La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

CIENCIA: Conjunto de conocimientos que utilizan la razón y experimentación, pueden ser verdaderos o falsos. Se obtienen a través  de métodos científicos. Verifica su validez y fiabilidad mediante compreciones a partir de la experimentación. Estos conocimientos están organizados dentro de cada ciencia. A medida que la ciencia evoluciona los conocimientos se modifican y se corrigen. El conocimiento  puede ser utilizado para crear nuevos. Las razones por la cual la ciencia evoluciona son la adquisición de nuevos conocimientos, la utilización de mejores métodos y técnicas de investigación.LA CIENCIA UTILIZA LENGUAJE PROPIO Y Fácil DE TRANSMITIR

Aprender a investigar:

Motivación: Impulsa al hombra para hacer algo EJ: APRENDER A MEJORAR

VOLUNTAD: cualidad para elejir o rechazar algo EJ: ENTRENAR EN VERANO

TALENTO: capacidad que tiene una persona para aprender con facilidad. EJ; JUGAR AL FUTBOL

ACTITUD: mode de ser y comportarse. EJ: ENTRENAR

APTITUD: capacidad de una persona para realizar adecuadamente una actividad: EJ METER GOLES

COMPETENCIA: cumplir condiciones necesarias. EJ ALTURA

CUALIDADES: características buenas o positivas. EJ Rápido

INVESTIGAR: adquirir conocimientos

CURIOSIDAD: interés por algo, INTERESADA(sorpresa), DE ORGULLO(propio)

Como nos formamos como investigadores?

curiosidad, aprender a pensar, saber tranformar la información en conocimientos, desciplina, tenasidad,perseverancia

APRENDER A PENSAR: Principios: (PRESICION,VAGUEDAD),(Lógico,Analógico), (Comprensión,Explicación)

CONOCIMIENTOS: Relación entre un sujeto-observador con el objeto-observado

CONDICIONADO:  Odontología: Sujeto que sirve para ser analizado:

                             Gnoseología: Relación-sujeto:objeto

                             Epistemología: conocimiento necesario de una investigación científica

                            Metodología: Todas las medidas van a modificar la forma de investigar.

                            Psicología: biológico- origen del conocimiento(comportamiento de los genes)

TIPOS: 

científico o saber episteme: Ir mas allá del conocimiento cotidiano, saber una cosa en relación a otra.

cotidiano o saber-doxa:  Saberes que se adquieren en la vida, por el simple hecho de vivir,es superficial, es acritico, acxa: ciencia + saber verdaero

Características:

Competencia: Una debilidad para producir un conocimiento

Actividad: Que realiza  un individuo de acuerdo a su desarrollo cognitivo y competencia

Saber: Es el resultante de estas actividades.

Información,percepción,descripción,idea, teoría

Galileo GALILEY

-Formular correctamente el problema

-Proponer una tontativa de explicaion verosímil y contable con la experiencia

-Derivar consecuencias de estas suposiciones

-Elejir los instrumentos metodológicos para realizar la investigación

-Someter a una prueba a instrumentos elejidos

-Obtener datos que se buscan mediante la constratacion empírica

-Analizar e interpretar los datos e información recogida

-Estimar la validez de los resultados obtenidos y determinar su ámbito de validez

Método Teórico REFERENCIAL-PROBLEMA

-Diseño de investigación

-Fase empírica

-Fenómenos sociales

-Recopilación de datos

-Elaboración de datos(Análisis----------------Interpretación)

-Resultado de la investigación