Podstawowe pojęcia pedagogiki, wychowania zdrowotnego i edukacji pielęgniarskiej

1. Środowisko wychowawcze

Środowisko wychowawcze to całość procesów ekologicznych, ekonomicznych, politycznych, społecznych, kulturalno-oświatowych i instytucjonalnych w ich wzajemnych związkach i zależnościach.

2. Szkoła

Szkoła jest instytucją kształcącą, wychowującą i edukującą. To także wizja budynku przeznaczonego do działalności dydaktyczno-wychowawczej albo rodzaj wykształcenia, czyli kierunek w nauce i kulturze reprezentowany przez ludzi zjednoczonych wspólnotą poglądów.

3. Opisz 2 placówki ochrony zdrowia

Apteka

Apteka to placówka ochrony zdrowia publicznego, w której osoby uprawnione świadczą usługi farmaceutyczne.

Przychodnia

Przychodnia to przedsiębiorstwo podmiotu leczniczego, w którym udziela się ambulatoryjnych świadczeń zdrowotnych podstawowej lub specjalistycznej opieki zdrowotnej oraz świadczeń z zakresu rehabilitacji leczniczej.

4. Wymień funkcje bezpośrednie realizowane dla chorego

• funkcja opiekuńcza
• funkcja wychowawcza
• funkcja promowania zdrowia
• funkcja profilaktyczna
• funkcja terapeutyczna
• funkcja rehabilitacyjna

5. Opisz 3 wspólne obszary zainteresowań badawczych

1. Efektywność norm i metod kształcenia w doskonaleniu pielęgniarek.
2. Humanizacja stanowiska pracy pielęgniarek.
3. Standardy kształcenia i doskonalenia pielęgniarek.

6. Wymień 4 cele wychowania zdrowotnego

1. Wzbogacenie wiedzy o czynnikach sprzyjających zdrowiu.
2. Dążenie do tego, aby człowiek chciał i umiał doskonalić, chronić i ratować zdrowie.
3. Pobudzanie pozytywnego zainteresowania sprawami zdrowia poprzez wzbogacenie wiedzy o sobie i o prawach rządzących zdrowiem publicznym.
4. Wyrobienie odpowiednich sprawności koniecznych do prowadzenia zdrowego stylu życia oraz nawyków służących utrwaleniu i doskonaleniu zdrowia.

7. Definicja promocji zdrowia

Promocja zdrowia rozumiana jest jako działanie osób i instytucji poszukujących korzystnych dla zdrowia rozwiązań w zakresie polityki społecznej, tworzenia warunków sprzyjających dobremu samopoczuciu ludzi oraz wzmacniania inicjatyw działań społecznych na rzecz zdrowia.

8. Definicja edukacji promującej

Edukacja promująca polega na współpracy między stronami procesu edukacji, z których każda posiada wiedzę i umiejętności, które razem dążą do wprowadzenia zmian korzystnych dla zdrowia. Współpraca polega na porównywaniu różnic między tym, co wie i umie edukator, a tym, czego doświadcza w codziennym życiu osoba edukowana. Celem jest dokonanie zmian w odniesieniu do tych wskazanych różnic.

9. Samowychowanie

Samowychowanie to samorzutna praca człowieka nad ukształtowaniem własnego poglądu na świat, własnych postaw, cech charakteru i własnej osobowości, stosownie do założonych kryteriów, wzorów oraz ideałów.

10. 5 zadań szkoły

1. Przekazywanie wiedzy
2. Przygotowanie do życia w grupie
3. Wychowanie do czasu wolnego
4. Zaspokajanie potrzeb biologicznych, psychicznych i społecznych
5. Prowadzenie działalności korekcyjnej i wyrównawczej

11. 4 etapy edukacji pacjenta

1. Etap rozpoznawania
2. Etap planowania
3. Etap realizacji
4. Ocena

12. Wpisz nazwy funkcji

a) działania i zadania w odniesieniu do pacjenta: funkcja wychowawcza

b) działania i zadania na rzecz grupy: funkcja kształcąca

13. Środowisko lokalne

Środowisko lokalne to gromada ludzi zamieszkujących ograniczone i względnie izolowane terytorium, posiadających i ceniących wspólną tradycję, wartości i symbole, instytucje usługowe i kulturowe, świadomych jedności, odrębności i gotowości do wspólnego działania, żyjących w poczuciu przynależności i wewnętrznego bezpieczeństwa.

14. Grupa rówieśnicza

Grupa rówieśnicza to wspólnota, która powstała w sposób naturalny, bez ingerencji człowieka, w wyniku przyrodniczej istoty ludzkich potrzeb i dążeń. Zrodził ją spontaniczny rozwój stosunków interpersonalnych.

15. Funkcje rodziny – opisz 4 z nich

Funkcja ekonomiczna

Rodzina zaspokaja potrzeby materialne; jej podstawowe funkcje to: zarobkowa, gospodarcza, produkcyjna oraz usługowo-konsumpcyjna.

Funkcja prokreacyjna

Rodzina zaspokaja potrzeby emocjonalno-rodzicielskie oraz pozwala na biologiczne przetrwanie społeczeństwa.

Funkcja seksualna

Forma współżycia seksualnego.

Funkcja socjalizacyjna

Rodzice przygotowują dzieci do dorosłego życia.

Pozostałe funkcje: stratyfikacyjna, opiekuńcza, rekreacyjna, kulturowa.

16. Funkcja wychowawcza pielęgniarki

Funkcja wychowawcza pielęgniarki to wszystkie zadania i czynności, których celem jest zamierzony wpływ wychowawczy na osobowość ludzi, których pielęgniarka pielęgnuje i z którymi pracuje.

17. Wspólne obszary zainteresowań badawczych pielęgniarstwa i pedagogiki

1. Efektywność norm i metod kształcenia w doskonaleniu pielęgniarek.
2. Humanizacja stanowiska pracy pielęgniarek.
3. Standardy kształcenia i doskonalenia pielęgniarek.

18. Najczęściej wykorzystywane formy edukacji

• Wyjaśnianie
• Poradnictwo
• Doradztwo

19. Działy pedagogiki – opisz 4

Społeczna

Pedagogika społeczna jest nauką zajmującą się środowiskowymi uwarunkowaniami, procesami oraz wpływem człowieka na zmianę i przeobrażenie tych procesów.

Opiekuńcza

Pedagogika opiekuńcza zajmuje się opieką i wychowaniem osób, które nie są w stanie samodzielnie zaspokoić swoich potrzeb.

Kultury

Pedagogika kultury jest subdyscypliną, która zajmuje się wpływem wartości i norm kulturowych na zachowanie jednostki ludzkiej.

Wczesnoszkolna

Pedagogika wczesnoszkolna zajmuje się procesem uczenia się i nauczania dzieci w klasach tzw. zerowych oraz w klasach I–III.

Inne działy: specjalna, resocjalizacyjna, pedeutologia, andragogika, geragogika.

20. Socjalizacja

Socjalizacja oznacza wpływ środowiska społecznego na jednostkę, w wyniku którego nabywa ona zdolności do życia w społeczeństwie i pełnienia w nim powszechnie obowiązujących ról.

21. 5 zadań szkoły

1. Przekazywanie wiedzy
2. Przygotowanie do życia w grupie
3. Wychowanie do czasu wolnego
4. Zaspokajanie potrzeb biologicznych, psychicznych i społecznych
5. Prowadzenie działalności korekcyjnej i wyrównawczej

22. Wychowanie

Wychowanie jest dynamicznym, złożonym układem oddziaływań społecznych, wywołujących zmiany w osobowości człowieka poddawanego tym oddziaływaniom, przy czym owe zmiany są społecznie postulowane i akceptowane.

23. Nauczanie

Nauczanie to planowa i systematyczna praca nauczyciela z uczniami, mająca na celu wywołanie pożądanych, trwałych zmian w ich postępowaniu, dyspozycjach i całej osobowości pod wpływem uczenia się i opanowania wiedzy, przeżywania wartości i działań praktycznych.

24. Podtypy metody strukturalnej wychowania

• Metoda stanowienia obyczajów
• Dyfuzja obyczajów
• Pobudzanie wynalazczości

25. Zespół interdyscyplinarny

Zespół interdyscyplinarny to grupa osób o zróżnicowanym wykształceniu fachowym, wspólnie pracujących, pozostających w bezpośredniej interakcji, wykonujących ściśle powiązane działania, ukierunkowane na wspólny cel związany z prowadzeniem szeroko rozumianej opieki.

26. Rodzina

Rodzina stanowi integralną część każdego społeczeństwa, jest jego najmniejszą, a zarazem podstawową komórką. Jest celem życiowym człowieka.

27. 2 zadania pielęgniarki realizowane na rzecz chorego

1. Kształtowanie u podopiecznych poczucia odpowiedzialności za swoje zdrowie (wpływanie na przekonania, system wartości, emocje i uczucia).
2. Przygotowanie podopiecznego do podejmowania i realizowania działań prozdrowotnych w odniesieniu do siebie i środowiska.

28. Współpraca w procesie edukacji zdrowotnej – modele relacji

Współpraca w procesie edukacji zdrowotnej może opierać się na trzech modelach relacji:

• edukacji autorytatywnej
• edukacji uczestniczącej
• edukacji promującej

29. Wychowanie zdrowotne

Wychowanie zdrowotne jest dziedziną wychowania ukierunkowaną na wdrożenie człowieka do myślenia o zdrowiu jako o istotnej wartości w życiu, do której zdobycia należy dążyć.

30. Inkulturacja

Inkulturacja to proces wchodzenia przez jednostkę w życie kulturalne danego społeczeństwa, czyli wrastanie w charakterystyczną dla niego kulturę.

31. Działy współczesnej pedagogiki

Zobacz punkt 19 – działy pedagogiki: społeczna, opiekuńcza, kultury oraz wczesnoszkolna.

32. Metoda sytuacyjna

Metody sytuacyjne to wszystkie te schematy działania, za pomocą których wychowawca odpowiada na sytuacje zakłócenia powstające w klasie. Inicjatywa wychodzi tu od klasy, a nie od wychowawcy. Uczeń lub uczniowie tworzą pewną sytuację, a nauczyciel musi ją rozwiązać.

Podtypy:

• metoda karania
• metoda nagradzania
• metoda przekonywania
• okazywanie wzorców do naśladowania

33. Trudności wychowawcze

Trudności wychowawcze to takie formy zachowania uczniów, które pozostają w sprzeczności z założeniami wychowawczymi i występują w mniej lub bardziej świadomie zorganizowanym procesie wychowawczym. O trudnościach wychowawczych mówimy wtedy, gdy określone formy zachowania uczniów utrzymują się przez dłuższy czas i gdy pozostają w wyraźnej rozbieżności z założeniami pedagogicznymi, mocno dezorganizując lub hamując oddziaływanie wychowawcze.

34. Edukacja

Edukacja to ogół zabiegów i procesów oświatowych i wychowawczych, przede wszystkim zamierzonych, lecz również okazjonalnych, których celem jest wyposażenie wychowanka w wiedzę i umiejętności, a także ukształtowanie jego osobowości stosownie do uznawanych w danym społeczeństwie wartości i ideału wychowawczego.