Educación y pedagogía ( autoeducacion y heteroeducacion)

Educación informal: -inconsciente -asisteático -ametódico -natural y espontáneo. La educación infromal es un proceso que transcurre a lo largo de la vida por medio de la adquisición de habilidades, valores, desarrollo de actitudes y conocimientos provenientes de la vida diaria. 

La educación formal es un sistema educativo que se extiende desde los primeros años de la escuela primaria hasta los últimos años de la universidad. Las escuelas, institutos, universidades son lugares donde se realiza la educación formal (escolarización = educación)

La educación no formal es toda actividad organizada, sistemática, educativa realizada fuera del marco de sistema oficial, para facilitar diversas clases de aprendizaje a subgrupos particulares de la población, tanto niños como adultos. 

Consecuencias a las críticas de la escuela:

1. La escuela es una institución histórica. 2.La escuela es un momento del proceso educativo de os individios y de las sociedades que coexisten con otros mecanismos educativos. 3.El proceso educativo global del individuo y los efectos producidos por la escuela, sólo pueden entenderse considerando las interdependencias con factores e intervenciones educativas no escolares que siempre intervienen. 4.El marco institucional de la escuela no es necesariamente siempre el más idóneo para poder atender a todas las demandas y necesidades educativas. 5.Es necesario crear otros medios y entornos educativos paralelos y complementarios a la escuela. 

Diferencias entre educación formal y no-formal con la educación informal: tres criterios: -criterio de intencionalidad del agente -criterio del carácter metódico -criterio de diferenciación y especificidad de la función o del proceso educativo ( se da de manera simultánea y es el más riguroso). Diferencias entre educación formal y no formal: dividido por dos criterios: criterio metodológico y cristerio estructural. El criterio metodológico se caracteriza por: -Ser una forma de enseñanza y aprendizaje colectivo y presencial -realizarse en un espacio propio -establecer tiempos de actuación -separación insitucional de los dos roles  (maestro-alumno) -preselección y ordenación de contenidos en planes de estudio, currículos -descontextualización del aprendizaje. El criterio estructural es una diferenciación administrativa ilegal; educación formal es una estructura educativa graduada y jerarquizada que otorga títulos académicos y que abarca desde la educación infantil hasta la universitaria, mientras que la no formal está al margen del sistema educativo. 

Relaciones entre la escuela y la educación no formal: -arte y patrimonio histórico -ciencia -educación vial -animación a la lectura -música -artes escénicos

TEMA 2:

Educare: 'criar, nutrir, alimentar' Trata de transmitir conocimientos al individuo para la vida cotidiana. Concede mayor importancia a la influencia externa. 

Ex-ducere: 'sacar, hacer pasar algo desde dentro hacia fuera' Se trara de desarrollar su potencial. Tiene dos conceptos que tienen en cuenta las capacidades del educado y el educar ayuda al educado para que se desarrollen sus capacidades. 

Característica de la escuela tradicional: En la organización, transmisión y evaluación del conocimiento: -currículum centrado en las materias de enseñanza -pedagogía colectiva - evaluación concebida con examen, no continua. En la organización social de la enseñanza: -papel pasivo del alumno -el profesor tiene todo el poder .Fuerte delimitación del espacio y el tiempo -el agrupamiento de alumnos es homogéneo en función de criterios como sexo, edad... -la disciplina es represiva.

Carcterísticas de la esceula nueva: -relacionar la escuela y la vida -la infancia como etapa de la vida con rasgos específicos que se deben tomar en cuenta cuando se plantea su enseñanza y educación -la escuela es una comunidad de trabajo -atención al crecimiento total de la persona -valor de la experiencia -necesidad de ayudar al ser humano en su formación física, mental y social -la educación tiende a lograr el máximo desarrollo personal -se practica la coeducación que es la educación conjunta de niños de ambos sexos en la misma aula.

El concepto de educación: -acción y efecto de educar -crianza, enseñanza y doctrica que se da a los niños y a los jóvenes -intrucción por medio de la acción docente -cortesía, urbanidad