Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

Páginas 101-102

En 1900, Sigmund Freud publicó La Interpretación de los Sueños, una obra en la que rompe con la concepción psicofilosófica dominante de su tiempo y con las explicaciones neurobiológicas. Su idea fundamental, que los sueños revelan nuestros sentimientos y preocupaciones íntimas, se sigue utilizando en la práctica psicoanalítica.

Freud origina una ruptura en el interior del sujeto al declarar que los sueños son el camino de acceso al inconsciente y una prueba de su existencia. El inconsciente, con sus leyes y procesos, influye en la constitución y organización de la vida mental.

La Interpretación de los Sueños según Freud

La interpretación de los sueños se puede resumir en estas ideas:

• La asociación espontánea.

1. Conductismo y Personalidad

El conductismo se define como la actividad que realizamos o dejamos de realizar. En la relación entre conductismo y personalidad, se establece que el factor condicionante para la personalidad de cada individuo es el esquema de estímulo-respuesta.

2. Condicionamiento Clásico

El esquema del condicionamiento clásico se ejemplifica con un perro que, al percibir un sonido y recibir inmediatamente un trozo de carne, comienza a salivar.

• Extinción: Es la eliminación del refuerzo para un comportamiento que ha sido reforzado anteriormente.
• Recuperación espontánea: Se denomina espontánea porque tiene lugar sin necesidad de realizar ningún nuevo ensayo de condicionamiento.
• Generalización: Es la tendencia a emitir la respuesta

Alteraciones del sueño

Existen diversos factores que desencadenan las alteraciones del sueño. Las personas enfermas, especialmente las que padecen dolor crónico, sufren trastornos psicológicos como la ansiedad o la depresión; también muestran mayores dificultades para conciliar un sueño reparador.

Actuación ante los desórdenes del sueño

Frente a los desórdenes del sueño, el consumo de fármacos sin prescripción médica, además de ineficaz, acaba resultando contraproducente. El abordaje consiste en adquirir una serie de hábitos que contribuyen a favorecer un sueño de calidad:

• Levantarse y acostarse a la misma hora todos los días.
• Mantener un horario de actividades diurnas ordenado: desayunar, comer y cenar a la misma hora.
• Realizar

Problemas de la Retina

• Acromatopsia
• Degeneración macular
• Desprendimiento de retina

Difuminación de la Luz al Penetrar en el Ojo

En la Córnea

• Queratinitis
• Edema corneal
• Coriorretinitis

En el Cristalino

• Cataratas
• Afaquia quirúrgica
• Ectopia del cristalino

En el Humor Vítreo

• Escotomas

Problemas en las Estructuras Nerviosas

• Glaucoma
• Neuritis óptica

Problemas en la Fóvea

• Albinismo

Otros Problemas

• Nistagmo
• Estrabismo
• Ambliopía

Deficiencia, Discapacidad y Disminución Visual Significativa

• Deficiencia: Hace referencia al órgano afectado.
• Discapacidad: Alude a la funcionalidad.
• Disminución visual significativa: Aquella persona a la que su pérdida de visión le imposibilita o dificulta de manera importante su acceso a la información y presenta deficiencias por esta

La Memoria Humana: Conceptos Clave

¿Qué es la Memoria?

La memoria es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar la información. Somos quienes somos gracias a lo que aprendemos y recordamos. Sin memoria seríamos incapaces de percibir, aprender o pensar, no podríamos expresar nuestras ideas ni tendríamos una identidad personal.

Recuperación de Información

Recuperación de información. Recordar es extraer información de la memoria. Hay algunos factores que influyen en el recuerdo:

• Recordamos mejor aquello que se relaciona con sucesos emocionalmente significativos.
• La memoria depende del contexto.
• El estado de ánimo y el recuerdo influyen notablemente. Lo que se experimenta en un estado de ánimo será recordado mejor cuando se reinstaure

Definición y Propósito de la Orientación Educativa

El término Orientación Educativa ha sido definido a lo largo del tiempo desde diferentes puntos de vista.

Es un proceso de ayuda para conseguir una promoción personal y una madurez consolidada y social del sujeto.

“La orientación es el proceso de ayuda al individuo para conocerse a sí mismo y a la sociedad en que vive, a fin de que pueda lograr su máxima ordenación interna y la mejor contribución a la sociedad”.

(Zerán)

Por tanto, la orientación forma parte del quehacer de todo maestro y de toda escuela.

La situación de angustia de hoy en día lleva a solicitar a otras personas la ayuda que necesita para mejorar sus relaciones con los demás, acertar en sus decisiones y, sobre todo,... Continuar leyendo "La Orientación Educativa: Apoyo Integral para el Desarrollo Personal y Social" »

Procesos Cognitivos Fundamentales

Conciencia

Refiere a una variedad de fenómenos distintos. A veces se utiliza para hacer referencia a una capacidad cognitiva, y en otras ocasiones se emplea como sinónimo de vigilia; está ligado a nuestra capacidad de concentrar la atención.

Concepto

Es un conjunto de rasgos, notas o aspectos que permiten identificar o clasificar a individuos y objetos.

Atención

Es la capacidad de seleccionar una información que consideramos relevante para centrar la percepción en la misma.

Voluntad

Es la capacidad que tiene la inteligencia de dirigir sus propios comportamientos, incluyendo:

• Capacidad de detener los impulsos.
• Deliberar: Nos permite elegir entre varias opciones.
• Proyectar y decidir: Elegimos y decidimos nuestra

Explorando la Construcción de la Personalidad y el Proyecto de Vida en la Adolescencia

La personalidad se refiere a la semejanza externa de las manifestaciones humanas. Cuando hablamos de personalidad, nos referimos a una persona y, por lo tanto, a una propiedad exclusiva que define las formas y los modos en que los individuos se manifiestan en el mundo.

Diferenciando Conceptos Clave

Temperamento

El temperamento es el modo espontáneo de reacción que se deriva de la constitución orgánica de una persona.

Carácter

A partir del temperamento, podemos esperar distintas actividades y comportamientos en las personas, ya que estas se asemejan fundamentalmente a su temperamento base.

La Adolescencia: Un Periodo de Transformación Continua

La adolescencia... Continuar leyendo "Desarrollo Humano: Personalidad, Temperamento y Proyecto de Vida en la Adolescencia" »

Principales Escuelas de Pensamiento en Psicología

Estructuralismo

• Fundador: **Wundt**.
• Objetivo: Encontrar la **estructura de la mente** partiendo de las **sensaciones** y la forma en que se asocian entre sí.
• Concepto clave: También se le puede llamar **Asocianismo**.
• Método: La **introspección** (valoración de sí mismo) vigilada por un profesional de la psicología.

Funcionalismo

• Origen: Norteamericano.
• Figura clave: **William James**.
• Enfoque: No le interesa la estructura de la conciencia, sino la **función adaptativa**.
• Premisa: Cómo funcionan los **procesos mentales** y cómo los organismos se adaptan al medio.
• Definición de Conciencia: La conciencia es un conjunto de operaciones y no una estructura acabada.
• Aplicación: Es una **ciencia

1. ¿Qué significa que el ser humano es un ser inacabado?

Significa que no somos perfectos, ya que no poseemos todas las cualidades existentes y necesitamos evolucionar constantemente como personas.

2. ¿Cuáles son los dos tipos de responsabilidad que existen?

Existen dos tipos principales de responsabilidad:

• La obligación de asumir como propias las acciones que nos pertenecen.
• La obligación de responder por las consecuencias previsibles derivadas de nuestras acciones u omisiones que tengan repercusión social.

3. Explica brevemente el proceso de moralización.

El proceso de moralización comienza con la etapa heterónoma, en la que un niño se ve influenciado principalmente por sus padres, profesores, amigos y compañeros.

A lo largo del tiempo,... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de la Psicología y Sociología Humana" »