Desarrollo de la Psicomotricidad: Esquema Corporal y Coordinación Motriz

Objetivos de la Psicomotricidad

El objetivo principal es desarrollar el esquema corporal, la coordinación motriz y la orientación espacial.

Componentes de la Acción Motriz

• Factores psicomotores: Control corporal, coordinación y orientación.
• Factores de ejecución: Fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad.

Consecuencias de un Esquema Corporal Mal Estructurado

Un esquema corporal deficiente puede derivar en:

• Confusión en la percepción de objetos, formas y dimensiones.
• Falta de control corporal y torpeza motora.
• Lentitud en la ejecución de movimientos.
• Dificultades en la relación con el medio.

Subfactores del Esquema Corporal

Los elementos clave incluyen: lateralidad, disociación segmentaria, peso corporal, tamaño corporal, equilibrio corporal, respiración y control muscular.

Conceptos Clave

• Tamaño corporal: Capacidad del sujeto para representar su estructuración corporal (estática o dinámica), permitiendo evaluar el volumen y la longitud que sus segmentos ocupan en el espacio.
• Equilibrio corporal: Capacidad de controlar el cuerpo en el espacio y recuperar la postura correcta tras un movimiento, mediante la interacción muscular y el Sistema Nervioso Central (SNC).
  • Equilibrio dinámico: Regular la postura tras un desplazamiento.
  • Equilibrio estático: Mantenimiento de la postura sin desplazamiento.
• Dificultades en el equilibrio: Vértigo, problemas en la construcción del esquema corporal, dificultades en la estructuración espacio-temporal, inseguridad, ansiedad e imprecisión.
• Disociación segmentaria: Capacidad de mover los diferentes segmentos corporales a voluntad, lo cual requiere educar la contracción y relajación muscular. Las debilidades incluyen un mayor gasto energético y dificultades en la coordinación.
• Peso corporal: Fuerza de gravedad que presiona sobre el apoyo en estado de reposo, dependiendo del centro de gravedad, la cantidad de apoyos y la fuerza aplicada.

Orientación y Organización Espacial

• Espacio: Medio donde el niño se mueve y se relaciona a través de sus sentidos, adquiriendo conciencia de su cuerpo y su orientación (espacio parcial y total).
• Orientación: Acción de determinar la posición de un objeto respecto a referencias espaciales.
• Organización: Manera de disponer los elementos en el espacio (proximidad, anterioridad, posterioridad).
• Estructuración: Interdependencia de los elementos en el espacio.

Percepción Temporal

Consiste en establecer hitos, marcas y señas en el tiempo que permitan un ordenamiento lógico de los fenómenos:

• Tiempo cualitativo: Orden y organización.
• Tiempo cuantitativo: Intervalo de duración.