Aportaciones de Dreeban al proceso de enseñanza: modelos y perspectivas
Resumen
El texto presenta de forma esquemática los modelos de enseñanza según distintas perspectivas: la técnica (academicista y tecnológica), la práctica (interpretativa y cultural) y la socio crítica. Explica el fin, el papel del docente y la forma de evaluar que corresponde a cada enfoque. Sirve como repaso rápido de estas corrientes.
Puntos clave
- Un modelo es una representación simplificada de la realidad que permite delimitar dimensiones para actuar.
- La perspectiva técnica se centra en las teorías científicas del aprendizaje y el docente selecciona técnicas y medios para alcanzar los objetivos.
- En la técnica, la evaluación controla en qué medida los estudiantes se ajustan a las percepciones teóricas.
- La perspectiva práctica busca fines morales y la comprensión de situaciones humanas, centrándose en el proceso y no en los resultados.
- La perspectiva socio crítica valora la teoría como interpretación y concibe la enseñanza como praxis.
Modelo: representación simplificada de la realidad
Fin: delimitar dimensiones que permitan el desarrollo de Distintas acciones, considerando los objetivos propuestos.
Modelo según la perspectica técnica: academisista y Tecnológico. Énfasis en las teorioas científicas del aprendizaje. Docente Seleccionador de técnicas y medio disponibles para alcanzar objetivos.
Evaluación: control de la medida en el que estudiantes se Ajustan a las percepciones teóricas.
Persepectiva practica: interpretativo modleo cultural- Búsqueda de fines morales/ comprensión de situaciones humanas/centrada proceso De enseñanza aprendizaje no en resultados.
Perspectiva socio critica: modleo socio critico/ valoriza el Aporte de la teoría como interpretación7 enseñanza como praxis.
Descargar
PDF Word HTMLPonte a prueba
Tarjetas de repaso
Pulsa una tarjeta para ver la respuesta.
Test
Preguntas generadas con IA a partir del documento: comprueba las respuestas con el texto.