Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Inglés de Oposición

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Rodolfo

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ØForma Negativa
Construímos a forma negativa do seguinte modo:sujeito+dont (contração de do not )+verbo principal +complemento.
Nas terceiras pessoas do singular o do recebe -es. A forma contraída é mais comuns (DOSENT).
Exemplos:
We dont have enough money to buy a new car.
(não temos dinheiro suficiente para comprar um carro novo)
You dont speak french .
(você não fala Frances )
She dosent like me.
(ela não gosta de mim)
I dont care about this.
(eu não me import com isso)
ØForma Interrogativa Negativa
Simples: usamos a forma contraída do auxiliar e a colocamos no inicio da frase:
Domt you like fish and chips?
(você não goata de peixes e batatas fritas?
Doesnt she speak Japannese?
(ela não fala japonês?)

Ingles do curso

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You / your hair / color / this month / ?
Will / Did you have your hair colored this month?
Are you having your hair colored this month?

Mary's bathroom has a problem.
Somebody is going to mend it.
Mary is going to have her bathroom mended.

• It is said that the world will be finished.
• Ricky Martin was usually thought to be a straigh.
• Dilma is believed to be the best for Brazil.
• It was believed that witches existed.
• It was been believed that...
• How many times has she gotten her fortune told?

wrap / wrapped = embrulhar

Have / Get + something (object) + past participle.

allege, assumed, claimed, considered, expected, felt, regarded, reported, rumored, suggested.

alegam, assumiu, alegou, considerado, esperado, feltro, considerado, relatou,
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Dos dos

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Simple present: Aff= sujeto + verbo: infinitivo o s-es

Neg= Sujeto + auxiliares (dont, doesnt) + vervo inf.

Int= Aux (do,does)+ sujeto + v.infinitivo?

Simple past: Aff= suj.  vervo en pasado (reg o ireg.)

Neg= sujeto + auxiliar (Didnt) + vervo infinitivos

Int= Auxiliar (did) + sujeto + vervo infinitivo

Verbo ToBe: Past (was were) Int= aux+ suj +v ing?

Past Continuos. Aff= Sujeto + aux (was were)+ v.ing Neg= Sujeto + auxiliar (wasnt werent) + v ing

Present perfect. Aff= Sujeto + aux (have has)+ verb participio

Future Going to: Aff= sujeto + aux (am is are) + going to + v inf

12 parte b

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2 .- Estructuras comunicativas ESENCIALES El objetivo principal al aprender una segunda lengua es, evidentemente, para poder comunicarse con otras personas tanto a nivel oral y escrito. Para lograr esto, es necesario que el estudiante, además de tener un vocabulario básico, los comandos de las estructuras sintácticas elementales que hacen que la conformación de la lengua rígida (competencia lingüística). Uno de los elementos que contribuye a la competencia comunicativa es el uso correcto de las reglas gramaticales. Si no sabemos cómo formar y comprender frases (lo que Chomsky llama "competencia"), considerados como las estructuras más elementales para la comunicación, no podemos desarrollar la capacidad de socialización que el conocimiento... Continuar leyendo "12 parte b" »

21 parte a

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1 .- LA PROGRAMACIÓN EN EL ÁREA DE LENGUA EXTRANJERA: UNIDADES DE APRENDIZAJE 1.1 .- ¿Por qué es importante la planificación? 1.2 .- ¿Qué se debe ir a una clase de idioma Inglés? 1.3 .- Principios de la planificación. 1.4 .- Unidades Didácticas. 2 .- CRITERIOS PARA LA SECUENCIA Y NATURALEZA TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS Y OBJETIVOS. 3 .- seleccionar la metodología a utilizar en actividades de aprendizaje y evaluación. 4 .- Conclusiones 5 .- Bibliografía

1 .- la programación en el área de lenguas extranjeras: unidades didácticas. -Nuestra legislación actual pone de relieve tres niveles diferentes, que permiten a las escuelas y los maestros asisten a las necesidades reales de los grupos de estudiantes, sea cual sea las características... Continuar leyendo "21 parte a" »

24 parte a

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1 .- Aspectos tecnológicos y pedagógicos en el UTILIZACIÓN DE MATERIALES AUDIOVISUALES (periódicos, televisión, reproductor de casetes, video ...)-técnica de recursos didácticos son proyecciones de la investigación en el área de la tecnología. 1.1 Condiciones-Hay algunas condiciones generales que deben se prevé la incorporación de todo tipo de materiales nuevos o viejos:. Instalación posibilidades didácticas Formación Técnica formación didáctica... Y el uso y conservación. 1.2. Objetivos y funciones principales-Los recursos tecnológicos fundamentalmente persiguen dos objetivos educativos: La incorporación de un medio que permita una visión nueva y más estrecha de los contenidos de cada área, y el desarrollo de las habilidades

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13 parte c

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3.7 .- El Enfoque Natural

Este método se basa en TRACY Terrel y Stephen Krashen ideas y contribuciones. Enfoque-Krashen y Terrell ver la comunicación como la función principal del lenguaje,-La teoría y la investigación del aprendizaje se basan en Krashen los puntos de vista de la adquisición del lenguaje:. La adquisición / aprendizaje Hipótesis La hipótesis de Monitor La hipótesis de orden natural, la hipótesis de entrada el filtro afectivo En cuanto a la hipótesis de diseño tipo de actividades de aprendizaje y la enseñanza no es una progresión gradual ... Procedimiento-En todas las actividades que el instructor mantiene un flujo constante de "input comprensible", el uso de elementos clave del vocabulario, gestos apropiados,... Continuar leyendo "13 parte c" »

13 parte a

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1 .- Métodos y técnicas se centraron en la adquisición de la competencia comunicativa; Antes de poner de relieve los principales métodos de instrucción utilizados para la adquisición y el aprendizaje de una segunda lengua sería necesario para hacer frente con el concepto principal de nuestro marco legal se refiere, que es la comunicación la competencia. Vamos a analizar por primera vez. 1.1 la noción de comunicación y la competencia comunicativa del concepto de competencia comunicativa es el resultado de una convergencia entre las concepciones de Chomsky y las investigaciones sociolingüísticas en una situación de comunicación. Dell Hymes:. "El conocimiento compartido de las reglas de la gramática y sus reglas de uso" (1972)... Continuar leyendo "13 parte a" »

5 parte a

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1. El marco geográfico, histórico y cultural de los países de habla Inglés. En el Reino Unido, la República de Irlanda, EE.UU., Canadá ... Inglés es hablado como primera lengua. En otros países, Inglés desempeña el papel de intercambio de idioma oficial con un local. India, Pakistán, Sri Lanka, Israel ... Nos concentramos en los dos países armario y lo más importante. 1.1 El Reino Unido. a) Datos generales: Su nombre completo es el Reino Unido de Gran Bratain e Irlanda del Norte. Está formado por los siguientes países: Inglaterra, Gales, Escocia e Irlanda del Norte. Tiene una extensión de 245,000 kilometros 2 y unos 60 millones de habitantes. La bandera de Reino Unido, la Union Jack, está formado por tres cruces. La cruz recta... Continuar leyendo "5 parte a" »

9 de la parte B

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Técnicas 3.Learning. La percepción, la discriminación y la emisión de sonidos, entonación, ritmo y acento. El resultado final en el área de lenguas extranjeras no es otro que el desarrollo de la competencia comunicativa de los estudiantes. Vamos a ver en breve este problema a través de tres secciones diferentes: 3.1. Pronuntiation enseñanza. El punto primero y más general que debe hacerse es que los maestros de la lengua debe saber sobre la lengua que enseñan. El objeto de aprendizaje será el mundo entiende el discurso como el significado social y cultural. 3.2. Enfoques de la enseñanza. Podemos hablar de métodos de enseñanza de la pronunciación en referencia a la selección y presentación. En lo que respecta a la selección,... Continuar leyendo "9 de la parte B" »