven els capellans, rectors i bisbes. El clergat regular vivia sota l'autoritat d'un abat.
Els pagesos lliures eren propietaris de la seva terra i podien decidir lliurement... Continuar leyendo "Monestirs, Pagesos i Art Romànic a l'Edat Mitjana" »
Clasificado en Plástica y Educación Artística
Escrito el en español con un tamaño de 5,32 KB
El profesorado del Servicio de Atención Educativa Domiciliaria (SAED) desempeña un rol fundamental en la continuidad y calidad del proceso educativo de alumnos con necesidades especiales. Sus funciones principales incluyen:
Clasificado en Plástica y Educación Artística
Escrito el en español con un tamaño de 5,52 KB
Teoría del arte en Grecia:
1.- Filósofos: a)PLATÓN: Teóría de la mimesis (imitación). PAra platón el mundo de la realidad es una evocación del mundo de las ideas, proceso que explica mediante el "mito de la caverna". Del mismo modo el mundo del arte es una imitación, una evocación del mundo que percibimos. Según platón exixten dos tipos de artistas: los poéticos, que construyen a través del parecido, a partir del mundo de la realidad, y por otro lado los ilusionistas, que construyen a partir de las ideas. El demiurgo(creador del mundo) crea a partir de las ideas, al igual que el artista crea su obra.
b) ARISTÓTELES: Explica el proceso de producción como objeto agente y materia. ésta es algo con la que se hacen las cosas, que... Continuar leyendo "Akribeia Aristóteles" »
Clasificado en Plástica y Educación Artística
Escrito el en español con un tamaño de 2,96 KB
Los elementos de expresión plástica son aquellos que se utilizan para dibujar, pintar, etc. Al igual que en el lenguaje escrito se utilizan elementos como palabras o letras, en el lenguaje plástico se utilizan elementos como el punto, la línea, el plano, la textura y el color.
El punto es el elemento visual más pequeño. Es una forma y, como tal, posee configuración, tamaño, textura y color. Se representa de diferentes formas: como un círculo, como dos líneas que se cortan en forma de X o en forma de cruz.
La línea se define como la marca que deja un punto al deslizarse por una superficie. Es el elemento idóneo para realizar trazados geométricos, croquis, bocetos y dibujos científicos.... Continuar leyendo "Explorando los Elementos Fundamentales de la Expresión Plástica y la Geometría" »
Clasificado en Plástica y Educación Artística
Escrito el en español con un tamaño de 906 bytes
Los textos expositivos:tienen como finalidad explicar , dor A conocer o presentar a los receptores conocimientos o ideas de manera Objetiva, clara,precisa y ordenada.
*los textos huanisticos:sonlos que tratan los estudios sobre El ser humano como indiiduo y como ser social:su hustoria,pensamiento,manera de Comunicarse,etc.
*la progresión del texto:-constante:el tema no cambiaa lo Largo del texto solo añade información nueva.-lineal:el tema va caviando a raix De la nueva información:ej:enla casa ay un jardinn en el jardiay un rosal en el Rosal ay una rosa en la rosa ay una abeja.-derivado:es el que se deriva en sub Grupos :ej:etapas literarias :3:1edad media,2varroc,3clasicismo.
Clasificado en Plástica y Educación Artística
Escrito el en español con un tamaño de 3,87 KB
Cuadro realizado por Picasso en 1907. Actualmente se expone en el Museo de Arte Moderno de Nueva York.
Cinco figuras femeninas ocupan casi todo el cuadro. El rostro de la que está a la izquierda recuerda las figuras del antiguo Egipto. Las del centro se relacionan con la escultura ibérica y la clásica, y las de la derecha parecen máscaras africanas. Las figuras están geometrizadas, dibujadas con perfiles blancos, negros, morados... Son imágenes sin personalidad que en su día fueron señaladas como monstruosas o estúpidas. Al fondo, las cortinas, los cristales y el espacio aparecen en fragmentos, aplanados y facetados. En primer plano, un bodegón como homenaje a Cézanne. No se diferencian figuras y espacio,... Continuar leyendo "Las Señoritas de Avignon: Desconstrucción y Orígenes del Cubismo" »
Clasificado en Plástica y Educación Artística
Escrito el en español con un tamaño de 3,07 KB
Las formas poseen diversas cualidades que las definen y diferencian. Estas se pueden clasificar en:
Se refiere a la estructura de la forma. Si es bidimensional, puede ser triangular, rectangular, cuadrada, circular o irregular. Si es tridimensional, puede ser piramidal, cúbica, esférica o irregular.
Se establece por comparación con las formas que la rodean. Por ejemplo, una manzana es grande si la comparamos con una cereza, pero es pequeña si la comparamos con un melón.
Se refiere al elemento del que está compuesta la forma, como madera, piedra, etc. Puede ser blando, duro, ligero o pesado.
Indica la sensación táctil o gráfica de la superficie de la forma. Puede ser lisa, rugosa,
Clasificado en Plástica y Educación Artística
Escrito el en español con un tamaño de 3,13 KB
Proyección: Postero Anterior, Lateral derecho, Lateral izquierda (Cuando están de costado) , Oblicua Anterios Derecha (OAD) Oblicua Anterior Izquierda (OAI)
Clasificado en Plástica y Educación Artística
Escrito el en catalán con un tamaño de 4,86 KB
La normalització és un conjunt de regles que unifiquen criteris per a tots els elements o qüestions que es repeteixen o són comuns a diversos processos de fabricació. Els seus objectius principals són: