Guia per a l'Atenció Educativa a l'Alumnat amb Discapacitat

Introducció a l'atenció educativa en discapacitat

Bon dia. He triat el tema número _____ titulat ________________ per a la meua exposició, perquè el seu estudi m'ha permés conéixer els diferents passos que s'han de seguir per a donar una atenció i una resposta educativa adequada als xiquets que patixen dita discapacitat. Considero fonamental tindre un marc teoricopràctic per a la labor en l'educació.

Per a començar, crec necessari fer referència als documents normatius que guien la nostra pràctica com a docents especialistes en Audició i Llenguatge.

Marc normatiu i legislació vigent

D'una banda, la Constitució Espanyola de 1978, en els seus articles 27 i 49, defensa el dret a l'educació i la protecció, atenció i integració de les persones amb discapacitat, respectivament. Així mateix, cal destacar:

• LOMCE (Llei Orgànica 8/2013): Especialment l'article 73, on es definix l'alumnat amb necessitats educatives especials (NEE).
• Decret 108/2014: Dedicat als alumnes amb NEE.
• Orde del 16 de juliol de 2001: Estableix les funcions del mestre d'Audició i Llenguatge (AyL) i guia la nostra tasca professional.

Objectius i metodologia de l'exposició

És la meua intenció explicar el contingut d'una manera precisa, clara i concisa, amb rigor científic i recolzat sobre una base teòrica, conjugant tot açò amb un caràcter funcional per a la pràctica educativa.

Estructura del tema

Seguiré el següent guió per a garantir una comprensió ordenada i sintètica:

1. Introducció: Conceptes imprescindibles.
2. Desenvolupament: Anàlisi dels punts clau del tema.
3. Conclusions: Idees fonamentals.
4. Referències: Legislació, bibliografia i webgrafia utilitzada.