Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Universidad

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Distorsión de la Memoria y Creación de Falsos Recuerdos: Factores Influyentes y Perspectivas Psicológicas

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Distorsión de la Memoria y Creación de Falsos Recuerdos

Introducción

La memoria no es un sistema de almacenamiento pasivo, sino un proceso activo que selecciona, codifica, elabora, almacena, construye y reconstruye la información.

Factores que Influyen en la Distorsión de la Memoria

  • Conocimientos previos
  • Experiencias
  • Expectativas
  • Actitudes
  • Tiempo transcurrido desde el evento
  • Características del sujeto
  • Estado emocional

Información Post-Suceso y Distorsión

La información recibida después de un evento puede alterar significativamente el recuerdo original, provocando distorsiones cuando la información es contradictoria.

Psicología del Testimonio

La psicología del testimonio se divide en dos campos:

Exactitud

El testimonio se ajusta a la realidad,... Continuar leyendo "Distorsión de la Memoria y Creación de Falsos Recuerdos: Factores Influyentes y Perspectivas Psicológicas" »

Gizarte klasista

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Max Weber, gizartearen funtzionamendua:

Max Weber, subjektibista zelarik, Sistemaren fokua pertsonengan jartzen zuen. Bi ekarpen nagusi egin zituen Gizartearen funtzionamendua azaltzeko:

-Marx-en determinismo ekonomikoaren ideia apurtu zuen, rkonomiaz gain, faktore politiko eta sozialen pisua Azpimarratu zuen.

-Gizarte ekintzaren ideia sustatu Zuen: Gizabanakoetan ikusten zuen sistema aldatzeko giltza, gizakien aldaketa Txikiek, aldaketa handiagoak ekarriko zituztela mantentzen zuen.

Gizarteratze Prozesua eta gizarte mugikortasuna:

Gizarteratze prozesuak bizitza osoa irauten du. Jaiotzen garen momentutik hasten da. Hau Hazten joan ahala gizarte batean hezten da eta gutxika ohitura eta balio Batzuen parte bilakatuko da, horrela jendartearen parte

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Fundamentos Biológicos y Evolutivos del Comportamiento Humano

Clasificado en Psicología y Sociología

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Desarrollo Evolutivo del Comportamiento

Sistema físico-químico

Organismos elementales (basado en irritación, conducción y contracción).

Reino vegetal

Reino animal: (Con distintos grados de complejidad y desarrollo del Sistema Nervioso Central - SNC).

El sistema nervioso nos aporta formas superiores de conducta y comportamiento.

  1. Unidad celular diferenciada: presenta irritabilidad, contractilidad y conductibilidad, lo que conduce a la sensibilidad.
  2. Sistema de integración central: constituye la unidad básica.

Esto permite la comunicación gracias a la existencia de receptores (externos e internos) y órganos de acción (musculares y glandulares).

Procesos y Biofeedback

Procesos involucrados (ej. Biofeedback):

  • Momento de la aferencia (entrada de información)
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Erakundeetako Botere-Egiturak eta Motak

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Erakunde guztiek kontrolatzen dituzte, nola edo hala, beren kideak edo partaideak. Erakundeek ofizialki egituratutako sistema bat behar dute sariak edota isunak/zigorrak banatzeko eta, horrela, ezarritako araudia eta emandako aginduak betearazteko. Hots, botere-egitura bat behar dute. Gaur egun, edozein erakunderen ikerketa soziologikoa egiterakoan, haren botere-egitura hartzen da ardatz gisa; izan ere, erakunde orok, biziraun nahi badu, botere-egitura bat beharrezkoa baitu.

Botere-egituraren sei mota

Botere-egitura sei motatakoa izan daiteke, sailkapen-irizpidetzat kideak kontrolatzeko erabiltzen diren modu desberdinak (sei, hain justu) hartzen baditugu:

  1. Botere koaktiboa edo koertzitiboa: Botere mota hau indar fisikoaren erabileran oinarritzen
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Trastornos del Habla, Motrices, Sensoriales e Intelectuales en Niños

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COMUNICACIÓN, LENGUAJE Y HABLA

Inés Bus

  • Habla / Más allá de los 5 años / Retraso simple del habla - comunicación verbal normal / Origen retraso simple del habla - no hay / Origen dislalia - no hay / Definición más correcta - Articulación y percepción / Dislalias - Trastornos primarios / Definición más correcta - Niño mayor de 4 años / Dislalia auditiva - Es capaz de producir sonidos de forma aislada / Dislalia fonética - No es capaz de producir sonidos de forma aislada / Disglosia - De origen anatómico... / Alteración fonatoria y/o fisiológica... - Disglosia / Disartria es deficiencia de la ejecución neuromuscular del habla - Causada por lesión neuronal / El trastorno específico del lenguaje - El retraso severo... / En la
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Psicología Cognitiva: Enfoques, Figuras Clave y Aplicaciones Terapéuticas

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Psicología Cognitiva: Conceptos Fundamentales y Enfoques

La Psicología Cognitiva es un término muy amplio. Aunque toda la psicología, a diferencia del conductismo, aborda las cogniciones, esta denominación es moderna y se centra específicamente en los procesos mentales.

Principales Enfoques dentro de la Psicología Cognitiva

  • Terapeutas Cognitivo-Conductuales

    Interesados en la terapia más que en la psique y los procesos psicológicos. Incluyen autores de base conductista, que a menudo consideran los factores ambientales más explicativos y potentes que las cogniciones de los pacientes.

  • Terapeutas Cognitivos

    Llegan a conclusiones parecidas a los cognitivo-conductuales, aunque con matices interesantes a tener en cuenta. Son distintos porque no

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Taoísmo: Principios Fundamentales y su Influencia en la Cultura Oriental

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Taoísmo: Fundamentos y Principios Esenciales

El Taoísmo es una corriente simbolista, que consiste más en una serie de enseñanzas para la vida. El Tao es la vía que hay que descubrir para llegar a la realidad. Se basa en dos principios opuestos pero complementarios:

  • El Yin: principio femenino, es la tierra, es receptivo.
  • El Yang: principio masculino, es el cielo, es activo.

Esta dualidad es una manera de decir que la realidad es contradictoria e interdependiente en cuanto a las dimensiones que la componen. A diferencia de la filosofía occidental, que tiene la tendencia a intentar explicarlo todo, hecho que ha comportado una tendencia totalizadora, el Taoísmo ofrece una perspectiva diferente.

El libro principal del Taoísmo es el Tao Te Ching,... Continuar leyendo "Taoísmo: Principios Fundamentales y su Influencia en la Cultura Oriental" »

La Familia como Sistema: Estructura, Desarrollo y Adaptación

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Minuchin, Salvador.

Un Modelo Familiar

La familia siempre ha sufrido cambios paralelos a la sociedad. Las funciones de la familia sirven a dos objetivos distintos. Uno es interno: protección psicosocial de sus miembros; el otro es externo: la acomodación a una cultura y la transmisión de esa cultura. En la actualidad, los ancianos viven apartados. El mundo occidental se encuentra en un estado de transición, y la familia se modifica juntamente con él. Solo la familia puede cambiar y, al mismo tiempo, mantener una continuidad suficiente para la educación de niños que tendrán raíces suficientemente firmes para crecer y adaptarse.

La Matriz de la Identidad

En todas las culturas, la familia imprime a sus miembros un sentimiento de identidad... Continuar leyendo "La Familia como Sistema: Estructura, Desarrollo y Adaptación" »

Dislexia y Memoria: Explorando las Rutas Cognitivas y la Neurociencia del Aprendizaje

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Dislexia: Un Trastorno Específico del Aprendizaje

La dislexia es un trastorno que se manifiesta en la dificultad para aprender a leer. Es un problema específico del aprendizaje.

Modelos Psicolingüísticos de la Lectura

Los modelos psicolingüísticos proponen dos rutas en la lectura:

  1. Ruta Directa

    La palabra escrita se asocia con una forma visual en la memoria léxica. Se llama directa porque asume un acceso directo al significado de la palabra tras identificar su forma visual. Su alteración se relaciona con la dislexia superficial.

  2. Ruta Indirecta

    La palabra escrita se transforma en palabra hablada gracias a unas reglas grafofonémicas de correspondencia entre grafemas y fonemas. Su alteración se relaciona con la dislexia fonológica.

Tipos de

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Creatividad e Inteligencia: Explorando el Pensamiento Convergente y Divergente de Guilford

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1. Producción Convergente y Divergente: Fundamentos de la Creatividad

La creatividad se basa en ver más allá que los demás, observando los mismos elementos del entorno. El ser creativo observa el medio, lo analiza, determina posibles problemas y busca soluciones. La inteligencia es fundamental para la creatividad porque:

  • Ayuda a redefinir el problema y a verlo de forma diferente.
  • Ayuda a analizar y a valorar la nueva idea.
  • Es necesaria para presentar la idea y comunicarla.

En la creatividad es importante tener muchas, diferentes y originales respuestas a los problemas. Múltiples soluciones distintas pueden resolver el mismo problema.

El Modelo Tridimensional de Guilford y las Aptitudes Creativas

En 1956, Guilford presentó el "Modelo Tridimensional

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