Intersubjectivitat primaria
Clasificado en Psicología y Sociología
Escrito el en 
catalán con un tamaño de 4,28 KB
EL DESENVOLUPAMENT DEL NEN A TRAVÉS DEL JOC: Període sensoriomotor(0-2anys) és comença a desenvolupar la capacitat de jugar, es una activitat reflexa estimulada amb sons, colors,moviments, textura, el joc es un plaer fonamental sensorial motor. Es caracteritza per la repetició, la pràctica, exploració i la manipulació o contacte de les zones sensibles i receptores(xupa toca,mira olora,manipula)sent atracció per les joguines.Període preoperatori(2-7anys) repeteix accions que li son habituals i després les projecta sobre objectes, observació i imitació de la conducta adulta. Al'inici de l'etapa el joc es individual però mes endavant comparteix am altres iguals.(període operacinal concret7-11:desapareix egocentrisme, apareix intel.Ligencia logica per la qual cosa el joc es converteix en el joc reglat, apareix judici moral,admet acord entre iguals i si no es aixi admet la possiblitat de canviar-les en conformitat del grup.Apareix el joc competitiu,joc cooperatiu)(període operacional abstracte 11 amb el pensament abstracte apareix el pensament formal científic, joc de rol, complexe, jocs de raonament superior, continua joc competitiu, es dona importancia al joc cooperatiu i col.Laboratiu.Tmb es imp. El joc individual.JOC EDUCATIU: motivador per al q practiqui de forma activa,espontanea divertida, voluntària. Ha de permetre investigar conèixer món i conèixer diferents objectes, persones, animals.Ha de capacitar-lo per estructurar i comprendre le mon exterior. Ha de permetre desenvolup físic, social,mental..
LLENGUATGE DEFINICIÓ I TEORIES: codi amb el qual es representen idees, a través d'un sistema arbitrari de signes per comunicar-se.El seu contingut es ampli i el seu ús de pén de la finalitat que vulguem obtenir i depen dels contextes.CHOMSKY base de la seva teoria és l'estudi de la capacitat intrínseca q posseix l'home per comprendre i produir lleng.El llenguatge es repeteix alguns elements això fa pensar que sigui genetic universal. Ell diu que es el calendari maduratiu x la qual evoluciona el llenguatge i piajet diu q es la representació mental.BRUNER q es una conducta social significativa, existeix per servir entre emisso i receptor,estudi del llenguatge infantil dins del medi social.Son necessaris 2 componentsDAL dispositiu d'adquisició lingüistica(innat)SSAL sistema de suport d'adquisició del llenguatge(ajut de l'adult als nens quan encara no parlen) PERODE PREVERBAL:1 infant com aprennt d'un sist:interacció adul-nen afavoreix el desenvolup posterior.4 etapes: ritmes i regulacions compartides(0-3mes)els pares governen les interaccions. intenció compartida(2-8mes) l'adult intenta endevinar la intenció del nen i al inrevés.memòria compartidada(des 3-4mes) nen emmagatzema rutines per poder-se abansar a elles.Llenguatge compartit(12mes)diu les primeres paraules.2 baby talk(adapt ll. Adult)3.Desenvolupament comunicatiu inicial(intersubjectivitat primària un requisit e intenció comunicativa, principi comunicació mare fill es mol subjectiu aquest sistema, gràcies a les interaccions nen parla. Intervenen 3 elelments(nadó, adult i situacions)(intersubjectivitat secundaria els primers mesos el nen esta molt interessat pel rostre humà, poc a poc es desperten interes xls objectes, utilitza indicació per establir les seves intencions. Brunner (acció conjunta i atenció conjunta)4 primeres emissions vocàliqües balboteig inespecífic q el nen fa servir x alguna intenció o plora x cridar l'atenció, ho fan xq reben resposta de l'adult.Laleig imitació imperfecta de sons del voltant repeteix sons q li son fàcils de combinar.Ecolàlia:sons repetits mama papa, l'especificació de les paraules es produirà primer semestre 2any.
LLENGUATGE DEFINICIÓ I TEORIES: codi amb el qual es representen idees, a través d'un sistema arbitrari de signes per comunicar-se.El seu contingut es ampli i el seu ús de pén de la finalitat que vulguem obtenir i depen dels contextes.CHOMSKY base de la seva teoria és l'estudi de la capacitat intrínseca q posseix l'home per comprendre i produir lleng.El llenguatge es repeteix alguns elements això fa pensar que sigui genetic universal. Ell diu que es el calendari maduratiu x la qual evoluciona el llenguatge i piajet diu q es la representació mental.BRUNER q es una conducta social significativa, existeix per servir entre emisso i receptor,estudi del llenguatge infantil dins del medi social.Son necessaris 2 componentsDAL dispositiu d'adquisició lingüistica(innat)SSAL sistema de suport d'adquisició del llenguatge(ajut de l'adult als nens quan encara no parlen) PERODE PREVERBAL:1 infant com aprennt d'un sist:interacció adul-nen afavoreix el desenvolup posterior.4 etapes: ritmes i regulacions compartides(0-3mes)els pares governen les interaccions. intenció compartida(2-8mes) l'adult intenta endevinar la intenció del nen i al inrevés.memòria compartidada(des 3-4mes) nen emmagatzema rutines per poder-se abansar a elles.Llenguatge compartit(12mes)diu les primeres paraules.2 baby talk(adapt ll. Adult)3.Desenvolupament comunicatiu inicial(intersubjectivitat primària un requisit e intenció comunicativa, principi comunicació mare fill es mol subjectiu aquest sistema, gràcies a les interaccions nen parla. Intervenen 3 elelments(nadó, adult i situacions)(intersubjectivitat secundaria els primers mesos el nen esta molt interessat pel rostre humà, poc a poc es desperten interes xls objectes, utilitza indicació per establir les seves intencions. Brunner (acció conjunta i atenció conjunta)4 primeres emissions vocàliqües balboteig inespecífic q el nen fa servir x alguna intenció o plora x cridar l'atenció, ho fan xq reben resposta de l'adult.Laleig imitació imperfecta de sons del voltant repeteix sons q li son fàcils de combinar.Ecolàlia:sons repetits mama papa, l'especificació de les paraules es produirà primer semestre 2any.