Actitudes sociales: componentes, teoría de la disonancia cognitiva y procesos de desarrollo humano
Las actitudes
Las actitudes son una predisposición adquirida para actuar de cierta manera frente a determinados aspectos del mundo social. Las actitudes están formadas por tres componentes:
- Componente cognoscitivo: se basa en la información que el individuo tiene sobre el medio social.
- Componente afectivo: corresponde a la emoción.
- Componente conductual: es la tendencia a comportarse de alguna forma.
Disonancia cognitiva
La disonancia cognitiva es la distancia que surge en situaciones donde discrepan el sistema de creencias y la conducta.
Teoría de la disonancia cognitiva
Cuando tenemos dos cogniciones contradictorias, nos impulsa a buscar la forma de resolver esa disonancia. Para ello existen tres estrategias:
- Cambio de conducta: por ejemplo, dejar de fumar.
- Cambiar creencias, diciéndose a sí mismo: "fumo porque estoy pasando mucha ansiedad".
- Añadir nueva creencia que lleve al equilibrio: "cuando note que me siento mal, lo dejaré".
Tenemos tendencia a justificar nuestras acciones.
Teoría de la Gestalt
Según la teoría de la Gestalt, lo vemos todo como un todo. La persona se transforma en función de su entorno social, con tendencia hacia los demás; los demás tienen una fuerte influencia.
Educación como proceso de desarrollo individual
La educación es el resultado de la interacción entre factores psicobiológicos y la voluntad del individuo. Las capacidades con las que nacemos se desarrollan por la interacción con los demás. El niño desarrolla su inteligencia.
Tipos de educación
- Educación formal: organizada por gobiernos, estructurada en niveles educativos que se imparten en un lugar y tiempo definidos. Es la educación regulada.
- Educación no formal: intencionada y sistematizada, con una intervención planificada que pretende alcanzar objetivos definidos previamente. No está regulada y se imparte en función de posibilidades y necesidades.
- Educación informal: se recibe de forma espontánea, por la interacción con el entorno físico y social, de forma no intencionada y sin ninguna planificación. La persona recibe influencia de todos los contextos en los que se desenvuelve.
Pubertad y adolescencia
La pubertad es el principio del camino de la infancia hacia la edad adulta.
Cambios físicos
- Aumento de talla y peso.
- Maduración de los órganos genitales.
- Cambio en la voz (más grave en los varones).
- Vello corporal.
- Regla en las mujeres y primeras eyaculaciones en los hombres.
Cambios psicológicos
- Trastornos de comportamiento.
- Depresión.
- Fracaso escolar.
- Trastornos psicosomáticos.
- Desarrollo del pensamiento analítico.
- Descubrimiento del sexo.
Adolescencia
La adolescencia es una respuesta psíquica y social provocada por cambios fisiológicos. Va desde la pubertad hasta el adulto y es una época de transición en la conducta emocional, sexual y social, en la que aparecen las primeras relaciones sexuales.
Principales cambios
- Búsqueda de identidad: búsqueda del conocimiento de nosotros mismos, rasgos de rebeldía y oposición, y búsqueda de estilos de vida propios.
- Culto al cuerpo: influido por experiencias sociales, normas y valores. La música es un factor muy importante.
- Relaciones con la familia: primeros conflictos familiares. Los adolescentes se sienten no comprendidos, el grupo de referencia es clave para la búsqueda de identidad y los padres dudan de cómo tratar a sus hijos.
- Relaciones entre iguales: las relaciones sociales se amplían, se sobrevalora la amistad, disminuyen las referencias familiares y el grupo pasa a ser una institución socializadora.
- Aceptación en el grupo: es crucial para el desarrollo de la autoestima. Está influido por el grupo más fuerte, y el adolescente razona de forma moral.
Adultez media y etapa de mayores problemas
La adultez media comprende aproximadamente de los 40 a los 45 años. Es una etapa estresante, provocada por la revisión de la vida pasada: se produce estrés, se alcanzan metas y se forma la personalidad en su totalidad. Se establecen fuertes amistades duraderas y se comparten experiencias. Es una etapa de transición, con mayor conciencia de las capacidades, sabiduría y madurez. Incluye el proceso de envejecimiento, la menopausia y la aparición de dolores y molestias.