Actitud

Estereotipos: creencias populares que caracterizan a un grupo social y sobre las que hay un cierto consenso. Rasgos atribuyen a un grupo, no a un individuo. Imagen mental simplificada de grupo. Compartidos por mucha gente. No son imágenes mentales de una sola persona. E. positivo, neutro, negativo (valoración de los grupos). Resistentes al cambio, simplifican realidad generalizan, completan la información ambigua, orientan expectativas, recuerdan con facilidad. Cambio estereotipos: racionalización (Información discordante no puede ser racionalizada), subtipificación (ID es aplicable a muchos, no un subgrupo), contrastación (ID es aplicable a los típicos del grupo). Prejuicio: disposición afectiva negativa hacia los miembros de un grupo por el hecho de pertenecer a él. Juicio evaluativo previo no comprobado de carácter desfavorable acerca de individuo o grupo, opiniones dogmáticas. Discriminación: Tratamiento desigual miembros de grupo en relación a los otros grupos, por el hecho de pertenecer. Comportamiento de hostilidad hacia otras personas. Directa (física o verbal) o indirecta (curriculum, lenguaje). Prejuicios y discriminación no siempre van juntos (LA PIERE)

Actitud: Azjen, 1989 (disposición individual a responder favorablemente o desfavorablemente a cualquier aspecto del mundo que nos rodea al individuo). Pratkanis, 1989 (evaluación de una persona hacia un objeto o pensamiento). Rohan, 2000(evaluación de una entidad específica). Judd, 91(evaluación duraderas de aspectos del mundo social). Tendencia adquirida y relativamente estable a evaluar de una determinada manera a persona o situación y a actuar en función de esta.  Modelo Rosenberg&Hovland, 1960(estímulos, personas, grupo objetos-> actitud->afecto, sentimiento de valoración. Cognición->creencias e ideas, Conducta-> intenciones y tendencias. Breckler 1984(respuesta afectiva: sobre sentimiento, respuesta cognitiva: creencias sobre los peligros, respuesta conductual: evitación a las serps. Las A se forman a partir de una información sobre un objeto, la reacción afectiva a este O, aprendizaje, nuestra propia conducta hacia otro O, genéticamente. Aprendizaje social (interacción), condi clásico, condi operante (consecuencias determinan conducta), aprendizaje vicario (imitando).  Info sobre O: exp directa, indi, observando a otros interactuando con el O, medios comunicación. Persuasión. Comunicador (credibilidad, confianza, atractivo), mensaje (contenido emocional, discrepancia, argumento unilateral, bilateral, contenido), receptor) extremosidad, multiplicidad, consistencia, implicación personal, personalidad). Teoría disonancia cognitiva (festinger) Resistencia persuasión (reactancia, sobre aviso, evitación selectiva).