Estrategias de Intervención y Programación Comunitaria Participativa

La Audición en la Intervención Comunitaria

La audición tiene como objetivo principal conocer los intereses de las personas, crear relaciones con la comunidad, detectar posibles líderes y conseguir personas que quieran participar en el proceso. Es una técnica de investigación participativa donde intervienen los tres protagonistas mediante coloquios con "testigos privilegiados" (personas que aportan información importante por su cargo, su responsabilidad o su posición en la comunidad).

Actividades y Estructura de la Audición

Las actividades de audición o coloquios pueden ser de carácter individual o grupal. La estructura básica de estos encuentros se organiza de la siguiente manera:

• A) Se explica el objetivo, el uso de la información y se garantiza el anonimato.
• B) La persona habla libremente de su visión del tema.
• C) Se profundiza en lo que dice para entenderlo mejor.
• D) Se piden propuestas de mejora.
• E) Se pregunta si puede seguir participando en el proceso.

Los Coloquios Participativos

Los coloquios son abiertos, no tienen un guion fijo y no deben convertirse en una entrevista dirigida. La persona decide de qué hablar. El equipo responsable debe generar un clima de confianza, siendo la mediación intercultural una herramienta importante para facilitar la comunicación.

Tipos y Procesamiento de la Información

Los coloquios pueden ser:

• Multitemáticos.
• Monotemáticos.

Los contenidos son siempre anónimos. Una vez realizados los coloquios, se transcriben y se organizan sus contenidos. Se estudiará el discurso desde diferentes miradas:

• A) Estudio de fondo.
• B) Estudio relacional.
• C) Por ámbitos o temáticas de mayor interés.

El informe con los resultados es necesario para devolver la información a la comunidad, de forma que pueda revisarla y validarla.

Programación Comunitaria

La programación comunitaria es el acuerdo entre actores para trabajar juntos en objetivos comunes, recogido en un documento formal. Las actuaciones deben estar orientadas a:

• Reducir factores de riesgo.
• Potenciar factores de protección.

Planificación y Gestión

Planificación: Se establece a medio y largo plazo (mínimo 3-4 años), con objetivos definidos a corto, medio y largo plazo.

Funciones del Grupo Motor:

• Asignar responsabilidades.
• Determinar recursos.
• Mantener informados a los participantes.
• Elaborar el calendario (cronograma).
• Realizar el seguimiento y control.

Ámbitos de Actuación:

• Organización de la comunidad: participación, asociaciones y coordinación.
• Desarrollo comunitario: empleo, educación, salud, convivencia, entre otros.

Herramientas para Programar

Las nueve cuestiones (lluvia de ideas):

1. ¿Qué? (Naturaleza del proyecto).
2. ¿Por qué? (Fundamentación).
3. ¿Para qué? (Objetivos).
4. ¿Para quién? (Destinatarios).
5. ¿Dónde? (Localización).
6. ¿Cómo? (Metodología y evaluación).
7. ¿Cuándo? (Calendario).
8. ¿Con qué? (Recursos).
9. ¿Cuánto? (Presupuesto).

Matriz reflexiva: Es una herramienta similar que organiza la información sobre cada necesidad o propuesta detectada.

La Idea Fuerza

La idea fuerza es el eje central de la programación; consiste en una frase o lema motivador. Se elabora de forma participativa (a través de talleres o concursos) y se presenta de forma creativa para dar visibilidad al proceso.

Redacción de la Programación

La redacción debe ser clara, sencilla, breve y operativa.

Doble Lógica:

• Lógica de intervención: relaciona