Autoconcepte i Identitat en l'Adolescència

Autoconcepte

Definició: “Un sistema cognitiu amb implicacions afectives per com un s’avalua a sí mateix i implicacions conductuals per com un guia la seva pròpia vida”.

La descentració permet tenir una perspectiva de sí mateix, comparant-se amb els altres i amb models ideals.

Etapes de desenvolupament de l'autoconcepte:

• Infància: Característiques corporals, activitats i gustos, pertinença familiar.
• Adolescència: La identitat es conformaria al final de l'adolescència com una estructura que permet al noi/a percebre el món d'una manera determinada i comportar-se conseqüentment (Marcia, 1991).

Característiques de la identitat:

• Continuïtat de l’experiència
• Diferenciació dels altres
• Integració experiències passat i projectes futur
• Concepció pròpia del món
• Continuïtat de les formes de comportament

Assoliment de la Identitat

• Cognitiu: Sentit conscient d’unicitat individual
• Emocional: Esforç inconscient de continuïtat de l’experiència
• Social: Solidaritat als ideals d’un grup

Model de James Marcia

A partir d’entrevistes semiestructurades sobre decisions i compromisos en relació a temes vocacionals i ideològics, estableix 4 estatus d’identitat:

• Assoliment d'identitat: Anàlisi de les alternatives i selecció d'una.
• Moratòria: Procés de cerca i experimentació sense haver-se decidit encara per una alternativa.
• Identitat hipotecada: Valors suggerits per altres persones sense considerar altres alternatives.
• Identitat difusa: Incapacitat d’adoptar criteris propis. Actitud mimètica.

Identitat i Ajustament Psicològic

• Identitat difusa: Més desadaptatiu, associat a trastorns psicològics. Nivells alts d'ansietat o depressions, i baixa autoestima. Són més conformistes i influenciables. Eviten afrontar els problemes en situacions conflictives.
• Identitat hipotecada: Alta autoestima i baixa ansietat. Benestar emocional. Excessivament obedients i dependents dels pares amb actituds conformistes. Intenten ajustar-se a expectatives de persones importants per a ells.
• Identitat Moratòria: Baixa autoestima, alt nivell d'ansietat i indecisió. Situació transitòria. Actitud social flexible, prosocialitat i orientació cap a la informació. Motivació per experimentar.
• Assoliment identitat: Grau elevat de maduresa i autonomia. Molta autoestima i confiança en ells mateixos. Escassa ansietat. Cooperatius i prosocials. Relacions íntimes. Avaluen sempre totes les opcions.

Models d'Evolució de l'Estatus d'Identitat (Waterman)

• Model progressiu: Estat difusió – moratòria – assoliment identitat (no té perquè ser definitiu).
• Model regressiu: Abandonament de situacions d'identitat assolida o hipotecada sense trobar substitució i quedant atrapats en una identitat difusa.
• Model d’estancament: Adolescents en situació de moratòria deixen de cercar identitat i prendre compromisos quedant en situació d'identitat difusa o hipotecada.