Filosofía griega, mito de la caverna e identidad social: contenidos clave de la asignatura

Origen de la filosofía griega

Condiciones que hicieron posible la filosofía: los griegos eran comerciantes viajeros y emprendedores, con contacto con Persia y Egipto. Los viajes permitieron comprender la diversidad cultural. El mundo (cosmos) se concebía como un orden regido por leyes. Las primeras preocupaciones filosóficas fueron comprender la realidad y su origen o principio. Nacen la escritura, el uso de la moneda y el pensamiento racional. Vivían en la polis y buscaban formas de gobierno democrático, basadas en tres principios: isegoría (igualdad de palabra), parresía (libertad de expresión) e isonomía (igualdad ante la ley). La búsqueda de la verdad y la comprensión del mundo fueron el eje del pensamiento.

El mito de la caverna

Sócrates defendía que solo desde el reconocimiento de la propia ignorancia se puede descubrir el camino hacia la verdad. Platón elaboró esta idea y la representó mediante una cueva en la que hay hombres encadenados que solo ven sombras. El ser humano vive encadenado por los prejuicios de la sociedad, sumido en la ignorancia y en la absurdidad, y termina confundiendo las apariencias con la realidad. El rey filósofo considera que solo las personas con una formación completa pueden gobernar, pues solo ellas poseen el conocimiento de la justicia.

La propuesta de Kant

Kant define la Ilustración como la liberación del hombre de su culpable incapacidad de servirse de su propia inteligencia sin la guía de otro. La falta de valor para servirse por sí mismo, junto con la pereza y la cobardía, son la causa de que el hombre continúe cómodamente en esa minoría de edad.

Diferencias físicas humanas

• Postura recta y bipedismo, que amplían el campo de visión.
• Pulgar oponible, que posibilita un nivel complejo de fabricación y manipulación de instrumentos.
• Encéfalo desarrollado, medido mediante el cociente de encefalización y la ratio de la corteza cerebral.

Diferencias de comportamiento

Entre las principales diferencias de comportamiento destacan el lenguaje articulado, el uso del fuego, la capacidad de fabricar y utilizar instrumentos, la modificación del medio ambiente, una gran capacidad de aprendizaje gracias a una infancia prolongada y capacidades cognitivas de alto nivel, como la autoconciencia, la realización de cálculos o la elaboración de teorías.

Cambios en el comportamiento

• El control del fuego.
• La modificación de las relaciones sexuales entre seres humanos.
• La aparición del sentido del humor, como destreza cognitiva.
• El lenguaje como modo simbólico: el ser humano abandona el mundo salvaje y entra en el mundo de la civilización.

Grupos de referencia y de pertenencia

Los grupos de referencia y de pertenencia son fundamentales para entender las relaciones sociales y nuestra propia identidad. Algunos son elegidos por nosotros para construir nuestra identidad, mientras que otros nos vienen impuestos.

• Grupos de pertenencia: contribuyen de manera decisiva a definir nuestra identidad. Pertenecemos a una familia, una nación con una lengua y una cultura, y una clase social.
• Grupos de referencia: son elegidos como modelos de nuestro comportamiento. A veces son grupos a los que no nos gustaría pertenecer, pero con los que nos identificamos.

Riesgos de la identidad social

• Gregarismo: el apego al grupo puede ser tan efectivo que perdemos nuestra capacidad de actuación individual y anónima.
• Comparaciones y categorizaciones: desembocan en prejuicios negativos y positivos.
• Convivencia pública: puede generar conflictos.

Habilidades sociales

Necesitamos desarrollar habilidades que nos permitan mantener una relación positiva con las personas con las que convivimos.

Capital social

El capital social es el conjunto de asociaciones voluntarias presentes en una sociedad, que sirven como red de confianza mutua.