Educación sistemática y asistematica
Clasificado en Magisterio
Escrito el en 
español con un tamaño de 3,39 KB
para q? rehabilitar recupera func perdida y habilitar func nunca adquiera o readquiera . Prevención como? terapias métodos especial. con q? materiales donde? escuelas, hosp..con quien? equipo multidiciplinario.
educación: inerente al ser humano,función vital, se realiza en proceso de asimilación: adquirir un conocimien. Hacerlo suyo, hábitos familia, voluntaria o involuntaria (pedagogía) facilita adquisición de conocimiento, comunica saber
enseñar: acción coordinada proceso de comunicación presentan de forma sistemática hechos ideas técnicas y ideas q conforman el conocimiento participan educador alumno objeto conocimiento didáctica: arte y técnica de la enseñanza garantiza q cada vez q enseño el sujeto aprenda.
instruir: enseñar una técnica, informar
*enseñar y educar se complementan
educar: proceso mas largo permanente profundo desde q nacen recibe educación y es mas amplio implica enseñar .
edu. Informal o refleja: de cualquier parte, sin intención, muy fuerte, para conocer paciente y saber actuar casual, desorganizada, sin objetivos, sin método, perdurable relativa, no se evalúa
formal: sistemática, organizada, planificada, con fines, objetivos claros, evaluar ...Ambas se complementan
pedag. Terapéutica: cs. De educación preocupa de sujetos q no se venefician de la educación educ. Diferencial, preblema sensoriales:diagnos de equipo
pedagodia educación y cultura( interv. El hombre).
aprendizaje: cambio de conducta en base a experiencia
experiencia: vivencia única individual en una situación
quien enseña? educador a quien? educando que? materia o contenido como ? método por q ? principios educativos para q? metas de enseñanza fines y objetivos de enseñar
paciente: conocer paciente integralmente fortalezas habilidades, necesidades para fijar objetivos de enseñar. Características, estado de salud, desarrollo cognitivo, emocional, sicomotor, caracteris emocionales, situación familiar, socio económica escolaridad, nivel aprendizaje, antecedente laborales, diagn.Diferencial.
estimular, ejercitar nominación,señalar,comprender,reforzar
objetivos: generales: comprender, logra por métodos específicos específicos: son observables conocer indicar muestre agrupe operacionales: la conduat es observable con una materia mas especifica, indicar ropas femeninas requiere un min de exigencia
materia: cognitivas sicomotoras lenguaje habla tcn vocal, necesidad del alumno o paciente completar etapa de aprendizaje en q se encuentra
método: actuar deliberada racional y responsable diseño de esquema básico como plano regulador en procedimientos, estimular, dirigir y orientar el aprendizaje buscando cambios en el educando
educación: inerente al ser humano,función vital, se realiza en proceso de asimilación: adquirir un conocimien. Hacerlo suyo, hábitos familia, voluntaria o involuntaria (pedagogía) facilita adquisición de conocimiento, comunica saber
enseñar: acción coordinada proceso de comunicación presentan de forma sistemática hechos ideas técnicas y ideas q conforman el conocimiento participan educador alumno objeto conocimiento didáctica: arte y técnica de la enseñanza garantiza q cada vez q enseño el sujeto aprenda.
instruir: enseñar una técnica, informar
*enseñar y educar se complementan
educar: proceso mas largo permanente profundo desde q nacen recibe educación y es mas amplio implica enseñar .
edu. Informal o refleja: de cualquier parte, sin intención, muy fuerte, para conocer paciente y saber actuar casual, desorganizada, sin objetivos, sin método, perdurable relativa, no se evalúa
formal: sistemática, organizada, planificada, con fines, objetivos claros, evaluar ...Ambas se complementan
pedag. Terapéutica: cs. De educación preocupa de sujetos q no se venefician de la educación educ. Diferencial, preblema sensoriales:diagnos de equipo
pedagodia educación y cultura( interv. El hombre).
aprendizaje: cambio de conducta en base a experiencia
experiencia: vivencia única individual en una situación
quien enseña? educador a quien? educando que? materia o contenido como ? método por q ? principios educativos para q? metas de enseñanza fines y objetivos de enseñar
paciente: conocer paciente integralmente fortalezas habilidades, necesidades para fijar objetivos de enseñar. Características, estado de salud, desarrollo cognitivo, emocional, sicomotor, caracteris emocionales, situación familiar, socio económica escolaridad, nivel aprendizaje, antecedente laborales, diagn.Diferencial.
estimular, ejercitar nominación,señalar,comprender,reforzar
objetivos: generales: comprender, logra por métodos específicos específicos: son observables conocer indicar muestre agrupe operacionales: la conduat es observable con una materia mas especifica, indicar ropas femeninas requiere un min de exigencia
materia: cognitivas sicomotoras lenguaje habla tcn vocal, necesidad del alumno o paciente completar etapa de aprendizaje en q se encuentra
método: actuar deliberada racional y responsable diseño de esquema básico como plano regulador en procedimientos, estimular, dirigir y orientar el aprendizaje buscando cambios en el educando