Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Universidad

Bases Éticas del Cuidado

La Persona que Brinda el Cuidado

En el trato con el paciente, es fundamental recordar con frecuencia estos principios:

• Dignidad: La dignidad conlleva el respeto, y el respeto es el sentimiento adecuado frente a una realidad digna.
• Integridad: La integridad de una persona se expresa en una relación equilibrada entre los elementos corporales, psicosociales e intelectuales de su vida.
• Autonomía: Entendemos que la autonomía es un signo de madurez y la condición de la plena libertad de la persona.
• Vulnerabilidad: Sinónimo de fragilidad y debilidad.

Principios Éticos

• Autonomía: Permite a la persona pensar, sentir y emitir juicios sobre lo que considera bueno.
• Beneficencia: Nos inspira a actuar de modo que se promueva el bien

Características de la Enseñanza

La enseñanza se define por su multidimensionalidad (abordar varios aspectos de un mismo asunto), simultaneidad (gestionar múltiples acciones en un mismo momento), inmediatez (capacidad de reaccionar al instante), incertidumbre (imprevisibilidad de los resultados), además de la inclusión social y ética y la gestión de la variedad del alumnado.

Evolución Histórica de la Psicología Educativa

• Fase I (Principios del siglo XX): Hincapié en el método científico. Se busca comprobar científicamente para luego aplicar al aula. James propone la observación directa en el entorno escolar.
• Fase II: Divorcio entre la psicología y la educación, con un enfoque centrado en la psicología animal.
• Fase III (Finales

Estrategias para el Desarrollo de Habilidades Interpersonales

Modelo de 5 Pasos para la Mejora Interpersonal

Este modelo proporciona un marco estructurado para el crecimiento continuo en las relaciones y la interacción social:

1. Meta o situación deseada.
2. Valoración de la realidad.
3. Un plan de acción.
4. Retroalimentación sobre las acciones.
5. Práctica frecuente.

Necesidades de Desarrollo Universales para Optimizar las Relaciones

Las siguientes áreas representan puntos clave de enfoque para cualquier individuo que busque mejorar su interacción con los demás:

1. Comprensión de las diferencias individuales.
2. Comunicación interpersonal.
3. Desarrollo de habilidades para el trabajo en equipo.
4. Solución de problemas en grupo.
5. Relaciones interculturales.
6. Resolución

El Problema de Investigación y sus Componentes Clave

Para abordar un problema de investigación y su objetivo, es fundamental determinar las dimensiones y establecer que estas corresponden a propiedades del fenómeno o tema que se estudia. El siguiente paso es asignar un significado a los "conceptos" con los que se va a trabajar y, a partir de allí, definir las "variables" que respondan a las dimensiones del fenómeno estudiado.

Entendiendo el Concepto en la Investigación

Un concepto es una construcción del pensamiento humano que permite captar los caracteres generales y esenciales de las cosas y de los fenómenos de la realidad. El proceso del conocimiento de la sociedad, de la naturaleza y del ser humano comienza por las percepciones de... Continuar leyendo "Conceptos y Variables en la Investigación: Claves para Definir tu Estudio" »

Neurociencia y Cognición: Explorando el Cerebro

1. Preguntas Verdadero o Falso

V Frente al umbral del dolor, existen respuestas anormales. Una de ellas es la hipoalgesia, donde el umbral de tolerancia al dolor es exagerado.

V El campo visual es el cono espacial que un ojo percibe con la mirada fija en un punto, dividiéndose en dos cuadrantes: nasal y temporal.

V Las meninges son membranas que protegen al cerebro, impidiendo la entrada de sustancias y microorganismos perjudiciales para el sistema nervioso. Esto protege de infecciones graves como la encefalitis o la meningitis, del daño neurológico generado por algunas sustancias, y proporciona protección mecánica.

2. Completar las Oraciones

El área de Wernicke tiene como papel fundamental la... Continuar leyendo "Neurociencia y Cognición: Explorando el Cerebro y sus Funciones" »

Què significa educar?

Educar significa proposar reptes cognitius, crear un ambient ric i facilitador de relacions humanes, i donar oportunitats per reforçar la pròpia confiança i l’autoestima. S’educa a partir de la reflexió educativa, entenent que l’educació infantil és la base dels futurs aprenentatges.

L’escola com a espai de benestar i aprenentatge

L’infant té una necessitat natural d’entendre el món que l’envolta i d’aprendre. Aquest aprenentatge es produeix si l’infant està immers en un ambient segur, on se senti atès, apreciat, acceptat i on trobi el seu lloc.

• La curiositat: És el motor de l’aprenentatge, sobretot si va acompanyada de la confiança i del saber fer del mestre.
• L’acollida: És la base de la

La Conexión entre Deporte y Bienestar Psicológico

La afirmación “Yo hago deporte porque me siento bien” encapsula la profunda relación entre el bienestar psicológico y la práctica de la actividad física y el deporte. El bienestar psicológico es fundamental a largo plazo, ya que se centra en el desarrollo de capacidades y el crecimiento personal.

Los beneficios de esta conexión son inmensos, tanto en la juventud como en la edad adulta, impactando positivamente la salud mental. Se manifiestan en diversos estados emocionales positivos que contribuyen al equilibrio psicológico general.

El Rol del Psicólogo Deportivo: Más Allá del Rendimiento

Autores como Cruz y Riera han puesto de manifiesto que el papel del psicólogo deportivo no... Continuar leyendo "Deporte y Bienestar Psicológico: Claves para el Crecimiento Personal y el Rol del Entorno" »

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) se manifiesta de diversas formas y requiere un abordaje integral. A continuación, se describen los síntomas clave, los subtipos existentes y los modelos de tratamiento más comunes.

Síntomas Primarios del TDAH

El TDAH se caracteriza principalmente por tres síntomas:

• Actividad motriz excesiva: Dificultad para permanecer quieto, inquietud constante.
• Déficit de atención: Problemas para concentrarse, facilidad para distraerse.
• Impulsividad: Dificultad para controlar los impulsos, actuar sin pensar.

Subtipos de TDAH

Se distinguen tres subtipos principales de TDAH:

• TDAH con predominio de déficit de atención.
• TDAH con predominio de hiperactividad-impulsividad.
• TDAH combinado (presencia significativa

Estils de Comunicació: Agressiu i Passiu

Comunicació Agressiva

La defensa dels drets personals i l'expressió dels pensaments, sentiments i opinions d'una manera inadequada i impositiva que transgredeix els drets de les altres persones. La conducta agressiva en una situació pot expressar-se de manera directa o indirecta.

L'agressió verbal directa inclou ofenses verbals, insults, amenaces i comentaris hostils o humiliants. El component no verbal pot incloure gestos hostils o amenaçadors, com esgrimir el puny o les mirades intenses, i fins i tot atacs físics. L'agressió verbal indirecta inclou comentaris sarcàstics i rancorosos i murmuracions malicioses. Les conductes no verbals agressives inclouen gestos físics realitzats mentre l'atenció... Continuar leyendo "Estils de Comunicació: Agressiu i Passiu - Guia Completa" »

Glosario Esencial de Términos Sociológicos y de Comportamiento

A continuación, se presentan definiciones fundamentales relativas al estudio del individuo en sociedad y sus constructos psicológicos asociados.

Conceptos Centrales del Comportamiento Social

• Sociología: Estudio del comportamiento del ser humano en sociedad, teniendo en cuenta el grupo o colectividad al que forma parte.
• Conducta: Expresión externa del comportamiento de una persona.
• Cultura: Toda la experiencia que se va adquiriendo a lo largo de la vida, y que ayuda al proceso de socialización.

Dimensiones de la Identidad Individual

1. Temperamento y Carácter

• Temperamento: Tiene que ver con la herencia genética. Es la constitución particular de cada individuo que resulta del predominio