Estrategias de Aprendizaje y Gestión Académica para el Éxito Profesional

Jerarquización del Contenido de la Materia

La jerarquización del contenido refiere al proceso de selección y priorización de datos de formación en función de los objetivos a alcanzar en una materia.

Competencias de la jerarquización

Saber gestionar el "no" y saber priorizar permite generar y administrar el tiempo de manera eficiente.

Hemisferios cerebrales y aprendizaje

• Hemisferio holístico: Procesa la información de manera global, partiendo del todo para entender las distintas partes que la componen.
• Hemisferio lógico: Se encarga de la lógica, el pensamiento racional y ordenado, la escritura (que se adquiere), los símbolos y el lenguaje.

¿Cómo aprender mejor? Organizando el tiempo, conociendo las propias capacidades de aprendizaje y conformando comunidades de aprendizaje.

Aprender a elegir estratégicamente

• Cada materia inscripta genera un ticket, implica una obligación de pago y determina el trayecto de unidades.
• Materias correlativas: Es necesario considerar que, de acuerdo al bimestre, se deben seleccionar las materias correspondientes. Se podrá adelantar si no existen problemas de correlatividad.
• Es obligatorio inscribirse en las materias del primer bimestre.
• Un alumno no puede inscribirse a materias del tercer bimestre si tiene problemas de correlatividad.

Entender el espacio académico implica conocer: el director de la carrera, los planes de estudio, la condición de modalidad, los tiempos de desafío y las herramientas de la plataforma.

Aprender haciendo y decidiendo

1. Conocer para diseñar una estrategia efectiva.
2. Autogestión emocional: gestionar las emociones para lograr objetivos.
3. Un ciclo de éxito requiere esfuerzo, conocimiento y compromiso con uno mismo.

Autoliderazgo

Tomar decisiones implica saberse responsable de uno mismo. Es el compromiso personal, el diseño de un propósito, la mejora laboral, la búsqueda de sentido y objetivos, aprender de otros y con otros, soltando las individualidades.

Desafíos de la actualidad: Mirada múltiple

Tomamos conciencia de lo que decimos y aprendemos. Todo lo que leemos influye en nuestras decisiones.

Afrontar dilemas implica integrar la tecnología y la tradición analógica. Las competencias genéricas sirven para generar escenarios, saberes nuevos o dar lugar a potenciales.

Competencias de escucha

El enfoque único identifica una combinación por la escasa apertura o la escucha distinta. Con un enfoque único se contribuye a resultados más efectivos; la tendencia actual es el modo único.

Organizaciones

• Innovación: Capacidad de adaptación al entorno frente a desafíos extremos.
• Diferentes formas estructurales generales e innovadoras.
• El éxito guardará mucha relación con la capacidad de producir condiciones.
• Ser proactivos y preactivos permite crear una visión del futuro y orientar el aprendizaje.
• Sin objetivos no hay acción.
• Es necesario planificar para afrontar lo incierto y marcar un norte.
• Es necesario un equilibrio para tomar conciencia y control.

Desafíos organizacionales

1. Interpretaciones más poderosas.
2. Felicidad de las personas y la organización.
3. Construir entornos confiables.
4. Interpretación (ecuación para obtener resultados y escucha abierta).