Estrategias de Psicología Educativa y Abordaje de la Dislexia en el Aula

Caso Práctico: Detección y Abordaje de la Dislexia

Caso: Un niño de 8 años evita leer en voz alta, escribe las letras al revés, obtiene bajas calificaciones y sus compañeros se burlan de él. Los docentes creen que es vago.

• Problema: Dislexia.
• Aclaración: No es falta de inteligencia o pereza.
• Consecuencias: Baja autoestima, frustración y desmotivación.

El Rol del Docente y Estrategias de Intervención

• Detectar las dificultades de forma temprana.
• Adaptar las actividades pedagógicas.
• Brindar más tiempo para la realización de tareas.
• No ridiculizar al alumno bajo ninguna circunstancia.
• Trabajar de manera conjunta con la familia.
• Favorecer la inclusión dentro del grupo de pares.

Referencia Cinematográfica

En la película sugerida, el docente descubre la dislexia, adapta la enseñanza y el niño recupera la confianza y el aprendizaje.

📌 Si tu profesora se basa en esa película, casi seguro va a querer que relaciones los siguientes conceptos:

• Dislexia
• Autoestima
• Inclusión
• Rol del docente
• Adaptaciones pedagógicas

Psicología Educacional

Esta disciplina estudia cómo aprenden las personas y cómo mejorar la enseñanza.

Objetivos: Comprender el aprendizaje, mejorar la enseñanza, detectar dificultades, favorecer el desarrollo e incluir a todos los estudiantes.

Teorías del Aprendizaje

• Conductismo (Watson, Pavlov, Skinner): Aprender se define como un cambio en la conducta mediante estímulos, refuerzos y castigos.
• Cognitivismo (Bruner, Ausubel): El aprendizaje depende de procesos internos como la atención, la memoria y el pensamiento.
• Constructivismo (Piaget): El alumno construye su propio aprendizaje a través de la experiencia activa.
• Aprendizaje Social (Bandura): Se aprende mediante la observación y la imitación de otros.

Procesos Cognitivos

• Atención: Capacidad de concentrarse en un estímulo.
• Memoria: Proceso de guardar y recuperar información.
• Pensamiento: Habilidad para resolver problemas.
• Lenguaje: Herramienta fundamental para comunicar.
• Percepción: Interpretar lo que captan los sentidos.

Funciones Ejecutivas

Incluyen la planificación, organización, control de impulsos, flexibilidad cognitiva, toma de decisiones y resolución de problemas.

Etapas del Desarrollo según Piaget

• 0-2 años: Etapa Sensoriomotora.
• 2-7 años: Etapa Preoperacional.
• 7-11 años: Operaciones concretas.
• +11 años: Operaciones formales (desarrollo del pensamiento abstracto).

La Perspectiva de Vygotsky

ZDP (Zona de Desarrollo Próximo): Es la diferencia entre lo que el alumno es capaz de hacer solo y lo que logra alcanzar con la ayuda o mediación del profesor.

Desarrollo Socioemocional

Abarca la autoestima, la identidad, las habilidades sociales y emocionales, y el reconocimiento de las inteligencias múltiples.

Contextos Educativos

Factores que influyen en el proceso: familia, escuela, aula y profesor. El docente debe motivar, respetar e incluir a cada estudiante.

Educación Inclusiva

Busca garantizar que todos los alumnos aprendan mediante:

• Ajustes razonables.
• Sistemas de apoyos específicos.
• Eliminación de barreras al aprendizaje.
• Trabajo colaborativo con la familia.
• Participación activa de todos los integrantes de la comunidad.

Discapacidad y Diversidad

• Igualdad de derechos: Acceso equitativo a la educación.
• Inclusión educativa: Integración plena en el sistema escolar.
• DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje): Ofrecer distintas formas de enseñar, participar y evaluar.
• Cultura inclusiva: Respetar y valorar la diversidad humana.

Metodología para la Resolución de Casos

Pasos fundamentales para abordar las evaluaciones de la cátedra:

1. Describir la situación planteada.
2. Identificar la teoría del aprendizaje correspondiente.
3. Explicar el porqué de dicha elección.
4. Proponer acciones concretas desde el rol del profesor de Educación Física.

Guía de Relación de Conceptos Clave:

• Premio/castigo → Conductismo.
• Atención/memoria → Cognitivismo.
• Aprender haciendo → Constructivismo.
• Aprender observando → Bandura.
• Ayuda del docente → Vygotsky.
• Etapas del desarrollo → Piaget.
• Adaptar para todos → Inclusión.
• Eliminar barreras → Discapacidad/DUA.