Problemas de conducta en la infancia: desobediencia, rabietas, agresividad y regresiones

Resumen

El documento explica qué son los problemas de conducta en la infancia y cómo distinguir las conductas adaptativas de las desadaptativas. Describe los principales problemas según la edad, como la desobediencia, las rabietas, la agresividad y el negativismo, e introduce el complejo de Edipo y las regresiones. Incluye también pautas prácticas de actuación ante las regresiones infantiles.

Puntos clave

Un problema de conducta surge cuando una conducta adaptativa se mantiene de forma perseverante y aumenta en frecuencia y magnitud.
Llorar o gritar son conductas adaptativas rudimentarias que se vuelven desadaptativas si el niño las sigue usando cuando ya dispone de otros recursos.
La desobediencia es característica de la etapa del NO (1-3 años) y consiste en negarse a iniciar o completar una orden.
Las rabietas son normales alrededor de los 2-3 años y se producen cuando no se satisfacen las peticiones del niño.
La agresividad puede ser física entre 1 y 3 años y pasar a ser verbal entre los 3 y 6 años, por falta de habilidades sociales y emocionales.
Según Freud, el complejo de Edipo surge en la fase fálica (3 a 6 años), con deseo hacia la madre e identificación con el padre como rival.
Las regresiones, frecuentes entre los 3 y 5 años, suelen aparecer ante situaciones de ansiedad como el nacimiento de un hermano.
Ante las regresiones se recomienda aceptarlas como parte del desarrollo, mantener la calma, desdramatizar, jugar más con el niño y reforzar las conductas adecuadas a su edad.

Ponte a prueba

Problemas de conducta en la infancia

Los problemas de conducta en la infancia surgen cuando las conductas adaptativas se manifiestan de forma perseverante en el tiempo y, además, aumentan su frecuencia y magnitud.

Diferencias entre conductas adaptativas y desadaptativas

Existen conductas adaptativas rudimentarias, como llorar o gritar, que pueden ser instintivas y permiten al niño satisfacer sus necesidades vitales. Sin embargo, cuando el niño, en etapas en las que ya puede utilizar otros recursos, sigue utilizando persistentemente estas conductas, se convierten en conductas desadaptativas.

Principales problemas según la edad

Desobediencia: Negativa a iniciar o completar una orden dada por otra persona en un plazo determinado de tiempo. Es característica en la etapa del NO (1-3 años).
Rabieta: Reacciones o comportamientos tales como gritos, llanto o pataletas que aparecen cuando no se satisfacen las peticiones del niño o como muestra de enfado. Dentro del desarrollo evolutivo, son normales alrededor de los 2-3 años.
Agresividad: Acciones o comportamientos que intentan causar daño o lastimar a otros, ya sea física o verbalmente. Entre 1 y 3 años pueden ser agresivos debido a la falta de habilidades sociales y emocionales; entre los 3 y 6 años, esta puede pasar a ser verbal.
Negativismo: Actitud de oposición constante ante las normas o figuras de autoridad.

El Complejo de Edipo

Según Sigmund Freud, este surge en la fase fálica (de los 3 a los 6 años), periodo donde comienza la curiosidad física por desnudarse y explorarse a sí mismos. En esta etapa ocurre la experiencia psicosexual decisiva: el complejo de Edipo, donde el niño siente deseo por su madre y se identifica con su padre, a quien considera su rival.

Regresiones en el desarrollo infantil

Las regresiones son la aparición de conductas que corresponden a una etapa anterior del desarrollo que previamente ya se había superado. Son comunes entre los 3 y 5 años y suelen ser una respuesta frente a situaciones que generan ansiedad, como el nacimiento de un hermano, donde los celos infantiles son una de las causas más frecuentes al sentir que pierden privilegios y buscan llamar la atención.

Pautas de actuación ante regresiones

Ante esta situación, se recomienda:

Aceptar la regresión infantil como parte del desarrollo normal o de un momento concreto.
Mantener la calma y no enfadarse.
Mostrar una actitud comprensiva y paciente.
Desdramatizar la situación.
Reflexionar sobre nuestra propia conducta.
Jugar más con el niño.
Reforzar positivamente las conductas adecuadas a su edad.

Preguntas frecuentes

¿Cuándo un problema de conducta infantil es preocupante?

Según el texto, un problema de conducta surge cuando las conductas adaptativas se manifiestan de forma perseverante en el tiempo y aumentan su frecuencia y magnitud. Las conductas que eran propias de una etapa anterior, pero que el niño sigue usando cuando ya puede emplear otros recursos, pasan a considerarse desadaptativas.

¿Qué son las regresiones en el desarrollo infantil?

Son la aparición de conductas propias de una etapa anterior del desarrollo que el niño ya había superado. Son comunes entre los 3 y 5 años y suelen responder a situaciones que generan ansiedad, como el nacimiento de un hermano.

¿Qué se recomienda hacer ante una regresión infantil?

Se recomienda aceptarla como parte del desarrollo normal, mantener la calma, mostrar una actitud comprensiva y paciente, desdramatizar la situación, reflexionar sobre la propia conducta, jugar más con el niño y reforzar positivamente las conductas adecuadas a su edad.