Escuela dualista
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Teoría del sistema de enseñanza como violencia simbólica.
Sobre la base de fuerza material y bajo su determinación se elige un sistema de fuerza simbólica cuyo papel es reforzar por disimulo las relaciones de fuerza material.
El reforzamiento de la fuerza material se da por su reconvercion en el plano simbólico.
Violencia material ejercida por grupos o clases dominantes sobre los grup o clases dominados, corresponde la violencia social.(dominación cultural).
Su forma: formación de opinión de los medios de comunicación de masas, diarios ect. La predica religiosa, la act artística y literaria la propaganda y la moda, la educ familiar.
La acción pedagógica como imposición arbitraria de la cultura de los grupos o clases dominantes sobre los dominados.
La AP se ejerce mediante el TP q debe durar lo suficiente como para convertirse en un habitus.
Marginados son los grupos o clases dominados. Marginados socialmente xq no poseen fuerza económica y marginados culturalmente xq no poseen fuerza simbólica (cap cult).
Teoría de la escuela como apareto ideológico del estado.
AIE RELIGIOSA, AIE ESCOLAR, AIE FAMILIAR, AIE Jurídico, AIE Político, AIE SINDICAL, AIE Información, AIE CULTURAL.
AIE deriva de q la ideología tiene una existencia material, esta en practicas materiales , regulada por rituales materiales definido por inst. Materiales.
La ideología se materializa en el aparato ideológico escolar.
La escuela el aparato ideológico mas grande.
Lo ideológico se materializa en aparatos q genera practicas materiales.
Obreros y campesinos cumplen con la escolaridad básica y son introducidos en el proceso productivo. Otra parte avanza un poco mas pero termina interrumpíéndolo y forma la parte social media, peqños burgueses, solo una pequeña parte completa la escolaridad y son los q se ocuparan de los puestos como agentes de la explotación,ag de represión , profesionales de la ideología.
Marginados son la clase trabajadora.
El aie el aie en vez de ser un inst de =social constituye un mecanismo construido x la burguésía para garantizar y perpetuar sus intereses.
Teoría de la escuela dualista:
La escuela dividida en dos grandes redes , burgueses y proletarios.
Red SS Y RED PP
AE todas las practicas escolares son practicas de inculcación ideológica.
Función de la escuela es la inculcación de la ideología burguesa, en 2 lugar la represión, el consentimiento y la deformación de la ideologi proletaria.
La escuela es un aparato ideológico de la burguésía y al servicio de sus intereses.
La ideología del proletariado tiene su origen fuera de la escuela, en las masas obreras y sus org.
La escuela tiene por misión impedir el desarrollo de la ideología proletria y la lucha rev.
La escuela califica el trabajo intelectual y descalifica el manual.
La escuela convierte a los trabajadores en marginados en referencia a las dos cult la burgue y la prolet… Qdando fuera todos los q ingresan al sistema de enseñanza.
Sobre la base de fuerza material y bajo su determinación se elige un sistema de fuerza simbólica cuyo papel es reforzar por disimulo las relaciones de fuerza material.
El reforzamiento de la fuerza material se da por su reconvercion en el plano simbólico.
Violencia material ejercida por grupos o clases dominantes sobre los grup o clases dominados, corresponde la violencia social.(dominación cultural).
Su forma: formación de opinión de los medios de comunicación de masas, diarios ect. La predica religiosa, la act artística y literaria la propaganda y la moda, la educ familiar.
La acción pedagógica como imposición arbitraria de la cultura de los grupos o clases dominantes sobre los dominados.
La AP se ejerce mediante el TP q debe durar lo suficiente como para convertirse en un habitus.
Marginados son los grupos o clases dominados. Marginados socialmente xq no poseen fuerza económica y marginados culturalmente xq no poseen fuerza simbólica (cap cult).
Teoría de la escuela como apareto ideológico del estado.
AIE RELIGIOSA, AIE ESCOLAR, AIE FAMILIAR, AIE Jurídico, AIE Político, AIE SINDICAL, AIE Información, AIE CULTURAL.
AIE deriva de q la ideología tiene una existencia material, esta en practicas materiales , regulada por rituales materiales definido por inst. Materiales.
La ideología se materializa en el aparato ideológico escolar.
La escuela el aparato ideológico mas grande.
Lo ideológico se materializa en aparatos q genera practicas materiales.
Obreros y campesinos cumplen con la escolaridad básica y son introducidos en el proceso productivo. Otra parte avanza un poco mas pero termina interrumpíéndolo y forma la parte social media, peqños burgueses, solo una pequeña parte completa la escolaridad y son los q se ocuparan de los puestos como agentes de la explotación,ag de represión , profesionales de la ideología.
Marginados son la clase trabajadora.
El aie el aie en vez de ser un inst de =social constituye un mecanismo construido x la burguésía para garantizar y perpetuar sus intereses.
Teoría de la escuela dualista:
La escuela dividida en dos grandes redes , burgueses y proletarios.
Red SS Y RED PP
AE todas las practicas escolares son practicas de inculcación ideológica.
Función de la escuela es la inculcación de la ideología burguesa, en 2 lugar la represión, el consentimiento y la deformación de la ideologi proletaria.
La escuela es un aparato ideológico de la burguésía y al servicio de sus intereses.
La ideología del proletariado tiene su origen fuera de la escuela, en las masas obreras y sus org.
La escuela tiene por misión impedir el desarrollo de la ideología proletria y la lucha rev.
La escuela califica el trabajo intelectual y descalifica el manual.
La escuela convierte a los trabajadores en marginados en referencia a las dos cult la burgue y la prolet… Qdando fuera todos los q ingresan al sistema de enseñanza.