Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Plástica y Educación Artística de Universidad

Función: la explicación más frecuente que da la arquitectura moderna es que las formas de los edificios eran creadas por las actividades que se realizaban en su interior. En el siglo XX surgieron nuevas funciones y las antiguas cambiaron, ante los cambios de la sociedad, habían aparecido nuevas demandas. La vida cotidiana del habitante experimentó transformaciones muy profundas que afectaron tanto la organización del hogar como la vida en las ciudades. Algunos cambios que podemos mencionar son:

• Déficit de vivienda.
• Adelantos técnicos que facilitaban el trabajo en el hogar.
• La emancipación económica de la mujer que trabajaba fuera del hogar.

La arquitectura se volcó a buscar nuevas soluciones; los arquitectos se enfrentaron a una serie... Continuar leyendo "Transformaciones en la Arquitectura Moderna: Funciones y Adaptaciones" »

Produccions plàstiques a l'escola

Produccions plàstiques a l'escola: observació (percepció que s'ha de desenvolupar); capacitat de concentració (esforç mental amb feedback continu); presa de decisions (quin material, espai); alliberament i/o autocontrol d'emocions (primer grafisme incontrolat que s'ha d'educar); hàbits de socialització (fer feina en grup i també de forma individual); hàbits de neteja; acceptació (produccions pròpies i dels altres).

Què és una imatge?

Imatges mentals (del pensament); imatges naturals (de l'entorn, que són reals) i imatges creades (es necessiten eines i materials). Procés de percepció de la imatge: recepció d'informació (sensació visual); emmagatzemar informació (memòria visual); processar... Continuar leyendo "Produccions plàstiques a l'escola: Guia completa" »

Simetría Axial

Es un movimiento del plano determinado por una recta r de tal manera que un punto P' del plano es la imagen de un punto P dado (es simétrico de P). Si a la recta r se le llama eje de simetría, todos los puntos de este eje son dobles.

Propiedades:

• Conserva la amplitud de los ángulos y las distancias (longitud de los segmentos).
• Las rectas perpendiculares al eje de simetría son dobles, pero no sus puntos.
• La imagen de una recta paralela al eje de simetría es otra recta paralela.
• La transformada de una recta oblicua forma con el eje de simetría un ángulo igual al que forma la recta dada y, por tanto, el eje de simetría es la bisectriz del ángulo que forma una recta oblicua con su transformada.
• Es un movimiento involutivo (la

recursos naturales:

son aquellos vienes materiales y servicios que proporciona la naturaleza sin alteración por parte del ser humano , y que son valiosos para las sociedades humanas. Los recursos naturales pueden contribuir al ser humano de manera directa indirecta.

Clasificación de los recursos naturales:

pueden ser renovable  o no renovable.

RR RENOVAVLE:

son aquellos recursos cuya resistencia no se agota por la utilización de los mismos.

ejmplos : las enegias, el agua , el aire

NO RENOVABLE:

son aquellos cuya existencia tiene una edad determinada y conforme se usa y se va.

ejemplo:

petróleo, gas natural, carbón de piedra

SI EL OBJETO DE CONSUMO ES UN SER VIVO O NO:

pueden ser recursos bióticos o abiótico.

RECURSOS BIOTICOS:

son aqellos recursps... Continuar leyendo "Recursos naturales reutilizables" »

¿Qué es la Belleza?

Condiciones objetivas de la belleza:

La belleza objetiva es la que adoptan los primeros filósofos pitagóricos del siglo VI a. C., quienes relacionan belleza y armonía.

• Integridad (no le falta nada)
• Proporción (armonía)
• Esplendor (iluminación de la forma)

Condiciones subjetivas de la belleza:

Analiza la belleza como una cualidad que depende directamente de la razón del espectador.

Francis Bacon: «la belleza está en los ojos del que mira».

Lo bello es el modo en que la belleza es percibida por un sujeto (orden subjetivo).

De ahí que lo bello es definido como lo que gusta al ser contemplado. La realidad es la que permite que algo sea bello o feo.

La dimensión subjetiva de la belleza no anula la dimensión objetiva, más... Continuar leyendo "Belleza, Arte y Estética: Un recorrido por la historia del arte" »

tema 1: punto y línea 

Percepción: acto o facultad de aprehender por medio de los sentidos o de la mente. Percepción visual:Conciencia inferida por el sistema visual en respuesta a un estimulo exterior. Elementos primarios:Toda forma pictórica se inicia con un punto que se pone en movimiento. El punto se mueve. Surge la línea, la primera dimensión.

Como generador principal de la forma: Punto, línea,plano,volumen

-Punto:Indica una posición en el espacio.-Línea:La prolongación de un punto nos da una línea con sus propiedades de: Longitud,Dirección,Posición.-Plano 2D:La extensión de una línea produce un plano cuyas propiedades son:Longitud y anchura,forma ,superficie,orientación,posición.-Plano 3D:La extensión de un plano... Continuar leyendo "El punto y su clasificación como elemento visual" »

VIDRIOS
Resultan de la disolución sólida de silicatos de sodio, calcio y plomo, obtenidos por fusión a elevada temperatura y que una vez enfriada, adquiere el estado sólido, siendo amorfa, dura transparente o traslúcida, y resistente mecánica y químicamente. Su empleo se ha desarrollado considerablemente, abarcando el campo de los aislantes y de refuerzos en forma de armaduras textiles.
Se clasifican en acristalados y fibrados:
··Acristalados: Entre ellos se tienen:

-.Vidrios corrientes: De diferentes espesores, pueden ser transparentes, escarchados y turbios.
-.Especiales: De carácterísticas específicas. Se tienen entre ellos: Aislantes (dos hojas de vidrio que aprisionan una capa de aire deshidratado), Templados (de alta resistencia

Ortopantomografía Dental: Características y Errores Comunes

La ortopantomografía es una técnica radiográfica fundamental en odontología que permite visualizar de forma panorámica el maxilar superior e inferior, las raíces dentales, el mentón, las articulaciones temporomandibulares (ATM) y la línea media, que se proyecta en forma de U.

Errores Frecuentes en la Ortopantomografía y Cómo Evitarlos

Bordes Velados

• Causa: Borrosidad o ausencia de velado en los bordes, generalmente por una mala colocación del chasis.

Pantallas de Refuerzo Incorrectas

• Causa: Mala colocación del chasis (por ejemplo, puesto al revés), lo que resulta en un revelado deficiente de la imagen.

Doble Exposición o "Efecto Caballo"

• Causa: Superposición de imágenes debido

Visualización

El alumno identifica los cuadrados en un conjunto de figuras recortadas, pero no es capaz de expresar que los identifica por tener igual los lados y los ángulos (rectos). Puede señalar los ángulos, los rectángulos y los triángulos en diferente posición en láminas, pero no define alguna de sus propiedades con cuantificadores. Puede construir una figura con rectas paralelas, marcar los ángulos como esquinas, entiende el rectángulo como un cuadrado estrecho, o un paralelepípedo como un cuadrado inclinado. Cuenta las piezas que necesita para recubrir el interior de un cuadrado.

Análisis

Es capaz de decir que un cuadrado es una figura que tiene cuatro lados iguales y cuatro ángulos rectos o que un paralelogramo tiene los... Continuar leyendo "Desarrollo del Pensamiento Geométrico: Etapas y Habilidades" »