Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Universidad

Howard Gardner: Inteligencias Múltiples

Howard Gardner argumenta que la inteligencia humana abarca múltiples aspectos y que es un error considerar únicamente los factores cognitivos, sin tener en cuenta las emociones y la creatividad. Gardner desglosa ocho tipos de inteligencia:

1. Musical: Facultad de percepción auditiva y de creación sonora como sistema simbólico abstracto.
2. Cinético-corporal: Habilidad física basada en el control del propio cuerpo.
3. Lógico-matemática: Capacidad deductiva para resolver problemas complejos y uso riguroso de argumentaciones lógicas.
4. Lingüística: Habilidad en el uso del lenguaje, riqueza de vocabulario y gramatical, y facilidad para aprender otras lenguas.
5. Espacial: Facultad de orientación espacial, memoria,

El Conductismo: Estudio de la Conducta Observable

El objetivo del conductismo es estudiar la conducta observable a través de métodos experimentales.

Condicionamiento Clásico

Se basa en la asociación entre estímulos: Estímulo Condicionado – Estímulo Incondicionado.

Características y fenómenos asociados:

• Respuesta a los estímulos presentados.
• Generalización.
• Extinción.
• Discriminación.
• Recuperación espontánea.
• Renovación.

Condicionamiento Instrumental u Operante

Se basa en la asociación Estímulo – Respuesta – Consecuencia. Este tipo de conductas las realizamos de manera intencionada.

Leyes del Condicionamiento Operante:

• Ley de la disposición: Para que se dé una respuesta, es necesario que en la persona existan ciertas condiciones que

Educación Física (E.F.)

Proceso de intervención sobre el organismo humano que debe ser regulado científicamente con el objetivo de mejorar el desarrollo de las **cualidades corporales** a través de la Actividad Física (A.F.).

Contenidos de la E.F.

• Movimiento humano y dimensión corporal.

La Docencia de E.F. se apoya en:

• Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFD).
• Ciencias pedagógicas.
• Conocimientos prácticos (experiencia docente, práctica del alumno).

Psicosomático

Se refiere a la **influencia recíproca entre lo mental, físico y moral**. Somatizamos las emociones en nuestro cuerpo.

Pedagogía Deportiva (Peda Dxtva)

Ciencia que estructura y regula la **educación deportiva**.

Educación Deportiva (Edu Dxtiva)

Proceso mediante el cual... Continuar leyendo "Fundamentos de la Educación Física y el Deporte: Desarrollo Corporal y Psicomotor" »

Discapacidad Intelectual: Causas, Características y Clasificación

A las personas con discapacidad intelectual les cuesta más que a los demás aprender, comprender y comunicarse. La discapacidad intelectual generalmente es permanente, no una enfermedad. La AAIDD define la discapacidad intelectual como una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual como en la conducta adaptativa.

Causas de la Discapacidad Intelectual

• Factores genéticos: Trisomía 21.
• Errores congénitos del metabolismo: Como la fenilcetonuria.
• Alteraciones del desarrollo embrionario: Incluyen las lesiones prenatales.
• Problemas perinatales: Relacionados con el momento del parto (nacimiento prematuro, parto difícil, infecciones

Factores que influyen en el Autocuidado

Socioculturales, patrones familiares, experiencias previas y percepciones individuales.

El Autocuidado

Autocuidado de uno mismo, dado por uno mismo y para uno mismo

Características: intencionalidad, acciones aprendidas e integración al estilo de vida.

Objetivos del Autocuidado

• Incrementar el nivel de salud actual
• Mantener al máximo el nivel de bienestar
• Implicarse en el cuidado de la propia salud
• Incrementar las capacidades de ayuda a los demás a través de la consecución del propio equilibrio personal

Plano Físico (Atender la Salud Física)

• Cubrir satisfactoriamente sus necesidades
• Alimentación balanceada
• Peso apropiado a su estatura y constitución
• Ejercicio confortante, disfrutable, satisfactorio
• Actividades

Valoración del Paciente en Enfermería: Un Enfoque Integral

1. Definición de Valoración (Conocimiento de la Persona) según Whittemore (2000)

La valoración, según Whittemore (2000), abarca el proceso complejo a través del cual la enfermera adquiere conocimiento de un determinado paciente como un individuo único. Esto le permite, como consecuencia, mejorar la toma de decisiones clínicas, la selección de intervenciones óptimas de enfermería y los resultados del paciente.

Surgen entonces las preguntas: ¿Cómo llegamos al conocimiento de la persona? ¿A través de qué medios?

Para que haya un buen conocimiento de la persona, es imprescindible establecer una buena relación enfermera-paciente. Todo aquello que facilita esa relación es... Continuar leyendo "Explorando la Valoración Integral del Paciente en Enfermería: Más Allá de los Sistemas Corporales" »

Resultados Experimentales sobre Sistemas de Comunicación y Representación Fonológica

Los resultados obtenidos en la tarea de palabras muestran que distintos sistemas de comunicación contribuyen a desarrollar, de forma y grado distintos, las representaciones fonológicas.

Evaluación de la Percepción del Habla

Resultados en Palabras

La opción que más se aproxima a la audición normal es la combinación de audición y palabra complementada (LPC), ya que es la que obtiene los mejores resultados. Este sistema aumentativo es el que más se acerca a la competencia presentada por los oyentes con percepción del habla.

Resultados en Pseudopalabras

Para los normo-oyentes, el reconocimiento de palabras inventadas (pseudopalabras) resulta sencillo, pues... Continuar leyendo "Impacto de la Palabra Complementada (LPC) en la Percepción del Habla y la Memoria Fonológica en Poblaciones Sordas" »

Alteraciones Sensoriales

Tipos de Alteraciones

Disestesia: Sensación anormal descrita como desagradable por el paciente.

Hiperalgesia: Reacción dolorosa intensificada a partir de un estímulo normalmente doloroso. Suele incluir aspectos de suma con la repetición del estímulo de intensidad constante y sensación residual.

Hiperpatía: Reacción anormalmente dolorosa y demasiado intensa a un estímulo doloroso. Está vinculada con la hiperalgesia.

Hiperestesia (hipestesia): Percepción demasiado intensa de un estímulo táctil.

Alodinia: Percepción anormal del dolor nacido de un estímulo mecánico o térmico que de manera normal no genera dolor (es indoloro). Tienen elementos de retraso en la percepción y sensación residual.

Hipoalgesia (hipalgesia)

La Esencia de la Persona: Racionalidad y Singularidad

No es posible dar una definición completa de lo que supone ser **persona**, pero toda aproximación se basa en que la persona posee una **naturaleza racional**. Es aquello que constituye su esencia de ser, además de distinguirlo de los demás seres y por ello es reconocida.

La noción de la persona va ligada al **nombre** y este es quien define el carácter **irrepetible** que cada hombre. Por ello ser persona supone aquello que todos nosotros somos, lo que queremos, lo que tenemos, lo que conocemos. Por lo tanto, ser persona es un acto constitutivo de ser, un **valor inmutable, individual y singular**, que constituye la raíz, es decir, tanto la **dignidad** como la **igualdad intrínseca*... Continuar leyendo "Naturaleza Racional y Dimensión Afectiva del Ser Humano" »

Introducció a l'Estadística i l'Anàlisi de l'Entorn

Els números, les matemàtiques i l'estadística ajuden en l'anàlisi de l'entorn i el context, la seva comprensió i la seva explicació.

• Estadística: ciència encarregada de recollir, analitzar i interpretar les dades numèriques relatives a una sèrie d'observacions realitzades per a la seva aplicació en la presa de decisions.
• Estadística Descriptiva (Dist.Desc): descriure i analitzar una o diverses característiques o propietats d'un determinat col·lectiu conegut com a univers.
• Estadística Predictiva (Dist.Pred): es realitzen estudis en petites parts d'un col·lectiu (mostres).
• Univers: conjunt d'elements sota observació (elements).
• Característica: propietat que tenen tots els individus