Organització educativa: funcions, autonomia i dimensions

Organització educativa: funcions, objectius i memòria

Organització educativa: multiplicitat de demandes, funcions i objectius de naturalesa variada i sovint de formulació ambigua. Les organitzacions aporten possibilitats d’aprenentatge i produeixen i gestionen el seu propi coneixement. La col·laboració entre institucions millora la pròpia organització. Els contextos informals de relació tenen molt de pes en els processos relacionals. Emergeix la importància de la història i la memòria de la institució. No es poden aplicar mimèticament les teories de l’empresa.

Dimensions de les organitzacions

• Estructural: organització del centre, divisió del treball, mecanismes de decisió, funcions i responsabilitats.
• Relacional: relacions formals i espontànies que funcionen al marge de les estructures oficials.
• Cultural: manteniment de valors, creences i formes de com treballar.
• Processal: processos i estratègies d'actuació, avaluació, innovació i lideratge.

Tipus de centre educatiu

Centre educatiu dependent

Disposa de poca autonomia a causa de la forta pressió normativa exercida des de l’Administració.

Centre educatiu autònom

Tenint més autonomia, tenen la responsabilitat i l’obligació de definir les seves fites i consensuar els seus plantejaments institucionals.

Avantatges i desavantatges de l’autonomia

Avantatges (+):

• Reforça el sistema democràtic.
• Descongestiona el poder central.
• Facilita la gestió dels assumptes.
• Els recursos són emprats amb més eficàcia.
• Reconeix la diversitat cultural.
• Possibilita la gestió del conflicte social.

Desavantatges (-):

• Dificultat per impulsar canvis estructurals profunds.
• Pot exagerar el sentiment particularista.
• Pot estar condicionada per l’entorn.

Característiques i elements de l’organització

Característiques: sistema d'organització, institució, professorat, direcció.

Àmbits d'autonomia

Gestió econòmica

Gestió econòmica: capacitat per disposar dels recursos econòmics o materials necessaris i per gestionar-los amb prioritats marcades per objectius educatius.

Organitzativa

Organitzativa: dotar-se dels òrgans, mecanismes i normes de funcionament que consideri més correctes i eficients per aconseguir les seves finalitats.

Pedagògica

Pedagògica: elaborar el propi projecte educatiu en funció de la comunitat educativa i dels seus objectius.

Gestió del personal

Gestió del personal: disposar dels recursos humans necessaris i organitzar-los d’acord amb el projecte propi del centre.

Relacions amb l’entorn

Relacions amb l’entorn: establir relacions institucionals i amb organitzacions properes per crear sinèrgies que donin suport al projecte educatiu establert.