Desarrollo cognitivo y motor en la infancia: hitos, estadios y conceptos clave

Resumen

Esquema de estudio sobre el desarrollo cognitivo y motor en la infancia. Recoge definiciones de atención, memoria, egocentrismo y animismo, una tabla de hitos motores con sus edades aproximadas y los estadios del desarrollo, en especial el sensoriomotor. Incluye además una lista de conceptos y criterios de verdadero o falso y un caso práctico sobre atención educativa.

Puntos clave

El desarrollo cognitivo es el proceso de cambios a lo largo de la vida que aumenta los conocimientos y habilidades para percibir, pensar y comprender.
La atención selecciona la información y permite la percepción; la memoria permite adquirir y recordar información.
El egocentrismo es la incapacidad de situarse en una perspectiva distinta de la propia; el animismo atribuye vida y conciencia a los objetos.
El desarrollo motor es la adquisición de habilidades motoras y la ejecución voluntaria de acciones, distinto del movimiento reflejo, que es involuntario.
Los hitos motores van desde el control de la cabeza (4 meses) hasta el gateo (8-9 meses), la bipedestación (9 meses) y la marcha y pinza (12 meses).
El estadio sensoriomotor incluye reacciones reflejas, circulares primarias, secundarias y terciarias, y el principio del pensamiento hacia los 18-24 meses.

Ponte a prueba

Desarrollo cognitivo

D. Cognitivo: Proceso de cambios que se dan a lo largo de la vida de una persona que implican un aumento de los conocimientos y habilidades para percibir, pensar y comprender.

Atención: Permite que se produzca la percepción, seleccionando la información y procesando datos.

Memoria: Proceso que permite adquirir y recordar información.

Egocentrismo: Incapacidad de situarse en otra perspectiva que no sea la propia.

Animismo: Considerar vivientes a los objetos y atribuirles cualidades y consciencia.

Desarrollo motor y movimientos

D. Motor: Proceso de adquisición de habilidades motoras y de ejecución de una acción motora de forma voluntaria.

Mov. reflejo: Movimiento involuntario del cuerpo en respuesta a un estímulo.

Hitos motores

Gateo (8–9 meses)
Sedestación (8 meses)
Bipedestación (9 meses)
Marcha y pinza (12 meses)
Cabeza (4 meses)
Manos (5 años)
Cara (2 años)
S. pie (5–6 años)
Escaleras (2 años)

Estadios del desarrollo

Estadio sensoriomotor:

Actos reflejos (0–1 mes)
Reacciones circulares primarias (1–4 meses)
Reacciones circulares secundarias (4–8 meses)
Coordinación de esquemas secundarios (8–12 meses)
Reacciones circulares terciarias (12–18 meses)
Principio del pensamiento (18–24 meses)

Estadio preoperacional

Conceptos, teorías y criterios

Inteligencia fluida (V)
Autor: D. Goleman (F)
Inteligencias múltiples (V)
Atención selectiva (V)
Memoria (F)
Pensamiento abstracto (F)
Pensamiento-emoción (V)
Ensayo y error (F)
Criterios de evaluación (V)
Aprendizaje modelado (F)
Situación de aprendizaje (V)
Juego simbólico, observación, psicopedagógico, discapacidad, bostezo (F), reflejo de Moro (V)

Caso práctico: Crecimiento en armonía

c)

Apoyo específico por parte del profesor especialista. La propuesta curricular debe incluir adaptaciones curriculares. Supervisar al niño; el entorno debe estar estructurado. Facilitar la expresión oral.

d)

Fomentar su desarrollo y atender sus necesidades. Adaptar los materiales y las actividades. Metodología multisensorial. Atención más individualizada.

e)

Cuerpo: Actividades de equilibrio, juegos de imitación, actividades para identificar partes del cuerpo.

Vida saludable: Rutinas de higiene personal, clasificación de alimentos, preparación de comidas.

f)

Evaluación y registro: Observación directa y sistemática, registros de evaluación, diario de clase o producciones escolares.

Preguntas frecuentes

¿Qué es el desarrollo cognitivo?

Es el proceso de cambios que se dan a lo largo de la vida de una persona e implican un aumento de los conocimientos y habilidades para percibir, pensar y comprender.

¿Cuál es la diferencia entre movimiento reflejo y desarrollo motor?

El movimiento reflejo es un movimiento involuntario en respuesta a un estímulo. El desarrollo motor es la adquisición de habilidades y la ejecución voluntaria de acciones motoras.

¿En qué consiste el egocentrismo?

Es la incapacidad de situarse en una perspectiva distinta de la propia.