Las competencias personales son aquellas aptitudes no vinculadas específicamente al ejercicio de la profesión V
La habilidad para resolver conflictos, forma parte de las competencias personales de una persona F
La utilización de canguros o cuidadores como recurso de atención a la primera infancia en nuestro país es un recurso eficaz, pues cuenta con personal cualificado F
Según la legislación educativa, los centros públicos que ofrecen educación infantil se llaman colegios de educación infantil F
El segundo ciclo de educación infantil en nuestro país es una educación voluntaria y gratuita V
Unas colonias de verano es un recurso de educación formal F
Las ludotecas forman parte de la educación formal F
La programación en la adquisición y generalización de hábitos en la infancia es propia de la intervención educativa V
Para tener un comportamiento ético, el educador infantil debe evitar la denuncia de situaciones que atenten contra el bienestar de los pequeños para evitar daños irreparables en el centro o la familia F
Las necesidades específicas de apoyo educativo se contemplan solamente para situaciones derivadas de discapacidad F
La etapa infantil tiene carácter gratuito F
Las administraciones educativas de las comunidades autónomas elaboran el tercer nivel de concreción F
Las educadoras y educadores son responsables de la elaboración del currículo F
El documento Proyecto Curricular es elaborado por las administraciones educativas F
Con el fin de garantizar una formación común y la homologación de títulos el gobierno elabora unas enseñanzas mínimas V
Al proceso de adaptación, adecuación y contextualización del currículo hasta su aplicación efectiva en el aula, se le denomina desarrollo curricular V
El currículo en nuestro sistema educativo es abierto y descentralizado V
La mayoría de las comunidades autónomas tienen un currículo abierto y centralizado F
Una de las 8 competencias que aparece en la legislación educativa es el conocimiento y la interacción con el mundo físico V
Los objetivos representan los conocimientos que se consideran imprescindibles aprender en el proceso de aprendizaje F
