Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

Serveis Educatius Específics i de Suport

EAP: Equip d'Assessorament Psicopedagògic

• Avalua NEE/NESE, realitza proves (p. ex., WISC) i pot proposar canvis d'escolarització.
• Necessita permís de la família. Treballa amb: CREDA, CRETDIC, CDIAP, etc.
• Intervé en casos complicats: dol, conducta greu, etc.

CRP: Centre de Recursos Pedagògics

• Suport a docents: formació, recursos i materials didàctics.
• Dinamització de projectes (ex: foment de la lectura).

ELIC: Equip d'Assessorament en Llengua i Cohesió Social

• Suport en diversitat lingüística i cultural.

CREDA: Centre de Recursos Educatius per a Deficients Auditius

• Atenció a dificultats d’audició i llenguatge.
• Format per logopedes i psicopedagogs. Pot derivar a EAP o CDIAP.
• Atenció logopèdica i seguiment.

Definició de la Discapacitat Intel·lectual (DFI)

• Limitacions significatives en el funcionament intel·lectual i la conducta adaptativa, manifestades abans dels 18 anys (segons l'AAIDD).

• Avaluació del Quocient Intel·lectual (QI) mitjançant tests estandarditzats com les Escales de Wechsler.

• El funcionament intel·lectual inclou capacitats com raonar, planificar i resoldre problemes.

• La conducta adaptativa es divideix en àrees: conceptual (llenguatge, diners), social (normes, relacions) i pràctica (activitats de la vida diària - AVD).

Causes i Origen de la Discapacitat Intel·lectual

• Pot tenir un origen prenatal, perinatal o postnatal.

• Causes genètiques: Síndrome de Down, Síndrome de l'X fràgil.

• Causes tòxiques o metabòliques: galactosèmia,

🧠 Fundamentos de la Evaluación Psicológica

Definición y Alcance

La Evaluación Psicológica es el estudio científico del comportamiento humano. Su propósito es describir, clasificar, predecir y valorar conductas. Va más allá del diagnóstico, abarcando la identificación, selección, intervención y evaluación de procesos psicológicos.

Objetivo Principal

Verificar la manifestación de principios psicológicos establecidos en un sujeto particular.

📚 Modelos Teóricos de Evaluación Psicológica

• Modelo Dinámico: Centrado en el inconsciente y los conflictos internos (ej. Freud, Jung).
• Modelo Médico: Enfocado en la clasificación de trastornos mentales (ej. Kraepelin).
• Modelo Cognitivo: Se centra en los pensamientos y esquemas disfuncionales.

La comunicación es una habilidad fundamental para la interacción humana. Implica no solo la transmisión de información, sino también la creación de vínculos y el intercambio de perspectivas.

Principios de la Escucha Activa

La escucha activa es crucial para una comunicación efectiva. Implica:

• Prestar toda tu atención a la persona que habla.
• Repetir los puntos clave para asegurar la comprensión.
• No interrumpir y mostrar interés genuino.

La Comunicación: Más Allá de las Palabras

Hablar y escribir son habilidades básicas y necesarias. Comunicar se refiere a entrar en relación con los demás mediante el intercambio de puntos de vista e ideas. Hablar y escribir correctamente es cuestión de práctica, desempeño y dedicación.

La comunicación... Continuar leyendo "Dominando la Comunicación: Habilidades Esenciales para Conectar y Persuadir" »

Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático Infantil: Mecanismos de Adquisición

¿Cómo se Adquiere el Lenguaje Lógico-Matemático?

La adquisición del lenguaje lógico-matemático se basa en tres procesos fundamentales:

• Discriminación: Capacidad de distinguir entre diferentes elementos.
• Generalización: Aplicar un concepto aprendido a nuevas situaciones.
• Abstracción: Extraer las propiedades esenciales de un objeto o situación.

3 Mecanismos Clave para la Adquisición Lógico-Matemática

Estos mecanismos son esenciales para que el niño interactúe y construya su conocimiento:

1. Manipulación: Interacción física con objetos.
2. Imitación: Reproducción de acciones observadas.
3. Clasificación: Organización de elementos según criterios comunes.

Desarrollo

Definiciones Clave y Contexto Social del Envejecimiento

Maltrato en Personas Mayores

El maltrato en las personas mayores es todo acto u omisión que vulnera el principio de autonomía o un derecho fundamental del individuo, su integridad física, psíquica, sexual, o económica, y que es percibido por este o constatado objetivamente, independientemente de la intención o del medio donde ocurra (familia, comunidad o institución).

Edadismo

Es la discriminación o prejuicio contra personas debido a su edad, especialmente hacia los mayores o los jóvenes, afectando su trato y oportunidades.

Servicios Sociales de Apoyo al Mayor

Los diferentes servicios sociales disponibles incluyen:

• Asistencia a domicilio
• Centro de día
• Voluntariado
• Hogares asistidos
• Sistema

Trastornos de Ansiedad

Los trastornos de ansiedad son afecciones de salud mental que se caracterizan por sentimientos de preocupación, miedo o pavor que son lo suficientemente fuertes como para interferir con las actividades diarias.

Estrés Postraumático

El Estrés Postraumático ocurre cuando una persona experimenta o es testigo de una situación aterradora, lo que le provoca pánico y un horror excesivo, resultando en un estado traumatizado. Quienes lo padecen pueden:

• Atravesar periodos de ansiedad, depresión e insomnio.
• Revivir continuamente la situación traumática.
• Temer que les vuelva a suceder.
• Volverse introvertidos.

Crisis de Pánico

También conocida como Ataque de Pánico o Trastorno de Angustia, la crisis de angustia es repetida e inesperada.... Continuar leyendo "Exploración Integral de Trastornos de Ansiedad y Personalidad" »

Premiak eta Laguntzak

Aniztasun funtzionala dutenei zuzendutako esku-hartze terapeutiko eta sozialek pertsona horien bizi-kalitate gorena lortzea izan behar dute helburu. Bizi-kalitatea gorena izan dadin, ahalik eta autonomia handiena bermatu beharko litzateke, gizartean modu aktiboan inplika daitezen. Helburu horretara zuzendutako programa eta proiektuak egiteko, haien premiak ezagutu behar ditugu. Premiak lau taldetan multzoka ditzakegu:

• Autonomiari dagozkionak
• Komunikazioari dagozkionak
• Sozioafektiboak
• Hezkuntzan, gizartean nahiz lanean integratzeari dagozkionak

Autonomia Premien Arreta

Mugikortasun mugatua dutenek egunerokotasuneko jarduerak egiteko edo mugitu eta orientatzeko arazoak izaten dituzte, autonomiari dagokionez. Eragindako funtzioaren... Continuar leyendo "Aniztasun Funtzionala: Beharrak eta Arreta Integrala" »

Sormena: Giza Gaitasun Funtsezkoa

Arazo berrien aurrean, gizakia saiatzen da bere ezagutza modu original batean aplikatzen. Hala izan da denboraren hasieratik. Gaitasun honi sormena deitzen diogu.

Sormena ideia berriak sortzeko prozesua da, dagoeneko dakiguna helburu eta esparru desberdinetara aplikatuz. Horrela, egiteko gai garena zabaltzen dugu.

Sormenaren Garrantzia eta Aplikazioak

Espezie gisa, gure ahultasuna konpentsatzen dugu eskura ditugun baliabideak egokituz, adarrak lantzatan bihurtuz, landareak lazoetan, harriak aizkoratan, etab. Gizakiak bere sormenari esker biziraun zuen.

Sormena giza izakiaren ezaugarri bat da, gure arbasoek garatu zutena munduan bizirauteko, non beste animaliak beraiek baino indartsuagoak, azkarragoak edo trebeagoak... Continuar leyendo "Sormena eta Aisialdi Osasungarria: Bizitza Betetzeko Gakoak" »

Perspectivas sobre el Estudio del Desarrollo Humano

El estudio del desarrollo humano se fundamenta en diversas corrientes teóricas que explican cómo evolucionamos a lo largo de la vida. A continuación, se detallan las cinco perspectivas principales, sus teorías, premisas y factores determinantes.

1. Perspectiva Psicoanalítica

• Teorías importantes: Teoría psicosexual de Freud y Teoría psicosocial de Erikson.
• Premisas básicas: La conducta está controlada por poderosos impulsos inconscientes. La sociedad influye en la personalidad, la cual se desarrolla en una sucesión de crisis.
• ¿Se desarrolla por etapas?: Sí.
• Causa principal: Factores innatos modificados por la experiencia e interacción de factores innatos y de la experiencia.
• Papel del