Críticas y recomendaciones para mejorar la enseñanza tradicional

Las críticas de Skinner a la enseñanza tradicional son:

• En el aula, la conducta está controlada generalmente por el estímulo aversivo: profesores tienden a usar más el castigo que la recompensa.
• El tiempo que transcurre entre la respuesta y el reforzamiento es muy largo.
• Ausencia del reforzamiento en serie.
• Poca frecuencia de reforzamiento.

Recomendaciones para que la situación mejore:

• Control de los reforzadores.
• Utilizar reforzadores secundarios.
• Administrar los reforzadores de manera inmediata.
• Utilizar programas de reforzamiento.

Controlar las contingencias de reforzamientos: Se refiere a la existencia de condiciones para que se produzca el reforzamiento.

Las máquinas de enseñar eran un instrumento para presentar material programado.

Las ventajas de su uso:

• Reforzamiento inmediato.
• El ritmo de aprendizaje lo establece el propio alumno.
• Nivel de dificultad gradual y progresivo.

Principios de la enseñanza programada:

• Especificación de los objetivos que deberán alcanzarse al final del programa.
• División del material en pequeños pasos.
• Graduación del material.
• Participación activa del alumno.
• Retroalimentación inmediata.
• Ritmo establecido por el estudiante.