Estrategias Didácticas y Adaptación en Educación Física para Alumnos con Deficiencia Visual
Concepto de Deficiencias Visuales
Son las deficiencias que afectan al órgano sensorial de la vista. Existen dos grandes clasificaciones que requieren un tratamiento distinto en la actividad física:
- Ciegos Totales (B.1): Sin resto visual.
- Personas con Baja Visión (B.2): Menos de un 10% de visión.
Generalidades
Las personas ciegas y deficientes visuales tienen capacidades físicas, en principio, iguales a las de los videntes. La principal diferencia que podemos encontrar es la dificultad en el aprendizaje motor, derivada de la propia deficiencia.
Objetivos de la Educación Física
Los objetivos generales de la educación física serán exactamente los mismos que para el resto del alumnado. Específicamente, el alumno será capaz de:
- Perder el miedo al espacio.
- Orientarse espacialmente.
- Percibir auditivamente el movimiento.
- Interpretar el resto visual que posea.
Contenidos
Los contenidos curriculares son los mismos que para los demás alumnos.
Didáctica: Educación Física Integrada para Alumnos Ciegos
El objetivo primordial es la integración total en la clase. Lo primero que el docente debe realizar es un acercamiento al alumno, conociendo cuál es su déficit y qué lo produce. El profesor deberá comprobar qué es lo que puede ver el alumno (si tiene resto visual) mediante un simple test de campo.
Información y Comunicación
La información visual se deberá sustituir, en la medida de lo posible, por información verbal y kinestésica.
Orientación en el Espacio
La orientación espacial es un pilar fundamental en la enseñanza de la Educación Física adaptada.
Material Didáctico
Para la práctica de la actividad física, se recomienda:
- Utilizar lo estrictamente necesario.
- Evitar adaptaciones complicadas.
- Seleccionar material que permita realizar múltiples actividades.
El Goalball: Deporte Específico para la Deficiencia Visual
El Goalball es un deporte colectivo específico para personas ciegas y deficientes visuales. Participan dos equipos de tres jugadores cada uno (sin contacto personal entre los contrincantes). El juego consiste básicamente en que cada equipo debe hacer que un balón cruce rodando la línea de gol del contrario, mientras que el equipo defensor trata de impedirlo.
Cualidades que se Desarrollan
La práctica del Goalball fomenta el desarrollo de las siguientes cualidades:
- Atención.
- Percepción auditiva.
- Orientación espacial.
- Habilidades motrices básicas.
- Cualidades físicas.
- Cooperación.
- Integración social y normalización.
Etapas de Aprendizaje del Goalball
El proceso de enseñanza-aprendizaje se estructura en tres fases:
- 1ª Etapa: Destrezas Básicas.
- 2ª Etapa: Habilidades Específicas del Goalball.
- 3ª Etapa: Perfeccionamiento.