Teoria Evolutiva de la Intel·ligència: Etapes de Piaget i Processament de la Informació
Clasificado en Psicología y Sociología
Escrito el en 
catalán con un tamaño de 2,51 KB
L'enfocament evolutiu de la intel·ligència
Basat en el corrent constructivista (psicologia cultural), sosté que el nen construeix la seva pròpia estructura cognitiva durant el seu procés de desenvolupament. També, defensa que el desenvolupament de la intel·ligència es produeix per la interacció de factors genètics i factors ambientals, com qualsevol altre tret psicològic.
Piaget considera que l'ésser humà passa per quatre estadis en la seva evolució intel·lectual:
Intel·ligència sensoriomotriu (0-2 anys)
Des del naixement fins als 18 mesos, el nadó elabora unes subestructures cognoscitives i una sèrie de reaccions afectives elementals que seran la base de la seva vida intel·ligent i afectiva posterior. Aquesta revolució consisteix a passar de creure que el món és el propi cos del nen a descobrir que hi ha un univers fora d’ell mateix i a construir el llenguatge.
La intel·ligència prelògica (2-7 anys)
El tret dominant d’aquesta etapa és l’aparició del llenguatge. Amb ell apareix de la mà el pensament representatiu: el nen empra paraules i imatges per referir-se al seu entorn.
La intel·ligència logicoconcreta (7-11 anys)
El nen comença a demostrar un pensament lògic que completa el procés d’intuïcions de l’estadi anterior. Al mateix temps, el seu egocentrisme intel·lectual desapareix i és capaç de distingir entre el seu punt de vista i el dels altres, la qual cosa permet una visió del món més equilibrada i amb més possibilitats de comprendre’l.
La intel·ligència logicoformal (12 – 16 anys)
El darrer canvi en l’àmbit del pensament que s’esdevé en la ment és el pas del pensament concret al pensament abstracte. Fan operacions sense tenir els objectes al davant, sinó únicament amb símbols o representacions, és a dir, amb les paraules, els nombres o les fórmules matemàtiques. D’aquest raonament se’n diu pensament formal.
Teories actuals sobre la intel·ligència
Teoria del processament de la informació
La psicologia cognitiva concep la ment humana com un tipus particular de sistema de processament de la informació. Estudia els processos i les estructures mentals que fan servir els individus quan executen una tasca, resolen un problema o s’enfronten a una situació determinada. Una de les teories més representatives d’aquest model ha estat la teoria de Robert Sternberg.