Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Plástica y Educación Artística de Universidad

Es uno de los máximos representantes del Surrealismo Autómata, proceso artístico en el que se crea de manera rápida, libre, sin control de la razón para lograr la plena libertad y que fluya el inconsciente utilizando y repitiendo símbolos. Le influyen los pintores holandeses (Interior holandés I recuerda la obra de Sorgh el tocador de laúd), el color del Fauvismo, el cubismo en la descomposición de las formas y la bidimensionalidad, el automatismo, Kandinsky con las formas suaves, el mundo microscópico, etc. En su última fase pictórica, sintetiza las formas y en contraposición los títulos son más largos, la obra se reduce a juego de colores intensos o contorneados por vigorosos trazos negros. Se aproxima al Surrealismo abstracto.... Continuar leyendo "Joan Miró: El surrealismo en colores" »

El muntatge en continuitat

El muntatge en continuitat és una estructura cronològica del relat i és l'estil predominant dels cinestes, usat per crear una narració eliminant elements superflus i crear un espai coherent. Ofereix a l'espectador una visió de la història ordenada, coheren i estructurada. El muntatge és bo quan l'espectador no es fixa en ell, sense talls de salt: talls de continuitat d'una única presa i que de fet produeixen un salt.

Objectius

• Explicar una història
• Crear un espai coherent
• Mantenir la continuitat temporal
• Amagar a l'espectador els mecanismes de construcció del relat audiovisual

Normes

• Regla de los 180º: respectar la continuitat especial de una sequencia. Al filmar, no es pot traspassar la linia imaginaria de 180º

Semiótica de Pierce: La Ciencia de los Signos y la Interpretación del Mundo

Introducción

La Semiótica de Pierce es la ciencia social que estudia los signos y su papel en la comunicación y la interpretación del mundo. Fue desarrollada por el filósofo estadounidense Charles Sanders Peirce (1839-1914).

La Semiótica como Ciencia Básica del Pensamiento

Pierce consideraba la semiótica como la ciencia fundamental del funcionamiento del pensamiento. Según él, los seres humanos conocemos e interpretamos el mundo a través de los signos.

La Semiosis: El Proceso de Interpretación

La semiótica es un proceso de semiosis, en el que interactúan tres elementos:

• El signo (representamen): Algo que representa o se refiere a algo más.
• El objeto: La porción

Actitud

La actitud es un concepto que identifica la disposición de aceptación o rechazo de un objeto y se compone de tres elementos:

1. Elemento emocional
2. Elemento disposicional
3. Elemento cognitivo

Sus principales características son la discriminación entre los diferentes objetos, discriminación a lo largo de la escala y confiabilidad.

Análisis de ítem

El análisis de ítem es un procedimiento para determinar las cualidades métricas de un instrumento de medición. En especial se busca:

1. Establecer parámetros de escala
2. Estimar la confiabilidad de la escala
3. Establecer parámetros de ítem
4. Establecer la correlación entre los ítems
5. Establecer la correlación entre cada ítem y la escala total
6. Establecer cómo varían los parámetros de la escala y la

T3: Las Vanguardias Españolas Décadas 20 y 30

Las mujeres de la generación del 27 compartieron amistad, vivencias e influencia en el arte y el pensamiento español, pero debido a su exilio por la guerra civil fueron condenadas al olvido.

Balla

Usa el corte asimétrico y los colores interpuestos para lograr un efecto dinámico similar al de sus pinturas. Lo hace sobre un traje de hombre porque en el de mujer escandaliza menos, de hecho sus trajes de mujer eran sobrios.

Thayaht, Ernesto Michaelles

Creó la tuta, un vestido sintético de una sola pieza que destaca por su universalidad, puede usarse en cualquier momento. Un año después crea la bituta, la evolución de este a dos piezas.

Elsa Schiapelli

Diseñadora de moda, en el 29 saca su primera... Continuar leyendo "Las Vanguardias Españolas: Décadas 20 y 30" »

Identidad:

Conjunto de características y particularidades, de origen congénito o adquirido, que hacen que una persona o cosa sea ella misma, con presencia de todas las demás de la misma especie.

Tipos de Identidad:

1. Física: se establece mediante la morfología y las cualidades del objeto o la persona (forma de la cara, altura...)

2. Psíquica: es la que se establece mediante las vivencias personales del individuo (perfil criminal)

3. ID biológica: datos personales (nombre, domicilio...)

4. ID Nominal: la que se acredita mediante un documento (DNI, pasaporte...)

5. ID específicos: se establece mediante la aplicación de un método científico y se obtienen resultados categóricos, fehacientes e indubitables

IDENTIFICAR:

Buscar identidad

DELTA:

Tema 6

La Geografía lleva al proceso de enseñanza-aprendizaje del espacio. La ponderación de los contenidos no es equitativa (conceptuales 70%, procedimentales 20%, actitudinales 5%). El desarrollo de las capacidades espaciales está influenciado por el tipo de actividad.

La evolución de la comprensión del espacio

Los niños poseen imágenes detalladas de espacios personales, y las de otros lugares son menos precisas. Las imágenes geográficas son el resultado de un proceso de comunicación. Para llegar al conocimiento geográfico, hay que contrarrestar los aspectos erróneos. Goodey -> La configuración del medio físico está formada por:

1. El área que mejor conoce, influenciado por los medios de comunicación.
2. Áreas familiares con las

Consecuencias del egocentrismo

• Artificialismo: Los hechos que ocurren a su alrededor son provocados.
• Finalismo: Los fenómenos que le rodean están provocados para un fin.
• Animismo: El mundo a su imagen y todo tiene vida como él.
• Sincretismo infantil: Todo le parece igual, no es capaz de hacer distinciones, considera reales cosas que no son porque no distingue la realidad de la apariencia.

Nociones espaciales

3 etapas

• Preoperacional: Proceso de diferenciación a partir de propiedades globales. El niño percibe el espacio topológico por su proximidad, separación, ordenación y cierre. El espacio conocido es el experimentado.
• Proyectivo-euclidiana: Relacionada con la Primaria, conlleva una representación mental, comienza a aceptar un punto de proyección,

Explique los 8 objetivos en los que se basa la estratigrafía

1. Reconocimiento de los diferentes tipos de materiales estratificados. Consiste en reconocer e identificar las principales características de los materiales rocosos estratificados, conociendo su litología (composición), textura, estructuras primarias, propiedades geofísicas, propiedades geoquímicas y su contenido faunístico.

2. Delimitación de unidades litoestratigráficas y su polaridad horizontal y vertical. En función de la litología se delimitarán volúmenes de roca con características distintivas que se representarán sobre mapas topográficos, elaborando así la cartografía litoestratigráfica.

3. Relaciones entre unidades litoestratigráficas superpuestas: Se observa... Continuar leyendo "Los 8 objetivos de la estratigrafía" »