Enfermero

1): Enumere los principales riesgos de la salud en las distintas etapas de la salud adulta y sus respectivas prevenciones.

Edad adulta juvenil: en esta etapa los principales riesgos son, los accidentes de trancito, las distintas actividades recreativas, laborales, a menudo estos accidentes están vinculados al consumo de alcohol otros riesgos son el suicidio, la depresión, el estrés, el factor social. La manera de prevención son: conocer los signos de estrés, como asi también el desarrollo de los mecanismos de defensa, esto contribuye a la prevención de accidentes y suicidios.realizar campañas de educación sexual y de otras enfermedades de contagio como lo es el sida. Promover el uso de preservativo en cada acto sexual.

 Edad adulta media: la primer causa de muerte son las enfermedades cardiovasculares, seguidas por el C.A, de próstata, colon recto y mamas, en la mujer los controles ginecológicos son fundamenentales para la prevención del CA controles médicos periódicos para la prevención de la osteoporosis, promover la actividad física una dieta adecuada, la consumición de alcohol y tabaco debe ser escasa o nula, también deben tratar de prevenir o evitar las situaciones suicidas por depresión por las enfermedades o por la perdida de seres queridos , perdida del empleo etc.

Edad adulta madura: la primera causa de muerte en esta edad son las cardiopatías, seguidas por los CA. En esta etapa las personas son mas propensas a las caídas por la perdida de visión, no tienen un buen equilibrio músculo esquelético, son propensos a la perdida de memoria, se deprimen por la falta de dinero, para  prevenir estos grandes cambios es necesario contar con el apoyo familiar teniendo encuenta la capacidad economica, por ejemplo para prevenir las caídas un calzado adecuado y cómodo, realizar algunas reformas en el hogar,

2): ¿Por qué es importante para el profesional de enfermería el conocimiento del crecimiento y desarrollo del ser humano?

Conociendo el desarrollo del ser humano las enfermeras podemos ayudar en la educación de las distintas etapas de la vida educación sobre la alimentación, tabaco y alcohol, caídas, que son muy comunes por vértigo, visión disminuida.

3) PAE: ¿Qué es, cual es el objetivo, desarrolle brevemente cada etapa?

 El pae es el proceso de atención de enfermería, es la secuencia de hachos divididas en partes, que los enfermeros realizan con cada sujeto de atención en el diagnostico y tratamiento.

Tiene como objetivo la identificación de problemas de salud presentes o potencial que constituye a la planificación de los cuidados, de su implementación y a la evaluación de los resultados.

A: valoración de las necesidades de atención: en este paso se recolecta la información, lo que hace que el enfermero vea mas halla de los indicios y busque nueva información con respecto al estado de salud del SA, esta información esta basada en: condición sociológica, fisiológica, sicológica y culturales. Los datos obtenidos en la valoración son esenciales para confesión de la historia clínica. Estos datos registrados por el enfermero son la base para la planificación, prestación y evaluación de los cuidados.

B: diagnostico de enfermería: la base para el diagnostico parte de la información que se recogió de la valoración, este diagnostico depende del criterio y razonamiento clínico, el enfermero realiza un esquema donde clasifica las alteraciones de la salud del SA, de ahí dará un nombre al problema de salud que este le manifiesta. Los informes sobre el diagnostico de enfermería describen la naturaleza, el origen y las manifestaciones de los cambios en la salud que el enfermero esta autorizado a identificar y a proceder mediante intervenciones independientes. Para clasificar un problema de salud el enfermero debe: recabar información interpretar su significado, agrupar hechos interrelacionados y dar un nombre.

Planeamiento: es la planificación de los distintos tratamientos y actividades que realizara en enfermero para brindarle la mejor atención posible al SA.

C: implementación: se pone en práctica lo planeado para la atención del SA.

D: Evaluación: se avalúan los resultados obtenidos para la realización o no de los cambios.

4) ¿Como se redacta un diagnostico de enfermería? El diagnostico se redacta con el formato PES, en el diagnostico la información redactada debe ser coherente, los datos de la valoración deben ser precisos. P- problemas de salud E- factores etiológicos relacionados S- características distintivas o conjuntos de signos y síntomas = los problemas de salud están relacionados con la etiología y se manifiestan por los signos y síntomas. EJ: P: incontinencia urinaria E: perdida del tono muscular, postración S: micción involuntaria, micturia, falta de conciencia de la incontinencia, perdida de orina con los movimientos. El diagnostico de enfermería puede ser posible o potencial.

5) ¿Que es la admisión? ¿Que es el alta? ¿Que entra en cada una de ellas?

Admisión: Se denomina así al ingreso del SA a una entidad sanitaria de diversa complejidad, para realización de una evaluación o tratamiento. Objetivos: brindar al SA la información requerida. Brindar lo necesario para su integración al medio hospitalario. Procura la comodidad del sujeto durante su interacción. Recabar información sobre el sujeto. Tipos de Admisión: Urgencia, sucede ante un cuadro agudo que requiere la admisión inmediata. Programada; se realiza cuando el cuadro no es de gravedad, de esta manera la admisión ser  planificada. Cuidados de enfermero, representar a la institución, prevención de riesgos, cuidados de las pertenencias.

Alta: es el egreso del SA de la unidad hospitalaria, este proceso se realiza desde la admisión, es un proceso planificado, coordinado y multidisciplinario, en el cual se le dan las instrucciones correspondientes al SA y a su familia de cómo continuar en su domicilio con su recuperación. Objetivos: suministrar al SA y a su familia las técnicas para cubrir las necesidades en el hogar. Tipos de alta: voluntaria manifiesta; voluntaria no manifiesta, x fuga, x traslados, x óbito; Alta medica.

6) ¿Examen físico de salud: Que es? ¿Cual es su objetivo? Métodos de exploración

Examen físico: es la exploración que se realiza al sujeto de atención empezando por la cabeza hasta llegar a los pies (cefalo-caudal), tratando de realizar los mínimos cambios de posición del SA. Objetivos: obtener los datos básales sobre las aptitudes funcionales del SA. Verificar los datos subjetivos recogidos durante la entrevista. Recabar la información necesaria para establecer el diagnostico enfermero y la planificación de los cuidados. Métodos de exploración: inspección: examen que se realiza a través de la visión donde se observa el color, erupciones cutáneas, cicatrices, la forma del cuerpo, expresiones faciales enceste es un proceso activo. Palpación: este proceso se realiza mediante el tacto, se utiliza las yemas de los dedos por ser estas muy sensibles, esta puede ser ligera o profunda. Percusión: es un método por el cual se realizan pequeños golpes a nivel superficial para generar sonidos audibles o vibraciones, puede ser directa o indirecta. Auscultación: proceso que consiste en escuchar los ruidos que se producen internamente, es directa cuan do se apoya el oído sobre el cuerpo o indirecta mediante l uso de estetoscopio para amplificar estos sonidos.

7) Cateterismo: vesical: proceso que consiste en la introducción de un catéter en la vejiga a través del orificio uretral de manera temporal o permanente utilizando la sonda correspondiente para cada caso. Equipo necesario: bandeja que contenga guantes estériles, sonda de tamaño y tipo adecuado, guates desechables, chata, compresa o campo estéril, lubricante, frasco estéril, pinza para clampear, linterna, rinconera, jeringa llena con agua destilada estéril, compresa fenestrada, bolsa colectora, torundas de algodón y gasas estériles, antiséptico, agua y jabón y bolsa para residuos. Naso gástrico: el procedimiento consiste en la introducción de una sonda a través de de las fosas nasales o la boca hasta la parte alta del estomago. Equipo: Bandeja que contenga sonda naso gástrico para alimentación o aspiración, guantes, lubricantes, rinconera, estetoscopio, jeringa adecuada, vaso con agua, cinta hipoalergénica, pinza para clampear. Objetivos: realización de lavado y aspiración del contenido gástrico con fines terapéuticos. Recolección del contenido gástrico con fines terapéuticos. Suministro de alimentos o medicación cuando el paciente no lo puede realizar por boca. Evitar bronco aspiración en SA inconcientes.

8) Farmacología: es la ciencia que estudia las distintas acciones y propiedades de los fármacos en organismos vivos. Fármaco: se denomina aso a los compuestos químicos utilizados en el diagnostico, para tratamientos, prevención, curación o paleasion de las enfermedades. Formas Farmacéuticas: se conoce así a las distintas presentaciones de los medicamento. Esta pueden ser: Líquidos; Acuosas; Gaseosas, Sólidas y Semisólidas.

Farmacología Clínica: estudia las interacciones de las drogas con el organismo humano, estas se dividen en farmacocinéticas y farmacodinámicas. Farmacocinéticas: Estudia los fármacos desde que ingresan al organismo hasta su excreción. Los 4 elementos de la farmacocinética son, absorción, distribución, metabolismo y excreción. Farmacodinamia: de esta manera se mide o controla los efectos farmacológicos terapéuticos y tóxicos de los medicamentos sobre el SA, la acción del fármaco en el organismo.

Interacciones medicamentosas: sinergismo: es cuando se consumen 2 o mas fármacos para aumentar su efecto, Ej.: 2 ATF aumentan el efecto analgésico, se debe tener en cuenta que nos solo aumenta su efecto so que también aumenta el efecto toxico. Antagonismo: termino opuesto al sinergismo, acá una droga disminuye el efecto de la otra. Incompatibilidad: se produce ciando se mezclan 2 soluciones de fármaco para uso parenteral, donde una de ella disminuye su actividad, se pueden observar alteraciones en el color de la solución, por eso es importante conocer en que solución se pueden disolver las drogas. Tipos de acciones medicamentosas: efecto terapéutico: es la acción que se espera de ese medicamento, para poder educar al SA el enfermero debe conocer para que efecto terapéutico se receto el fármaco, efectos secundarios: son los efectos no intencionados que pueden provocar algunos medicamentos, estos efectos pueden ser inofensivos o no. Efectos adversos: son las respuestas graves al medicamento. Efectos Tóxicos: suelen aparecer en tratamientos prolongados con el fármaco. Por acumulación en la sangre debido a una alteración del metabolismo para si excreción. Depende del fármaco la acción letal que puede tener en el organismo, reacciones idiosincrásicas: se producen cuando la reacción del SA no es la esperada, puede reaccionar con mayor o menos intensidad a un medicamento. Reacciones Alérgicas: no se puede predecir la acción del fármaco, estas acciones pueden ser de gravedad. Interacciones Medicamentosas: se producen cuando un medicamento modifica la acción del otro.

Respuesta a la dosis del medicamento: una vez que se administra el fármaco el enfermero experimentara la absorción, distribución, metabolismo y excreción. Triple verificación del fármaco: se debe verificar, Fecha de vencimiento, estado y concentración de la droga, el primer control al sacarlo del sitio de almacenamiento el segundo, mientras de prepara y el tercer antes de guardarlo o desecharlo.

Los 6 correctos: SA correcto, Fármaco correcto, dosis correcta, vía de administración correcta, hora y fecha correcta y registro correcto.