Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

Teoría CONDUCTISTA DEL APRENDIZAJE (Feeney)

Watsonà psicología antimentalista y objetiva. Su objeto debía ser la conducta observable controlada por el ambiente. Recurre A los aportes de Pavlov sobre los reflejos condicionados y se establece el Condicionamiento como paradigma experimental del conductismo.
El conductismo tuvo su auge desde 1930 hasta 1956.
La Modificación del comportamiento es el problema más importante de la psicología.

Aprendizaje: Es un cambio relativamente permanente del comportamiento que ocurre como Resultado de la práctica. Tiene 3 aspectos: 1)Cambioà el aprendizaje es un cambio, una alteración Que puede manifestarse por ejemplo a nivel verbal. 2)Relativamente Permanenteà no por Simple accidente. El aprendizaje... Continuar leyendo "Características de la conducta aprendida" »

Examen 1: Inteligencia Artificial

Conceptos Básicos

• Inteligencia: Capacidad evolutiva por la cual el individuo es capaz de razonar y tomar decisiones dependiendo de su entorno y mejorar sus condiciones de supervivencia, como individuo, como grupo o como especie.
• Inteligencia Artificial: Aquella inteligencia exhibida por artefactos creados por humanos.
• Prueba de Turing: Experimento para demostrar si un computador piensa o no, el cual intenta ofrecer una definición de Inteligencia Artificial que se puede evaluar.
• Aprendizaje Memorístico: Métodos conocidos como máquinas de aprendizaje, se caracteriza por el formalismo y el análisis estadístico capaz de proveer a la computadora capacidades de percepción, razonamiento y acción similares a los

Factores que influyen en la percepcion: Factores externos: Intensidad, repeticion, tamaño, novedad. Factores internos:  atencion, motivos, intereses y valores, caracteristicas del observador, la cultura. Iluciones opticas: Ilusion de muller-lyer, ehrenstein, zoellner, Ponzo, Hering. Transtornos perceptivos: Agnosia:es la incapacidad de identificar o reconocer estimulos por un sentido particular. Ilusiones: una ilusion es una deformacion del objeto percibido por una percepcion falsa o un error en el reconocimiento. Por falta de atencion. Ilusiones catatimicas: estas deforman los objetos o situaciones por influencia de los sentimientos y emociones. Pareidolias: ilusiones fantasticas, propias de la imaginacion. Alucinaciones: Son percepciones

1. Emociones Asociadas a la Adaptación Audioprotésica y Actitud del Técnico

Las personas que sufren pérdida auditiva experimentan una secuencia de emociones: shock, negación, proyección, miedo, depresión y aceptación. Es crucial ser receptivo a las necesidades del paciente y proporcionarle la información que necesita. El usuario debe sentirse seguro frente al técnico audioprotesista (ADP), demostrando capacidad para solucionar problemas. La actitud del técnico puede orientarse a corto y largo plazo.

2. Elementos para Conocer Expectativas, Actitudes, Opiniones y Necesidades del Paciente

Para conocer las necesidades del paciente, se utiliza la anamnesis, que proporciona información sobre aspectos clínicos de la pérdida y abre un espacio... Continuar leyendo "Comunicación Efectiva en la Adaptación Audioprotésica: Claves para el Éxito" »

Personalidad

Al aspecto físico, su vestimenta, sus posturas, su modo de hablar, etc.

Carácter

La expresión o acción como el ser triste o alegre, firme o indeciso, pasivo o activo.

Temperamento

A la estabilidad emocional y afectiva o humor.

Estilos de conducta

Estables e inestables.

Conducta estable

Con equilibrio emocional, tranquilo, seguro, etc.

Conducta inestable

Con indecisiones, inadaptado, ansiedad, depresión, etc.

3 causas de la conducta inestable:

• La carencia de recursos materiales, espirituales y culturales.
• Fracasos o traumas de la infancia.
• La pérdida de un ser querido.

Persona equilibrada

Es aquella que posee un buen juicio, prudencia y madurez para refrenar los impulsos corporales y emocionales.

Cómo se logra:

Motivándonos a nosotros mismos... Continuar leyendo "Importancia de la autoestima en la conducta humana" »

LODE: 1985

• Igualtat pública vs. concertada.
• Les famílies poden escollir centre.
• Consells escolars, per tant, més participació dels pares.

LOGSE: 1990

• Educació obligatòria fins als 16 anys.
• És obligatori l'ensenyament, no l'escolarització.
• Inicia la descentralització.

LOE: 2006

• Educació de qualitat per a tothom.
• Evitar la segregació entre alumnes.
• Atenció a la diversitat.
• Valors de construcció de la personalitat.
• Reforçar l'aprenentatge permanent.
• Això podria causar: èxit de l'alumne, millor qualitat i més del 85% faria estudis postobligatoris.

Estructura:

• Infantil: 2 cicles.
• Primària: atenció a la diversitat i prevenció de dificultats d'aprenentatge.
• FP: mitjà i superior. Més flexibilitat i accés.
• Ensenyament d'idiomes, esport.
• Educació

Filosofia 318: 1

Una de les característiques més importants és potenciar el raonament. El raonament cerca la veritat des de la neutralitat, com a fi últim, fins i tot qüestionant els seus propis supòsits.

2. Necessitat de posar en joc el diàleg filosòfic

El diàleg socràtic per millorar les competències necessàries per la convivència en societat. El diàleg socràtic (maièutica) suposa que el nin ha d'arribar a la resposta per ell mateix a través de preguntes.

3. Les discussions han de tenir un fort component social i polític

Formar-los com a futurs ciutadans d'una democràcia.

4. Ensenyar a pensar serveix perquè els joves siguin autònoms

Perquè pensin per ells mateixos, perquè explorin alternatives diferents dels seus punts de... Continuar leyendo "Filosofia: Potenciar el raonament i el diàleg filosòfic" »

Alteraciones de la Sensopercepción

Ilusiones

Son falsas interpretaciones de los estímulos provenientes de un objeto externo.

Tipos de ilusiones:

• Ilusiones de la inatención: Son muy comunes, especialmente en la forma de una lectura o una audición engañosa, corrigiendo automáticamente las erratas de un texto al ser leído o complementando una frase oída parcialmente.
• Ilusiones afectivas: Determinadas por sentimientos intensos (por ejemplo, una persona atemorizada que en la noche advierte sombras).

Alucinaciones

Son percepciones sin objeto.

Alucinaciones Visuales

Se experimentan en un rango muy variado que va desde vivencias ópticas elementales, como fogonazos de luz, hasta caleidoscópicas, parcialmente o completamente organizadas, como visiones... Continuar leyendo "Exploración de las Alteraciones de la Sensopercepción" »