IHE: Ikastetxeko Hizkuntza Erabakiak eta Esku-hartze Eremuak

Ikastetxean IHE aurrera eramateko erabakiak

a. Ikastetxe mailako erabakiak

• Ikastetxearen helburu linguistikoak eta baliabideak:
  • Elebiduna/eleanitza izatea, irakaskuntzan erabiliko diren hizkuntzak eta ikasleek lortu beharreko maila definitzea.
  • Trataera-irizpideak: testuinguruan duten presentziaren arabera.
  • Hizkuntza bakoitza ikasteko bideak: murgiltze goiztiarra, H1en lan sistemikoa, jatorrizko hiztunekin harremanak, etab.
  • Ikastetxearen baldintzak eta testuinguru soziolinguistikoa kontuan hartzea.
• Ikasle taldeen egoera, H1en arabera:
  • Hizkuntza berria (ez-H1) edo menderatzen duen hizkuntza (H1).
  • Ikasleak banatzea H1en arabera edo talde mistoak sortzea.
  • Ikastetxean erabiltzen diren hizkuntzak ezagutzen ez dituzten ikasleak.
• Hizkuntzen erabilera ikastetxean:
  • Barne-jardueretan, komunikazioan eta harremanetan (klaustroak, irakasleen artean, irakasle-familia harremanak).
  • Kanpoaldearekin ematen diren harremanak (festak, eskolaz kanpoko jarduerak, irteerak, udalekuak).
  • Administrazioarekin zein instituzio publiko eta pribatuekin.

Hizkuntzen erabileraren esku-hartze eremuak

1. Administrazio eremua: Idatzizko dokumentu ofizialak (barne dokumentazioa, deiak eta oharrak, araudiak), dokumentazio ekonomikoa (ordainagiriak, fakturak, kontabilitate dokumentuak), ahozko komunikazioa (lan-batzarrak, komisioak) eta sinboloak (kartelak, jantokiaren menua).
2. Kudeaketa pedagogikoaren eremua: Hezkuntza Proiektua, Proiektu Kurrikularra, ikasgela-programazioak, kurrikulum-egokitzapenak, nota-txostenak eta ikasleen erregistroak.
3. Testuinguruarekin elkarrekintza eremua: Ahozko komunikazioa (gurasoekin batzarrak, komunikabideetako interbentzioak, ospakizunak) eta idatzizko komunikazioa (informazio-orriak, prentsa-oharrak, iragarkiak, eskutitzak).
4. Interakzio didaktikoaren eremua: Gelabarruko errotulazioa eta sinboloak (muralak, ordutegiak) eta irakasle-ikasle harremanetan gailentzen den hizkuntza (ikaskuntza-hizkuntza arlo bakoitzean eta material osagarrien hizkuntza).