Tasun markatua

Alderdi metalinguistikoa:1Ikasleek jakin elkarrizketa esploratzailearen funtzionamedua(elkarrekin lanean, entzuten)2Harreman eta kultura jakintzak, zehar konpetentziak ere.3Fontichen proposamena(talde handian=helburu/prozedura, talde txikian=ariketa egin, talde handian=partekatu emaitzak.Elkarrizketa:1.Interakzionalak: eguneroko errutinak(oinarrizko inputa, agurra)2.Transakzionalak:informazio berria, kontestualizazio gutxi.Motak:-Kontaketa(esperientzia komunak, oporrak)-Fikziozko errelatoak (ipuinak)- Gertaerak kontatzea(indibiduala,nola sentitzen garen) Erroreak tipología:motak:1Desbideratze sistematikoa(ez du ikasi, gaitasun falta.Erroreak dira eta egiten dituzte ikasi ez dutelako=gaitasun falta eta input nahikoa ez jasotzeagatik.2 Desbideratze asistematikoa: ikasi bai baina estrategia/baliabide falta=huts egiteak.Arazoa ez da inputa baizik eta outputa eta praktika falta. Ikasi du baina estrategia falta. 3Lapsusak.Bat-batean geratzen dira.Hiztun guztiek lapsusak egin, ez daude ez inputa ez praktika faltarekin lotuta.Gaitasun komunikatibo motak 1.Gramatikala(fonologia, hiztegia)2.Soziolinguistikoa(hizkuntza egoera ezberdinetan erabiltzea, erregistroa) 3Diskurtsiboa: (hizkuntza eta munduari buruzko ezagutzak, estrategiak, testuak antolatu.Ikas-estrategiak1.Zeharkako estrategiak: ikaskuntza antolatu eta ebaluatzeko=autonomia gehiago lortu.*metakognitiboak: norbera kontrolatzeko.*afektiboak: emozioen jarduera*sozialak:taldean lan egitea. 2.Estretegia zuzenak: hizkuntzarekin lotutako arazoei irtenbidea emateko.*oroimenezkoak:testu bat buruz ikastea*kognitiboak: itzulpena egitea *konpentzatzekoak: akatsak zuzendu.Kontzientzia metalinguistikoa ikas-estrategiak1Noiz era nola egin kasu formari(2hren erabilera ikaskuntzaren edozein fasetan egin eta erabili behar da, forma eta esanahia erlazionatuz;-tarte-hizkuntzaren faseak definitu(tasun..) -gaitasun kognitiboak kontuan izan-2Hko jarrera positiboa -ikas-helburuekin lotura -formaren analisia(tasun).2Hizkuntzaren irakaskuntza esplizitatu (ikasleek kontzientzia metaliguistiko gehiago hartzeko)Mintzamenerako arauak:1Analogiaren printzipioa (funtzio berbera betetzen duten edo nolabaiteko parekotasuna duten hizkuntza-elementuen arteko antzekotasun forma)2Gutxieneko aldaketaren printzipioa. 3Elkarrizketarako lankidetza-printzipioak(motak:kantitatea,kalitatea, errelebantzia/garrantzia, modua).Hiztuna eta entzulea bereizi. Tarte hizkuntza:Ama hizkuntzatik 2hezkintzara egindako bideari esaten zaio.2H ikastearen bidez elebidu bihurtzearen prozesuari esaten zaio.Inferentziak egitea.Tarte hizkuntzaren ezaugarriak:1Sistematikoki aldatu hizkuntza batean dakiguna bestean adierazteko aldaketak. 2.2hren jabetza ordena eta garapen sekuentzia berdina da ikasle guztieantzako(unibertsala)Berdin du 2H binkularra izango delako.3. 1H eragina du tarte-hizkuntzan(zailtasun maila tasun markatuen araberakoa izango da).