Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

1. La Intimidad

Lo íntimo es aquello que solo conoce uno mismo: lo más propio del ser humano. Es tan central en nuestra naturaleza que existe un sentimiento natural que lo protege: la vergüenza y el pudor. Estos surgen cuando vemos descubierta nuestra intimidad sin nuestro consentimiento. Lo íntimo se revela a las personas que forman parte de nuestro círculo cercano, no a todo el mundo. La característica más importante de la intimidad es que no es algo estático, sino algo vivo, fuente de constante renovación. Nadie puede ser el "yo" que yo soy; somos personas únicas e irrepetibles.

La manifestación de la intimidad se realiza a través del cuerpo, el lenguaje y las acciones. Somos cuerpo y alma al mismo tiempo. El cuerpo no se identifica... Continuar leyendo "Dimensiones de la Persona: Intimidad, Libertad y Sentido de Vida" »

1. Esquema de las ideas del texto

Ideas principales:

• Experiencia personal con trastornos alimentarios: La narradora relata su experiencia con la presión social sobre el peso y la imagen.
• Consecuencias de la dieta extrema: Describe cómo la búsqueda de control a través de la restricción alimentaria llevó a problemas físicos y emocionales.
• Impacto de comentarios sobre el cuerpo: Se menciona un caso reciente que resalta el daño que pueden causar las opiniones sobre el cuerpo de otros.

Ideas secundarias:

• Inocencia de la juventud: Reflexiona sobre la transición entre la adolescencia y la adultez.
• Amistad y apoyo: Menciona el papel crucial de sus amigas en su recuperación.
• Estadísticas sobre trastornos alimentarios: Se da un contexto sobre la prevalencia

7A. Ayudar al Niño a Observar el Objeto Físico

A) Dificultades del Niño: Ejemplos de Animismo y Realismo Infantil

• Animismo: El niño considera el mundo como animado, tal como él mismo lo está. Es decir, es la tendencia de los niños a atribuir vida, emociones o intenciones a objetos inanimados. Hay una indistinción entre lo vivo y lo animado. Por ejemplo, los dibujos le cuentan historias, un reloj que masculla palabras (si pudiera considerarse); el río corre y el sol vive, lo verá pasearse por el cielo; el trueno enfurecido; las nubecillas que se devoran unas a otras y corren muy rápido, eran seres terribles que querían causar daño.
• Realismo: El niño no distingue en el objeto lo que es esencial y lo que no es más que una apariencia

Desarrollo Humano: Etapas de Crecimiento Físico y Sexual

El proceso de desarrollo humano abarca desde el nacimiento hasta la pubertad, presentando cambios acelerados y constantes en las dimensiones físicas y la maduración sexual.

1. La Infancia Temprana (0 a 2 años)

Hasta los dos años, el crecimiento físico es especialmente acelerado.

Crecimiento Ponderal y de Talla

Excluidos los primeros momentos de adaptación (procesos de succionar, tragar y digerir), en los que hay una leve pérdida de peso, el infante experimenta un crecimiento notable:

• Habrá triplicado su peso al cumplir el año y lo cuadriplicará a los dos.
• En cuanto a la talla, los cambios son semejantes: el primer año aumenta un 50% y a los dos años alcanza la mitad de lo que será

Resumen de las preguntas y respuestas sobre el desarrollo de Andrea en este capítulo, sus relaciones y las decisiones que enfrenta.

1. Pregunta: ¿Cómo se encuentra Andrea al principio del Capítulo 5 y qué decisiones comienza a considerar?

   Respuesta: Al principio del capítulo, Andrea se encuentra en un estado de reflexión y conflicto interno. Comienza a considerar la posibilidad de abandonar la casa familiar y buscar una vida diferente, lejos de la opresión y la disfunción de su familia.

2. Pregunta: ¿Qué conversación importante tiene Andrea con Juan en este capítulo y qué revelaciones surgen de ella?

   Respuesta: Andrea y Juan mantienen una conversación sobre su relación y la posibilidad de un futuro juntos. Durante la charla, Andrea expresa

Tipos de Crisis y su Impacto Familiar

Crisis Previsibles

Crisis del Desarrollo

Producida por el propio ciclo vital dentro del sistema familiar. Estos cambios pueden ser graduales o repentinos y se pueden convertir en problemáticas cuando la familia intenta impedir la crisis en lugar de adaptarse.

Crisis de Transición

Son aquellas que van unidas directamente al rol social y a la implicación en una nueva situación, como puede ser un nacimiento, el paso del colegio al instituto o la jubilación.

Crisis de Desvalimiento

Aparece cuando existe una dependencia o disfunción psíquica o física de uno o varios miembros de la familia.

Crisis Estructurales

Nacen de las propias relaciones e interacciones entre los miembros familiares y suelen derivar en violencia... Continuar leyendo "Navegando el Cambio: Crisis Vitales y el Proceso de Duelo en la Dinámica Familiar" »

Materialismo Histórico (Marx y Engels)

Es una teoría e ideología centrada en la interpretación materialista de la historia, desarrollada por Karl Marx y Friedrich Engels. Se basa en la dialéctica de tesis y antítesis, considerando la lucha de clases como el motor de la historia.

Conceptos Relacionados

• Socialismo: Propuesto como una forma de gobierno y sistema social de transición.
• Comunismo: Fase final donde la propiedad es común y no existen las clases sociales.
• Marxismo: La ideología general que engloba estos conceptos, afirmando la igualdad fundamental de todos los individuos.
• Materialismo Histórico (MH): La teoría específica que explica el desarrollo histórico a través de las condiciones materiales.

Principios Clave

• No existe la clase

1. Trastornos de la Orientación y la Vivencia del Tiempo

Se llama orientación a la capacidad de precisar los datos sobre nuestra situación real en el ambiente y sobre nosotros mismos. La pérdida de esta capacidad es la desorientación.

1.1. Orientación Alopsíquica

Se refiere a la orientación sobre el mundo externo. Abarca dos sectores:

• Orientación en el tiempo.
• Orientación en el espacio.

1.1.1. Orientación en el Tiempo

Permite conocer el día, hora, año, etc., en el que se vive, y el orden de sucesión de los hechos. Existe además una capacidad de ordenación cronológica de los hechos, que permite tener un recuerdo ordenado de ellos y del tiempo transcurrido entre unos y otros. Algunos autores distinguen el tiempo físico, que se mide... Continuar leyendo "Trastornos de la Orientación: Alopsíquica, Autopsíquica y sus Alteraciones" »

Motivacion; son los estimulos que mueven a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminacion.

Motivo; es un estado interior presupuesto de un organismo con el fin de explicar sus elecciones y su conducta orientada hacia metas.

Impulso; un estado de actividad interna de un organismo que es condicion necesaria antes de que un estimulo elicite una clase de respuesta. por ejemplo: un cierto nivel de hambre.

Instinto; es una disposicion psicofisica innata, heredada, que insita al sujeto a actuar de una determina forma frente a un estimulo o objeto.

Necesidad; son un estado de carencia, de escasez o de falta de una cosa, que se tiende a conseguir.
Homiostasis; es un proceso por el cual el cuerpo humano mantiene su equilibrio... Continuar leyendo "Ejemplo de estímulos interorreceptores" »

Naturaleza y Composición del Pensamiento

El pensamiento es la actividad de la inteligencia gracias a la cual podemos construir conceptos, juicios y razonamientos. Guilford distinguió 3 grupos de aptitudes en el pensamiento:

• Producción: Con la información se genera más información.
• Cognición: Descubrir y reconocer información.
• Evaluación: Decidir si la información es útil.

Además, hay dos modalidades de pensamiento:

• Convergente: El que se necesita para resolver problemas con una respuesta concreta (dos y dos son cuatro).
• Divergente: El que se necesita para resolver problemas con más de una respuesta posible (¿qué debo hacer para ser feliz?).

Lipman habla de pensamiento superior como la capacidad de inventar, imaginar, crear, ser crítico... Continuar leyendo "Explorando el Pensamiento: Naturaleza, Lenguaje y Creatividad" »